笑

雨聲漸漸地住了，窗簾后隱隱地透進清光來。推開窗戶一看，呀！涼云散了，樹葉上的殘滴，映著月兒，好似螢光千點，閃閃爍爍地動著——真沒想到苦雨孤燈之后，會有這么一幅清美的圖畫！

憑窗站了一會兒，微微地覺得涼意侵入。轉過身來，忽然眼花繚亂，屋子里的別的東西，都隱在光云里；一片幽輝，只浸著墻上畫中的安琪兒。——這白衣的安琪兒，抱著花兒，揚著翅兒，向著我微微地笑。

“這笑容仿佛在哪兒看見過似的，什么時候，我曾……”我不知不覺地便坐在窗口下想——默默地想。

嚴閉的心幕，慢慢地拉開了，涌出五年前的一個印象。

一條很長的古道。驢腳下的泥，兀自滑滑的。田溝里的水，潺潺地流著。近村的綠樹，都籠在濕煙里。弓兒似的新月，掛在樹梢。一邊走著，似乎道旁有一個孩子，抱著一堆燦白的東西。驢兒過去了，無意中回頭一看。——他抱著花兒，赤著腳兒，向著我微微地笑。

“這笑容又仿佛是哪兒看見過似的！”

我仍是想——默默地想。

又現出一重心幕來，也慢慢地拉開了，涌出十年前的一個印象。——茅檐下的雨水，一滴一滴地落到衣上來。土階邊的水泡兒，泛來泛去地亂轉。門前的麥壟和葡萄架子，都濯得新黃嫩綠的非常鮮麗。——一會兒好容易雨晴了，連忙走下坡兒去。迎頭看見月兒從海面上來了，猛然記得有件東西忘下了，站住了，回過頭來。這茅屋里的老婦人——她倚著門兒，抱著花兒，向著我微微地笑。

這同樣微妙的神情，好似游絲一般，飄飄漾漾地合了攏來，綰在一起。這時心下光明澄靜，如登仙界，如歸故里。眼前浮現的三個笑容，一時融化在愛的調和里看不分明了。

（選自《冰心散文》，人民文學出版社）

閱讀訓練

1.串聯全文主要線索的是一個“__________”字。

2.第1段“這么一幅清美的圖畫”指的是什么？標出相關的句子。

3.文中“這笑容仿佛在哪兒看見過似的”出現過__________次，“向著我微微地笑”出現過__________次，這是運用了反復的修辭手法，增加了文章的詩情畫意。

4.短文寫了_______________、_______________、_______________的笑。這三種笑，在意思上有著相同之處，那就是象征著_____________________________________________。

5.本文描寫了三幅畫面，把真善美和諧地統一在一起：安琪兒的笑很_______________，小男孩的笑很_______________，老婦人的笑很_______________。

6.生活中，你一定也曾接受過別人的微笑。請談談你對微笑的理解。

（山西運城學院稷山師范分院 王逸群 供稿）

（責任編輯：曹 敏）