探秘高考的“變臉王”

高考語言運用題是高考命題人最煞費苦心的題目，其變化多端的特點被譽為高考的“變臉王”。縱觀近三年來的各省自主命題試卷，都會推出一些賞心悅目的新鮮題目，它們貼近教材、貼近生活，既強調回歸教材，又重視把握時代脈搏，取材于現實生活，關注社會熱點，具有實用性和針對性，同時題目內涵還會彰顯地域特色，弘揚民族文化。

我們僅以2010年和2011年的高考試卷中的第六大題為例，比如2011年福建卷考了根據拼音填寫漢字、填寫恰當的關聯詞語和標點符號的運用，2010年福建卷和2011年重慶卷和安徽卷考了辨析并修改病句，2010年的湖北卷和四川卷等考到擴展語句，2010年的福建和浙江卷等考到壓縮語段，至于考到修辭方法和語言的準確、鮮明、生動、簡明、連貫、得體的語言運用題就更多了。可以說高考語言運用題涵蓋了《考試大綱》對語言“表達應用”提出的六個方面的要求。本文將為大家揭秘高考的“變臉王”。

一、回歸教材，注重課本人物

近幾年的高考試卷，幾乎每年都有一道與課本相關聯的題。2006年為課本劇寫串聯詞，2007年概括林沖和杜十娘的形象，2008年分析《藥》的一段景物描寫的表達效果，2009年仿寫瑪蒂爾德和水生各自對幸福的理解，2010年根據王維的詩句“竹喧歸浣女”寫一個場景和為主題是“《紅樓夢》詩詞鑒賞”的主持人寫一則開場白，2011年為藺相如或劉和珍寫一則頒獎詞，這告訴我們回歸教材，注重課本知識梳理勢在必行。因此，在2012年高考備考中，考生要對選修和必修教材所涉及的文學名著的文學常識，如作者、朝代、國別、體例、流派等最好能系統全面的梳理，對教材的故事情節和主題思想要了然于胸，對名著的重要人物要能概括和簡評。

【預測新題】

1.閱讀下面一段臺詞，揣摩周樸園的潛臺詞。（4分）

魯侍萍：嗯，他在哪兒？

周樸園：他現在在樓上陪著他的母親看病。我叫他，他就可以下來見你。不過是——（頓）他很大了，——（頓）并且他以為他母親早就死了的。

周樸園內心想說的是： 。

參考示例：你不要與周萍相認，（2分）會給他的生活和我的家庭帶來很大不利。（2分）

2.在《感動中國》人物評選中，評委們對有關人物的評述多用精彩生動、極富個性化的語言概述他們的事跡，對他們做出準確的評價。

如評述無臂鋼琴師劉偉時寫道：當命運的繩索無情地縛住雙臂，當別人的目光嘆息生命的悲哀，他依然固執地為夢想插上翅膀，用雙腳在琴鍵上寫下：相信自己。那變幻的旋律，正是他努力飛翔的軌跡。

請從下面人物形象中選出一個，參照上例又不拘泥于上例寫一段話，全段不超過120字。（8分）

林沖 別里科夫 翠翠

____________________________

參考示例：事跡概括2分，人物評價3分，語言表達3分，酌情給分。（8分）

二、關注熱點，貼近現實生活

語言應用題突出時代性和應用性的特點，選材會緊扣熱點，貼近生活，引導考生關注社會，學會運用語文知識。比如， 2008年為迎接2008年北京奧運會，以“這是一個歡樂的世界”開頭，續寫一段歌詞；2010年仿照漫畫《低碳生活》二、三的文字，補寫其余兩處；2011年為校園內的“禁煙提示牌”編寫一條溫馨提示語等，既是生活交際中的應用文，又以社會熱點問題作為命題材料。這啟示我們要從生活中汲取鮮活的語言材料，要關注社會熱點事件，切忌“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”。

【預測新題】

1.下面這個新聞材料，請任選一個角度發表自己的看法，要求觀點明確，語言流暢，50字以內。（4分）

最近，北京大學宣布2012年將繼續實行中學校長實名推薦制，全國211所中學可推薦260名學生，這些學生若通過面試，可在高考錄取時享受北大降至當地本科一批控制線錄取的優惠。不過，推薦生標準首次明確規定基礎學業成績位居全年級前5%以內，不孝敬父母的學生不得推薦。這不禁令人想起漢代的“舉孝廉”。漢時選拔人才，除博學多才外，更須孝順父母、行為清廉，故稱為舉孝廉。

（1）我贊成：______________ 。

（2）我反對：______________ 。

參考示例：（觀點合情合理即可）

贊成理由：孝敬父母及長輩的風氣淡化乃至喪失，已是無可否認的事實；北大此項新規，對提倡傳承中華傳統美德有一定的引導作用。

反對理由：無法量化標準，助長歪風邪氣；變相鼓勵家長孩子搞形式主義，被動造假。

2.根據提示，請給下文續寫幾句話，表達一下自己的觀點。要求：語言生動形象，主題集中，句式可不相同。(4分)

“新新人類”這個詞原產日本，用臺灣流行說法，它是指出生于20世紀七八十年代的一群自我意識很強、張揚個性、我行我素的一代人。這個稱呼傳到大陸后，忽如一夜“新”風來，千樹萬樹“新”花開，“新新人類”就這樣升級為流行時尚不可缺少的重要元素、大小媒體聚光關注的焦點原料。年輕的像找到了“組織”一樣狂喜，叫囂著“我是新新，我怕誰”，大人們可是像發現了“敵人”一樣緊張，商量著“該拿新新怎么辦”。

在我看來，____________________________ 。

參考示例：“新新人類”是20世紀理想色彩最為淡薄而個性色彩最為濃厚的一代人。他們崇尚另類，“酷”是其典型的存在話語，“炫酷”是這個圈子里的最有效的社交方式。不要把他們看成敵人，也不要過于溺愛他們。

三、傳承文化，凸顯地域特色

語言表達題具有文化氣息和審美情味，有著豐富的文化內涵，顯示出對地域特色、傳統文化的重視。如2006年對“端午節”信息的整合，2007年為“八藝節”主會場擬一副對聯，2009年對介紹王羲之書法的文字進行概括，2010年根據王維的詩句“竹喧歸浣女”寫一個場景、為主持人寫一則關于“《紅樓夢》詩詞鑒賞”讀書交流會的開場白等，都要求考生必須有深厚的文化積累才能很好地完成題目。

【預測新題】

1.根據示例，請給《中國現代詩歌散文欣賞》“心靈的獨白”欄目寫一則導語。要求：語言生動形象，主題集中，句式可不相同。(4分)

【示例】欄目：歷史的天空

導語：在歷史的長河里，偉人以其思想的光芒成為照耀世界的一支明亮的火炬。他們伴著一盞清燈，堅守著精神家園，不為物役，不做錢奴。追隨偉人吧，追隨意味著發現，追隨意味著提升，我們的人生積淀將一天比一天厚重，讀懂平凡世界中屬于自己生活的那本大書，成為最好的自己。

欄目：心靈的獨白

導語：______________ 。

參考示例：只有當所有的人都心存善良、心存敬畏、心存感激、心存愛意時，我們的世界才能真正充滿愛。讓我們心靈的天空，永遠回蕩著人性獨白的歌聲，綻放出異樣的色彩吧! （評分說明：扣住“心靈”闡述其意義，2分；勸勉或希望，2分）

2.為了打造“書香校園”，某校開展了閱讀名著系列活動。下面是某班同學寫的兩段名著導讀推薦詞，這兩段推薦詞在語法、邏輯、句式、文學常識等方面存在一些錯誤，請指出并加以修改。（4分）

【《論語》·推薦詞】

它是散文的典范，文化的經典，智慧的寶庫。它用智慧開啟了一道道塵封的門，用教誨凝聚了一柄柄鋒利的斧；于是，千百年來孔子和《論語》所代表的儒學，往往在構建漢民族文化心理結構的歷史過程中，總是起著無可替代的作用。

（1）______________ 。（2）______________ 。

【莎士比亞作品·推薦詞】

它是西方文學史上的一座難以企及的高峰。幾百年來，莎士比亞那魅力無窮的戲劇和小說像磁石般吸引著一代代讀者。他筆下豐富飽滿的人物形象、曲折動人的情節、華美燦爛的語言令人回味無窮。他的作品放射出強烈的人文主義思想的光芒，以及卓越而大膽的藝術技巧。

（3）______________ 。（4）______________ 。

參考示例：（1）“凝聚”改為“鑄造”。（2）刪去“往往”或 “總是”。（3）“戲劇和長篇小說”改為“戲劇和詩歌”(或“戲劇”)。（4）“以及卓越而大膽的藝術技巧”改為“體現了卓越而大膽的藝術技巧”。

3. 2012年1月金一寧的《遺憾》獲得新浪第二屆微博小說一等獎，請選取這篇微小說一到兩個角度自主鑒賞，要求：觀點鮮明，語言簡明，字數不超過80字。

遺 憾（金一寧）

母親病倒后，老家來了一位從未見過的表姐，要替她照顧母親。那時正是她人生最忙碌的日子，便同意了。表姐天天守在醫院里，盡心盡力。一個月后，母親走了。辦完喪事，她想好好謝謝表姐，表姐卻不見了，只留下一封信：我其實是十年后的你，穿越來此，是為了彌補自己曾經的遺憾和愧疚……

參考示例：文末點評“彌補遺憾”的主旨，故事主線明晰，“表姐”善良形象突出。這篇微型小說獲獎，是對重視親情，關愛親人的呼喚。

從2012年備考角度來看，我們建議考生可以從以下幾個方面入手：其一是關注社會熱點信息，從生活中吸取、感悟鮮活素材，明確語文的外延就等于生活的外延。其二是關注課本知識，以本為本，重點梳理名著導讀部分的作家作品、主要人物、情節和細節等知識點。其三重視考點落實，熟悉常用、常見體例的寫作，掌握文體的基本答題技巧，加強一些新題型的訓練。其四重視語言表達能力的訓練，要能準確、鮮明、生動、簡明、連貫、得體地表達，使答題既能語意明確，又能簡練而有文采。