《認數(二)》教學設計
2012-04-29 00:00:00陳怡農
教學與管理(小學版) 2012年7期
教學內容
蘇教版數學一年級上冊第78～79頁的內容。
教材簡析
本課主要引導學生通過操作、觀察、思考和相互交流，直觀地認識計數單位“一（個）”“十”，初步理解“10個一是1個十”，并掌握11~20各數的讀寫及它們的順序、大小。
在此之前，學生已經認識了10以內的數，有了一些認數的經驗，并在日常生活中接觸過一些比10大的數；在此之后，學生還將進一步學習11~20各
