父母應(yīng)如何給自己定位

即父母對(duì)待孩子，要像“律師”對(duì)待自己的當(dāng)事人一樣，了解其內(nèi)心需求，并始終以維護(hù)其合法權(quán)利為惟一宗旨。

2.不當(dāng)“抱怨者”，當(dāng)孩子的“支持者”，用賞識(shí)的態(tài)度對(duì)待他。

在人生的競(jìng)技場(chǎng)上，孩子只能自己去努力。父母既無法替代孩子，也不該自作主張去當(dāng)“抱怨者”、說孩子的這不好那不好，而應(yīng)該給予孩子一種保持良好競(jìng)技狀態(tài)的力量，即“支持者”的力量。這樣更能幫助孩子建立自信心，而這正是家庭教育的核心任務(wù)。

從一本書上曾看到過這樣一則寓言：一位農(nóng)夫得到一塊玉，想把它雕成一件精美的作品，可他手中的工具是鋤頭。很快，這塊玉變成了更小的玉，而它們的形狀始終像石頭，并且越來越失去價(jià)值。身為父母的我們也得到一塊玉—可愛的孩子—多年后的結(jié)果卻是：有的父母得到了令人滿意的作品，有的父母卻得到令人失望的作品。二者之所以有區(qū)別，在于你是如何做父母的。

成功的父母從來都把培養(yǎng)良好的親子關(guān)系放在首位。而建立良好的親子關(guān)系，其關(guān)鍵在于如何給自己“定位”：

1.學(xué)做孩子的“聽眾”，與孩子建立良好的溝通關(guān)系。

有些父母看到孩子出了問題，便迫不及待地說起孩子來，這是很不適宜的。

孩子的內(nèi)心世界豐富多彩，父母要積極地影響與教育孩子，與孩子建立良好的溝通關(guān)系，去了解孩子的內(nèi)心世界。而了解孩子的第一要訣是呵護(hù)其自尊，維護(hù)其權(quán)利，成為其信賴和尊敬的朋友。

賞識(shí)教育倡導(dǎo)者周弘說：“小孩子學(xué)說話，無論說得多含糊，父母都報(bào)以熱烈的贊揚(yáng)，結(jié)果呢，絕大多數(shù)孩子都學(xué)會(huì)了世界上最難的口語。而現(xiàn)在，我們?yōu)槭裁床挥觅p識(shí)的目光凝視自己的孩子，卻要抱怨呢？”

“抱怨教育不承認(rèn)孩子間的差異，不允許失敗，結(jié)果使孩子害怕失敗，使差異擴(kuò)大；賞識(shí)教育承認(rèn)差異，肯定孩子的長(zhǎng)處和點(diǎn)滴進(jìn)步，結(jié)果使差異縮小、消失。”

作為父母，應(yīng)做好孩子的“支持者”，去賞識(shí)自己的孩子，既要善于發(fā)現(xiàn)和贊美孩子，還要引導(dǎo)孩子正確面對(duì)失敗，在挫折前做孩子的戰(zhàn)友，成為其信賴和尊敬的朋友。當(dāng)我們換了一種心態(tài)，以欣賞的目光激勵(lì)孩子時(shí)，孩子們的變化會(huì)令人驚喜。

3.不當(dāng)“馴獸師”，學(xué)做“鏡子”。

孩子只有認(rèn)識(shí)自己才能戰(zhàn)勝自己，但他們通常只能依據(jù)他人的反饋來認(rèn)識(shí)自己，這時(shí)父母的“反饋”作用即鏡子的作用就很重要了。

不做“馴獸師”，學(xué)做“鏡子”，才能幫助孩子提高自我意識(shí)，才能讓孩子不害怕父母的“權(quán)威”，轉(zhuǎn)而和父母溝通。

教育是三分教、七分等。“等一等”是很有用的。比如我們被蚊子叮一下，不管它，很快就會(huì)沒事，若總?cè)希瑓s要很長(zhǎng)時(shí)間才能好。原因就是人體有一定的自我治愈功能，被蚊子叮一下自己很快就會(huì)好，施加外力只會(huì)適得其反。

教育也是這個(gè)道理。停下來，等一等，給孩子傾訴的機(jī)會(huì)，和孩子有效地溝通，不用教育就能解決問題。

西方有句諺語：“地獄之路有時(shí)是好的意圖鋪起來的。”哪個(gè)家長(zhǎng)的教育意圖不好呢？當(dāng)良好的意圖與后面令人失望的結(jié)果形成巨大的反差時(shí)，許多家長(zhǎng)都抱怨孩子本人，說孩子自己不爭(zhēng)氣，天生就是一塊不可雕的朽木。

每一個(gè)孩子都是一個(gè)獨(dú)立的世界，世界上沒有一個(gè)國(guó)家的教育體制能完美到可以解決每一個(gè)學(xué)生的個(gè)體問題。孩子的成長(zhǎng)，取決于和他接觸的家長(zhǎng)和教師給他營(yíng)造的、直接包圍著他的“教育小環(huán)境”。這個(gè)小環(huán)境才是真正影響孩子成長(zhǎng)的決定因素。

家長(zhǎng)作為和孩子接觸時(shí)間最早、最長(zhǎng)的關(guān)鍵人物，是“小環(huán)境”的主要營(yíng)造者，家長(zhǎng)在日常生活中，在每一件小事上把握好自己的“定位”，處理好和孩子間的關(guān)系，孩子才能做到身心健康地成長(zhǎng)。