許多年輕父母都非常重視寶寶的社會性發展,希望自己的寶寶早一點合群,早一點學會合作!但是我們也要知道,寶寶的合作行為也有其成長的規律,不可違背!
寶寶不會合作,不是諄諄教導就能使他學會的。隨著寶寶心智的成長和良好環境的作用,寶寶會頓悟,會有合作的愿望和行為的產生。
一廂情愿的樂樂
樂樂,男,32個月。在春暖花開的小區里,樂樂看見同齡的豆豆在玩泡泡槍,很想一起玩。他滿懷欣喜地走過去,豆豆馬上轉過身,用背對著樂樂,樂樂很失望,哭喪著臉跑向媽媽:“他不給我玩!”媽媽笑著說:“泡泡槍是豆豆的,他可以不給你玩。”樂樂只能撅著嘴,遠遠地看著豆豆拿泡泡槍打泡泡。
媽媽不忍心,提議說:“樂樂,你有好玩的玩具嗎?與他交換玩。”樂樂遺憾地說:“有,在家里呢!”“想想看,還有別的東西嗎?”媽媽啟發說。樂樂從媽媽的包里拿出了他喜歡吃的曲奇餅干:“拿這個,給他吃!”樂樂的臉上重現笑容。他信心滿滿地跑過去,一手將餅干塞到豆豆的手里,另一只手“理所當然”地伸向泡泡槍。豆豆先是莫名地接住餅干,接著快速反應,抱住泡泡槍不放。接下來,孩子的哭聲,大人的話語聲淹沒了這場一起玩泡泡槍的游戲。
樂樂媽媽擔心,樂樂與人合作的能力發展是不是出了問題?
愿意做觀看者的妞妞
妞妞,女,3歲半。阿米是妞妞的同班小朋友,又同住一個小區。那天,阿米拿了媽媽的Iphone在小區里玩,正好妞妞也在。阿米拿著手機奔向妞妞:“妞妞,Iphone!”妞妞高興地跑到阿米身邊,伸長脖子看阿米手中的手機畫面。……