特別的愛給特別的秋

這節(jié)是思想品德課——同學之間。“升入三年級了，同學們已經(jīng)在班級里共同度過了兩年的美好時光。你能不能給大家講一兩件印象深刻的同學間互相關(guān)心、互相幫助的事情？”當我把這個問題拋出來的時候，教室里竟鴉雀無聲，這是我沒想到的！冷場了幾十秒，俊杰舉手了：“老師，我有的。有一次我的橡皮找不到了，吳錦秋把他的橡皮借給了我。”他一帶頭，舉手的人多了起來。我隨意叫了一個：“我說的也是吳錦秋。前天我的雙線簿用完了，是他借給了我一本。”又喊了一個學生回答，講到的還是吳錦秋。大家竟然都是表揚他的！這，又是我沒想到的！

秋，一個特殊的孩子，一個差點被我“錯過”的學生……

一年級報名時的情境還在眼前晃動：當我埋頭填寫完報名學生名單時，剛抬頭，只見一個走路搖晃，眼睛有些斜視的男孩來到我面前，見此情境，心里咯噔一下：哎，他一定要到咱班！看著眼前這位緊盯著我的男孩，我跟他媽媽說了起來：“這孩子，怎么了？”孩子母親漲紅著臉，一臉無奈：“老師，我孩子眼睛不好，手腳也不太協(xié)調(diào)，希望您今后多關(guān)照！”我停下手里的筆：“既然孩子有毛病，就該帶孩子去看呀。”我真不愿意接受這樣一個學生！“唉，去看的，看的！”孩子母親怕我拒收，趕緊說，“帶他去蘇州、上海看過，醫(yī)生說會慢慢好起來的。”“我給你個建議：像這樣的孩子，最好去特殊學校上學，如果放在普通學校，我覺得會被耽誤的。”我心里是真的害怕班里有這樣的學生，得想法“趕”他走。