“不可以”的殺傷力

孩子有探索未知世界的心理需求，最初的探索期是1歲半至3歲。在孩子剛剛萌發(fā)出強(qiáng)烈探索欲望時(shí)，家長尤其要注意保護(hù)和滿足他們探索的心理需求。這個(gè)時(shí)候的他們不再像嬰兒時(shí)那么弱小而不得不完全依賴于別人，他們的各種能力逐漸發(fā)展了起來。周圍的一切事物對(duì)他們而言都充滿著新鮮感，好奇心驅(qū)使他們?nèi)ヌ剿魑粗氖澜纾源藖碜C明自己的能力。

有智慧的家長會(huì)充分滿足這個(gè)階段孩子探索的心理需求，遺憾的是不少家長卻做出了相反的行為，在無意中打擊了孩子探索的積極性。這個(gè)時(shí)期的父母，平均每講一句“可以”，往往要伴隨著三十句以上“不可以”。家長也許永遠(yuǎn)意識(shí)不到，脫口而出的“不可以”具有很強(qiáng)的殺傷力！

一次，我和一對(duì)母女一起走進(jìn)一棟居民樓的電梯，這位母親雙手提滿東西，女兒兩歲多。當(dāng)電梯門輕輕關(guān)上之后，小女孩立刻踮起腳去按右邊選擇樓層的按鈕，可是她的個(gè)子太矮了，盡了最大的努力只按了“1”的按鈕，在一旁看著的年輕媽媽馬上訓(xùn)斥道：“瞎按什么，一會(huì)電梯都被你按得不動(dòng)了。”然后轉(zhuǎn)過頭對(duì)我說：“請(qǐng)你幫個(gè)忙，按一下15層。”我伸手去按按鈕，眼睛卻微笑地注視著那個(gè)小女孩。小女孩看上去很可愛，對(duì)于媽媽的訓(xùn)斥似乎已習(xí)以為常，所以臉上也沒什么反應(yīng)。

我在心里輕輕地嘆息了一聲，夠不到15層不是小女孩的錯(cuò)，她盡了最大的努力，想要做一件事情，看上去是有點(diǎn)自不量力，但是這種自告奮勇的精神是值得贊許和鼓勵(lì)的，然而卻無端受到自己最親的人的斥責(zé)。……