我班有個叫超超的男孩,由于在家備受寵愛,自我意識尤為強烈,他總喜歡獨自一人玩著自己喜愛的玩具,不肯讓其他的小朋友玩,看到小朋友有了好玩的新玩具他就得玩到手,不管你愿不愿意。漸漸地,就沒人愿意跟他一起玩了。平時,我們對超超的教育花費的精力并不少,可收效甚微。
有一次,他見班上的明明帶來了一個與眾不同、很英武的奧特曼,便目不轉(zhuǎn)睛地盯著它。不一會兒,他就不由自主地靠攏到明明的身邊。就在明明剛想把玩具給揚揚玩的一剎那,超超不由分說地去搶明明手中的奧特曼。由于他用力過猛,奧特曼的手臂被拉斷了。明明傷心地哭起來,周圍的小朋友也都圍了過來。孩子們叫嚷著:“都是你不好,超超壞!”“要他賠!”“超超真壞,我們就是不跟他玩!”我并不急于參與孩子們的評判,繼續(xù)觀察著超超的變化。只見他低著頭,漲紅著臉,淚水在眼眶里轉(zhuǎn)悠,任由小朋友們叱責,沒了往日的傲慢。此時,我有了解決此事的辦法。
于是,我來到孩子們中間,激烈的爭吵平靜了下來。我裝作不明情況的樣子,輕聲地詢問到底發(fā)生了什么事情。此時,哭著鼻子的明明指著破損的奧特曼,說:“老師,這是我爺爺昨天送給我的生日禮物,我想給揚揚玩,被超超……”明明沒說完又傷心地哭了起來,而超超的頭低得更低了。我蹲下身子用溫和的語調(diào)問:“超超,你很喜歡奧特曼是嗎?”只見他連連點頭,眼淚奪眶而出,“哇——老師,我錯了,是我想玩才把奧特曼弄傷的。