第3課時(shí) 語文常識與名著閱讀

想一想：我本節(jié)課應(yīng)抓住哪些要點(diǎn)？

語文常識考查的具體要求是：熟記重要作家、作品及其出處；了解有關(guān)的文體常識和文化知識，如消息、小說的文體知識等；了解重要作家及文學(xué)流派的成就、風(fēng)格等。考查常與名著閱讀相結(jié)合。

名著閱讀的考查要求同學(xué)們能夠清晰地分辨出名著的作者、年代、體裁，以及作品中的主要人物等內(nèi)容；能夠了解人物的形象特征、基本性格、主要事件，以及文學(xué)作品中故事的起因、經(jīng)過、結(jié)果；不僅要對文學(xué)名著有基本的了解，而且能夠針對其中的人物或者情節(jié)發(fā)表自己的看法。

試一試：我已經(jīng)掌握得怎樣了？

1. （2011·江蘇省揚(yáng)州市）下列有關(guān)文學(xué)常識及課文內(nèi)容的表述，有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）。

A 趙普是宋太祖時(shí)的宰相。他熟讀《論語》，為人嚴(yán)肅剛正，雖然有嫉妒刻薄的毛病，但能以天下事為己任，不愧為一代名相。

B 消息一般由標(biāo)題、導(dǎo)語、主體、背景和結(jié)語組成，常按照“次重要——重要——最重要”的順序安排材料。它的寫作要求真實(shí)、及時(shí)、簡明。

C 《背影》是朱自清的散文名篇。文章以父親的“背影”為線索，著重寫了車站送別的情景，表現(xiàn)了父子之間的深情。

D 《從百草園到三味書屋》《孔乙己》《雪》分別選自魯迅的散文集《朝花夕拾》、小說集《吶喊》和散文詩集《野草》。

2. （2011·山東省煙臺市） 請說出下面名著選段所寫的人物。

我也開始掙錢：每逢休息日，一大早就背著口袋走遍各家的院子，走遍大街小巷去撿牛骨頭、破布、碎紙、釘子。一普特破布和碎紙賣給舊貨商可以得二十戈比，爛鐵也是這個(gè)價(jià)錢，一普特骨頭得十戈比或八戈比。

人物：

3. （2011·廣西壯族自治區(qū)桂林市）有人擬了一副對聯(lián)。上聯(lián)取材于《西游記》，下聯(lián)取材于《水滸傳》，請你根據(jù)上聯(lián)“降妖伏魔，孫行者揚(yáng)威取經(jīng)路”，選擇與之對應(yīng)的最為恰當(dāng)?shù)南侣?lián)：（ ）。

A 懲兇除惡，晁天王聚義梁山泊B 路見不平，魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西

C 報(bào)仇雪恨，黑旋風(fēng)泄憤山神廟D 棋差一著，青面獸痛失生辰綱

4. （2011·江蘇省泰州市）下面是《西游記》中四位取經(jīng)人物的畫像，分別由代表各自名號的漢字組合而成。仔細(xì)觀察后，完成以下兩小題：

① 簡要概括小說中D這個(gè)人物由“天將”成為取經(jīng)人的過程。

② 有人認(rèn)為，D在取經(jīng)途中是一位多余的人物，你不贊同這種看法，理由是：

聽一聽：我一定會深受啟發(fā)！

第1題答案為B。涉及到消息這一文體常識，很多同學(xué)只知道消息的構(gòu)成部分，卻不清楚消息一般按照“最重要——重要——次重要”的順序安排材料。這一題容易誤選D，原因在于對魯迅作品的文體分辨不清。

第2題考查有沒有真正讀過名著，不少同學(xué)沒能答出是“阿廖沙”，而是胡亂猜測，填上諸如“祥子”“魯濱孫”“保爾”等錯(cuò)誤的答案。

第3題把名著和對聯(lián)結(jié)合在一起來考查，除了對聯(lián)知識之外，還考查了人物及其情節(jié)的搭配，有不少人選擇了C，卻不知道或沒有意識到李逵和山神廟無關(guān)。

第4題結(jié)合圖文來進(jìn)行考查，根據(jù)圖雖然能判斷出D是沙僧，但由于對作品不夠熟悉，部分同學(xué)對其取經(jīng)的過程概括不出；第②問必須回歸作品內(nèi)容，進(jìn)行細(xì)致分析才能答出，此外，此題還考查對作品人物的評價(jià)能力與辯論能力。

根據(jù)以上分析，我們至少應(yīng)該做到如下幾點(diǎn)：

歸納梳理，系統(tǒng)識記。可將課本中的名家名篇按國籍、朝代或文體知識等分門別類梳理匯總，以便系統(tǒng)復(fù)習(xí)。

立足導(dǎo)讀，走進(jìn)文本。在熟稔名著導(dǎo)讀的基礎(chǔ)之上，應(yīng)在導(dǎo)讀的引導(dǎo)下真正走進(jìn)名著本身，要投入地去讀，在讀完之后可以適當(dāng)留意一下名家的評注。不過，要在自己的評價(jià)形成之后再去參照名家的評價(jià)，這樣才不會有先入為主的印象，以免影響到可貴的自我判斷力。

解讀題干，辨析思考。一定要看清題目要求是選出錯(cuò)誤的還是正確的；抓住題干中的一些提示性因素去辨析思考。

強(qiáng)化訓(xùn)練，查漏補(bǔ)缺。可將近年來的中考名著題演練一遍，分析相關(guān)的常考點(diǎn)，查找易錯(cuò)點(diǎn)，適時(shí)復(fù)習(xí)。

練一練：只要努力就會成功！

1. （2011·浙江省杭州市）下列關(guān)于文學(xué)常識的說法，有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）。

A 北宋哲學(xué)家周敦頤在《愛蓮說》中將“蓮”比作“君子”，表明了自己的人生態(tài)度：在污濁的世間永遠(yuǎn)保持清白的操守和正直的品德。

B 《范進(jìn)中舉》選自清代小說家吳敬梓的《儒林外史》，故事抨擊了對讀書人進(jìn)行精神迫害的封建科舉制度，同時(shí)也反映了當(dāng)時(shí)世態(tài)的炎涼。

C 我國現(xiàn)代文學(xué)家魯迅在作品中塑造了很多著名的人物形象，其中藤野先生、閏土、孔乙己都是其小說集《吶喊》中的人物。

D 俄國作家契訶夫的《變色龍》運(yùn)用夸張的手法描寫了奧楚蔑洛夫?qū)π」窇B(tài)度的多次變化，淋漓盡致地刻畫了一個(gè)諂上欺下、見風(fēng)使舵、趨炎附勢的小人形象。

2. （2011·山東省臨沂市）名著閱讀。

（1） 他是一個(gè)“堅(jiān)決、沉默而又有生氣”的上等車夫，為了爭取起碼的生存權(quán)利，奮斗，掙扎，最終走上了一條自我毀滅的道路。

（2） 他是梁山好漢，江湖人稱“黑旋風(fēng)”，揮一雙板斧，勇猛無比。招安時(shí)，大鬧東京城，扯了皇帝的詔書，殺了欽差……

（3） 他出身于英國中產(chǎn)階級家庭，從小就向往冒險(xiǎn)生活。他在一座無人的荒島上過了長達(dá)28年的原始人生活。

（1） 作品： ；“他”叫 。

（2） 作品： ；“他”叫 。

（3） 作品： ；“他”叫 。

3. （原創(chuàng)題）以下是兩幅名著插圖，請認(rèn)真讀圖，按要求填空。

（A）

（B）

（1） 插圖（A）中這個(gè)高大的人力車夫是 ，他最大的夢想是 ，用簡要的語言說出導(dǎo)致他夢想破滅的諸多事情中的一件： 。

（2） 插圖(B)描繪的是名著 ，圖中受到驚嚇的孩子是 ，請用一句話概括這幅生活場景： 。

4. （原創(chuàng)題）徜徉于芳林之中，采紅擷翠，每見枯枝敗葉，卻無觸目蕭索之感，反覺新陳代謝，生機(jī)盎然。文藝創(chuàng)作中也有類似情形。作品中的人物形象往往還因作家恰到好處地寫出其外形和內(nèi)心的某種“缺陷”而別具魅力。

如《水滸傳》里，黑旋風(fēng)李逵憨直忠勇，卻又魯莽得可愛；拼命三郎石秀是一個(gè)精細(xì)人，狠勁上來，其尖利歹毒，叫人刻骨銘心。

請?jiān)龠x擇《水滸傳》中的一個(gè)人物，仿照畫線句寫一句話。