大班半日活動:車輪轱轆轆

轱轆轆轉的輪子給我們的生活帶來了很大的方便。玩具區里，孩子們對車子玩具百玩不厭，在玩的過程中他們對轉動的輪子特別感興趣，有很多的發現，也有很多的疑問。于是，大班半日活動“車輪轱轆轆”應運而生。

活動目標：

1．在觀察交流中感受輪子大小、花紋、數量等方面的多樣性，體驗輪子給我們生活帶來的方便。

２．喜歡玩各種輪子玩具，自主探索輪子在不同材料、不同場地中滾動的現象。

3.在區域活動中能運用輪子開展豐富多樣的活動。

一、晨間活動：車輪樂翻天

師：這幾天我們一起收集了很多有車輪的玩具，有自行車，有輪胎，有輪滑鞋。讓我們選擇自己喜玩的玩具盡情地玩一玩吧。

（通過創造性地玩有輪子的體育器械，發展手臂和腿部的協調性、平衡性，體驗玩輪子玩具帶來的快樂。）

二、探索活動：輪子的秘密

（一）室內交流：各種各樣的輪子。

師：小朋友，今天我們帶來了許多輪子玩具，誰來向大家介紹一下你帶來的玩具有幾個輪子，它們是什么樣的？

幼：我的摩托車玩具上有兩個圓圓的小輪子。

幼：我帶來的是小汽車，它有四個大輪子，輪子上面還有花紋呢！

幼：我們家還有一個獨輪車，它可只有一個輪子。

小結：我們看到的這些輪子都是圓圓的，它們大小不同、花紋不同，不同的玩具上輪子的數量也不一樣。其實在我們生活中還有許多物品上也藏著輪子呢，我們一起來看看吧。（觀察圖片：滑板車、超市購物車、鋼琴、行李車、推拉門、食堂送飯推車、飛機等）

師：你們知道為什么這些東西要裝上輪子嗎？

幼：汽車有了輪子就可以向前開動了。

幼：小推車有了輪子就可以一次運很多東西，如果沒有輪子我們就得花很多力氣。

幼：輪滑鞋的輪子可以向前滑動，穿上它速度非常快，小朋友玩得也很開心。

師小結：有了輪子的幫助，我們做事情就更省力了，它給我們的生活帶來了很大的方便。

（二）室外探索：輪子快快跑！

（場景：草坪、小山坡、馬賽克地磚、平滑的大理石）

師：你們喜歡輪子嗎？讓我們帶著輪子玩具在草坪上、操場上、山坡上玩一玩吧！

鏡頭一：草坪上，幼兒在玩汽車。

幼兒發現問題：老師，為什么我的汽車在草坪上跑不起來呢？

師：你試著到其他地方去玩一玩呢，看看在什么樣的地方它跑得快。

幼兒在平滑的大理石地面上嘗試后與教師交流：我在平平的地面上玩汽車，它就能跑得很快了。

（發現一：車輪在平滑的地面上開得又快又省力，而在草地等粗糙的地面上開比較困難。）

鏡頭二：操場上，兩名幼兒在玩同一種汽車，但速度快慢不同。

師：你倆的車是一樣的，而且是同時開的，可是為什么它們的速度不一樣呢？

幼：因為我用的力氣大，所以開得快啊！

師：是嗎，那我們再來試一試，看看這一次誰的小車開得快。幼兒再次試驗。

（發現二：相同的車輪在同樣的地面上開，使用的推力不同，輪子滾動的速度也不同。）

鏡頭三：小山坡上，車子發生倒溜現象。

師：你們看，這輛車子開到山坡上后又怎么樣啦？

幼：車子往后倒啦！

師：為什么會這樣呢？

幼：因為山坡是斜的，上面太高啦，所以車子會滑下來。

（發現三：在有坡度的地方車輪會倒退。 ）

（在探索活動中，教師鼓勵幼兒自主地觀察，主動地表達，在交流分享中發現、了解很多關于車輪的常識。接著引導幼兒在不同的場景中玩汽車，在玩中發現車輪的秘密，感受車輪在不同材料、不同坡度的地面上以及受力不同的情況下的行駛狀態。）

三、 區域活動：輪子變變變

在區域中，我創設了各種以輪子為素材的游戲環境：創意美工坊——輪胎滾一滾、輪子秀一秀、輪胎畫一畫；科學探索區——吹一吹看一看、斜坡滾動實驗；寶貝書屋——輪子的故事；建構區——裝輪小能手等，幼兒對輪子的興趣向多領域延伸和拓展。