黑貓警長

“老師，我要紅顏色的折紙！”“老師，我要藍顏色的折紙！”……當我拿著一疊折紙正準備發(fā)時，幼兒紛紛喊著要自己喜歡的顏色折紙。一時之間，場面幾乎失去控制。為了幫助幼兒改掉挑顏色的壞習慣，我便利用動畫人物對幼兒的影響實施興趣啟蒙教育：“小朋友，你們都喜歡黑黑的黑貓警長，因為黑貓警長是一個機智勇敢愛動腦的好警察，現(xiàn)在就讓我們一起來期待誰會得到和黑貓警長一樣顏色的折紙吧！”本想抗拒我隨機發(fā)的黑折紙的幼兒爽快地接過了黑折紙，還自豪地說：“我是黑貓警長?！蓖瑯樱瑢Σ幌矚g白色折紙的幼兒，我引入了“喜羊羊”。就這樣，我通過不同顏色的動畫人物，逐漸改變了幼兒挑顏色的壞習慣，使幼兒認識到每種顏色都有其作用和價值。