《快樂的啟蒙化學》校本課程的文化建設

摘要：以《快樂的啟蒙化學》校本課程為例，介紹了開發實施中形成的課程文化：建立快樂的化學學習生活；不只是知識啟蒙，首要的是精神啟蒙；化學學習接“地氣”，遵循實踐出真知的認識路線；崇尚理解、創造，不做知識的奴隸。

關鍵詞：校本課程；課程文化；快樂學習；啟蒙化學。

文章編號：1005—6629(2012)9—0005—03

中圖分類號：G633.8

文獻標識碼：B

課程文化是學生、教師的一種生活方式，是發展學生、教師素質的文化環境。雖然它處于無形狀態，卻像空氣、水等生態環境規定了我們的生存方式一樣，對于師生的發展起到定向和規定作用。