基于“問題化”理念下的“化學(xué)平衡移動”教學(xué)

1 設(shè)計(jì)思路

問題化教學(xué)是以師生、生生的“交流與討論”為基本特征，圍繞一定的“情景問題”展開的一種教學(xué)形式。問題化課堂教學(xué)是以“關(guān)注每一位學(xué)生發(fā)展”為教學(xué)核心理念，是滿足師生進(jìn)行廣泛交流的需要，是使課堂呈現(xiàn)活力和互動的一種教學(xué)方法。問題化教學(xué)過程是師生不斷探索和解決問題，以增進(jìn)學(xué)生對知識的理解、提高對學(xué)習(xí)的興趣，提升課堂教學(xué)質(zhì)量的過程。問題化教學(xué)改變重教輕學(xué)，重知識傳授輕智力開發(fā)，重分?jǐn)?shù)輕能力的教育現(xiàn)狀，改變以教師為中心，以灌輸知識為主要手段的化學(xué)教學(xué)模式，把素質(zhì)教育的要求落實(shí)到實(shí)處，使學(xué)生得到全面的發(fā)展。問題化教學(xué)可以改變傳統(tǒng)教學(xué)觀念，構(gòu)建新課程背景下的“高效課堂”。本文以“化學(xué)平衡移動”的教學(xué)為例，介紹問題化的教學(xué)過程。