廣東高考理綜化學試題研究及其對教學的啟示

自2010年廣東高考改革實行新一輪調整方案以來，經歷了三次高考，高考模式與題型逐漸規范并穩定下來。高考留下的信息非常豐富，考試的相關數據值得廣大一線的教育工作者認真研究，充分挖掘，有利改進中學教學，提高命題質量，為指導高考備考，提供更為科學的依據。本文對近三年(2010-2012)廣東高考理綜化學試題進行研究，揭示了近三年廣東高考理綜化學試題的特點與規律。并以此討論其對常規教學和高考備考的啟示。