自2010年廣東高考改革實行新一輪調整方案以來,經歷了三次高考,高考模式與題型逐漸規范并穩定下來。高考留下的信息非常豐富,考試的相關數據值得廣大一線的教育工作者認真研究,充分挖掘,有利改進中學教學,提高命題質量,為指導高考備考,提供更為科學的依據。本文對近三年(2010-2012)廣東高考理綜化學試題進行研究,揭示了近三年廣東高考理綜化學試題的特點與規律。并以此討論其對常規教學和高考備考的啟示。
化學教學2012年9期
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