讀《水滸傳——高俅升太尉》有感等

2012年的寒假，我有幸讀到了中國四大名著之一的《水滸傳》，當看到“高俅升太尉”這一章節時，感慨很多：陷害了許多忠良之士的高俅的確是個潑皮無賴，但是誰能說他是一無是處的呢。

人們都說，可憐之人必有可恨之處，那有能耐之人也必有他的閃光之處吧。高俅能把自己唯一的優點練到極致，并且在關鍵時刻敢于展示，這就是一種很好的鉆研精神，也是值得我們學習的精神。當然，有一點我們也是非常清楚，他的品性是萬萬不可學的。

老師說，讀書須取其精華，去其糟粕，這樣才能青出于藍。我想了想覺得很對，也許這就是我們讀古典名著的意義吧。

（山東省章丘市白云湖鎮中心小學四年級成蕓姸

指導教師：吉乃菊）

休息了將近五十分鐘左右，決賽拉開了序幕。爆竹聲剛一響起，參賽的四個隊就像四支離弦的箭沖了出去。很快就較出了高低，紅隊不知道什么原因遠遠落在了其他三隊的后面。雖然遙遙落后，可是紅隊卻毫不放棄。只見船頭的鼓手鼓槌高高一舉，然后重重一砸，穩住了節奏。在震耳欲聾的鼓點中，槳手們配合默契，一邊隨著鼓點節奏協調有序的劃槳，一邊“一二一二”地大聲喊起了雄壯有力的號子！紅隊不甘落后的精神極大感染了江邊觀賽的觀眾，岸上的觀眾不斷地為他們吶喊助威。我身邊的一個五六歲的小朋友更是一邊拍手，一邊叫道：“紅隊加油！紅隊必勝！”岸上的助威聲傳到了江上，紅隊的鼓手更有勁了，指揮的也更認真了，掌舵的也更賣力了，劃槳的簡直像是在拼命……見到紅隊慢慢追了上來，其他三隊漸漸亂了陣腳。最后紅隊一鼓作氣竄到最前面，取得最后的勝利。

（江西省贛州市章貢區大公路一校五年級 段添宜 指導老師：鐘華奇）

那令人忐忑不安的一刻終于到來了！

拿到試卷，我也和大家一樣拿起筆“刷刷刷”奮筆疾書，寬敞的教室里，只聽見一陣“沙沙沙”——如無數只蠶在吞食桑葉的聲音。

剛開始一帆風順，鋼筆所過之處所向披靡，看著那一個個空格全都塞得嚴嚴實實，我的心不禁有點小小的興奮。

糟糕！一只攔路虎悄無聲息地出現在我的視線里：“善誘”，手中的筆遇到了真正的“對手”，靜靜地停在了半空中，不聽話的冷汗乘機“逃”了出來，順著臉頰向下“沖”。

我雙手托著腦袋，一臉的苦相，再看看身邊的同學，他們似乎也因為遇到了同樣的難題而焦躁不安，一個個小腦袋搖來晃去，連連嘆息。有的同學不停地用手指敲擊自己的腦袋瓜，似乎想敲出點什么來……

（江蘇省南京市浦口區湯泉小學六年級 楊禮芬 指導老師： 陳 超 ）

傍晚，姨婆做飯時，廚房的電燈不亮了，姨婆真是又氣又急。

李磊是小牛撅起屁股——來勁了，他像豬八戒舉起釘耙一樣，揚起曬谷場上的曬耙斷開閘刀，躍上椅子，解開電線上的舊膠布。金屬絲都燒斷了，能亮嗎？李磊“噗”地用打火機一點，電線外皮冒出綠色火焰，還發出“嗤嗤”的響聲，一股刺鼻的臭味迎面撲來。李磊伸手捏住火焰一拔，燙得他從椅子上跳下來，鼓起嘴巴直往手指吹氣，原來他心太急，手指被燙起了一個泡。過了一會兒，他重新站上椅子，這次吸取了教訓，等火滅了再扯，一下露出了亮閃閃的銅絲。他把兩邊的銅絲接起來，外面再纏上膠布。那認真的樣子就像醫生給病人做完了包扎手術。

（湖北省宣恩縣實驗小學三年級 陳一家 指導老師：石金紅）