韓國學士學位自學考試制度研究

摘要：韓國學士學位自學考試制度是體現終身教育理念、為個人學習者取得學士學位提供機會的教育制度，不僅能幫助學習者實現個人自我價值，而且有益于推動國家社會發展。韓國授予通過該考試的學習者大學學士學位，其實施機制值得我國自學考試制度借鑒。

關鍵詞：韓國；學士學位自學考試制度；成人高等教育

一、歷史沿革

韓國學士學位自學考試制度（Bachelor’s Degree Examination Program for the Self-educated，BDEPS）設立于1989年，當時韓國剛進入第六共和國，由于社會環境動蕩，每年有多達20萬的大學落榜生有學習和受教育需求。在此背景下，1989年2月16日，韓國成立了直屬于總統的“教育政策咨詢會議”，制定了一系列教育改革措施，包括建立學士學位自學考試制度，為學習者提供接受高等教育的機會，保障其學習權利，消除正規教育的時間與空間限制。學習者自行安排時間自學，再按照規定參加考試與考核，通過后即可取得學士學位。

為實現韓國教育改革委員會提出的教育改革目標：讓每個人能隨時隨地擁有學習的機會，韓國政府于1990年4月7日正式頒布《學士學位自學考試法》，同年6月20日在中央教育評價院內設置了學位考試部，作為學士學位自學考試制度的主管單位，并且設置了6個專業：韓語語言文學、英語語言文學、商業管理、法律、法學、數學及家政學；1992年新增了公共管理、兒童教育、計算機科學、農業和護理5個專業。經過專業調整，截至2010年，學士學位自學考試制度共設有9個專業：韓語、英語、商管、法律、行政、兒童教育、家政、計算機科學及護理，其中兒童教育與護理專業的學生必須在大學相關科系內修讀兩年或取得70學分以上才能參加考試并申請學士學位；原設的漢語、數學及農學3個專業因報名人數過少，已于2006年正式取消。

在1993年2月10日舉行的第一次自學考試學位授予典禮上，有147位學習者獲得學士學位；學士學位自學考試制度正式施行的20年中，已有11899位學習者通過該制度獲得學士學位（見表1）。而在1990年設置的學位考試部，也隨著韓國政府教育體制改革而變更：從1998年開始由韓國放送通信大學負責學士學位自學考試制度的實施；隨著2008年對《終身教育法》的修正，韓國終身教育振興院開始負責該制度的實施。

二、制度框架

學士學位自學考試制度是由韓國教育科學技術部指定各專業課程內容，由學習者進行自我學習，再參加四個階段的考試以取得成績，符合一定條件的學習者可免除部分考試。在通過第四階段的考試之后，即可按照規定申請學士學位。學士學位自學考試制度的主管單位為終身教育振興院，其監督單位則為學士學位自學管理委員會。該委員會分為公共基礎課程委員會及9組專業課程委員會，負責學士學位自學考試制度的相關決策與管理。公共基礎課程委員會由5名委員構成，其中需包含韓語、韓國史及英語專業的委員，委員由委員長聘請大學公共基礎課程助理教授以上資格者擔任；專業課程委員會由5名委員組成，委員同樣由委員長聘請大學各科專業助理教授以上資格者擔任，委員任期為兩年。

（一）四階段考試

學士學位自學考試制度中最重要的評價方法即四個階段的評估考試。學士學位自學考試制度網站會在每年1月左右公告考試時間，一年分4階段舉行四次考試，有選擇題和申論兩種題型。4個階段的考試都由終身教育振興院學位管理咨詢本部負責，該機構分為4個小組：出題管理組、考試管理組、學士咨詢組、事后管理組。

1.第一階段考試：基礎課程考試

此階段考試的內容相當于大學一年級的公共基礎教育課程，是繼續學習專業課程知識的基礎。考試從15門科目中分別選取3門必修課程（韓語、韓國史、外語）與2門選修課程。此外，依據《學士學位自學考試法》第7條規定，如果學習者在正規大專院校中修課超過1年或取得35學分，或根據《學分認證法》取得35學分，可免考第一階段考試。

2.第二階段考試：基礎專業課程考試

第二階段考試主要內容為大學二年級的基礎專業課程，主要為該領域的相關研究以及必要的基礎知識，考試科目從8個專業課程中選取6門。同時，根據《學士學位自學考試法》第7條規定，若在正規大專院校修課超過2年或取得70學分者，或根據《學分認證法》取得70學分者，可免考第二階段考試。

3.第三階段考試：專業科目考試

第三階段考試主要內容為大學三年級的專業課程，考試科目從8個專業課程中選取6門。根據《學士學位自學考試法》第7條規定，若在正規大專院校修課超過3年或取得105學分者，或根據《學分認證法》取得105學分者，可免考第三階段考試。

4.第四階段考試：綜合學位考試

最后一階段的考試是最重要的綜合學位考試。考試科目從3門基礎課程中選擇2門，加上4門專業課程，共6門。如果學習者之前曾在正規大學修習足夠的學分，可不必參加第一到第三階段的考試，直接參加第四階段考試。

（二）評分方式

學士學位自學考試制度的考試評分方式分為兩種：一種是課程考試合格制，另一種為總分合格制。課程考試合格制是指學生單一課程考試達60分以上，即成績合格。第一階段到第三階段的考試都采用此種評分標準。第四階段考試中使用的評分方式比較特殊：學習者可自行選擇采用課程考試合格制或總分合格制，課程考試合格制如前所述，總分合格制則是以學習者參與所有課程考試的總分為評判依據，若達到360學分以上（總分600學分），即獲得60%的總分就算及格。

（三）學位獲取方法

通過第四階段綜合學位考試的學習者，即可向終身教育振興院申請學士學位證書，并由終身教育振興院依據《學士學位自學考試法》第6條規定頒發證書。學士學位自學考試制度的學位獲取程序如圖1所示。

（四）免試條件

《學士學位自學考試法》第9條規定，符合以下條件的學員可免除考試或部份課程的考試（除綜合學位考試以外）：根據國家技術資格法，取得國家技術資格證者；參與國家或地方自治單位舉行的經由教育科學技術部承認的考試，并通過者；取得教育科學技術部認證的資格或執照者，如教師資格考試、公務員考試、軍務人員考試等。

三、存在的問題

首先，目前的9個專業都是1992年之前設置的，原來有12個專業，其中漢語、數學和農學學位獲取人數比例均未超過0.3%（如圖2所示），最終因報考人數太少而取消。通過表1的畢業人數統計可以發現，除了英語，其他專業的人數都逐漸減少，其中又以兒童教育與計算機科學報考人數降幅最大，因此學士學位自學考試學科需要配合時代發展而進行調整。

其次，學士學位自學考試制度的各級考試每年只舉辦一次，考生一旦在任何一級考試中沒有通過，就需要再等一年重新參加考試，且學士學位自學考試制度并未規定應試年限，這使得學習者取得學士學位的時間增長。

再次，除了原本設于終身教育振興院內的學位管理咨詢本部以及學士學位自學管理委員會之外，每舉辦一次考試大約需要1000名工作人員，因此需要國家在資金與人力上支持該制度。

此外，學士學位自學考試科目除了規定的主修課程外，學習者可自行從選修課程中選取應考課程，這種情況容易造成學習者偏重考試課程的學習，因此，雖然學習者能夠通過考試獲取學士學位，但卻不能保證其能全面地掌握專業知識。