琴棋書畫小才子 品學兼優好少年

在旁人眼中，他是一個全才少年，6歲時出口成章，吟誦出讓人嘖嘖稱奇的即興詩篇，小學一年級初接觸圍棋，就表現出極高的悟性，此后更是琴棋書畫樣樣精通。如今人生剛剛“出道”的他，已經是國家二級運動員、圍棋業余五段、二胡十級，先后榮獲全國推選文藝新人大賽十佳獎、全國規范漢字書法大賽硬筆書法南通市一等獎、南通市首屆智力運動會第一名……在各級報刊上，他已經發表習作多篇，近10萬字的個人作品集也由北京大眾文藝出版社出版發行了。這些驕人成績的背后，灑落的是他勤奮好學的汗水。

他就是來自南通如東縣的美德少年錢澤人。他也許并沒有做出什么驚天動地的業績，但就是他身上點點滴滴的凡人小事，卻與同齡人更親和，更容易為同齡人接受和效仿……

家庭中的“男子漢”

錢澤人出身于教師家庭，環境的熏陶培養了他獨立自主、積極向上、自強從容的品格。每學習一門特長，他都非常珍惜，從不言棄。剛接觸圍棋，錢澤人便表現出極高的悟性，每次學完棋回到家中，都能將下過的二百多步棋一點不差地復述出來。小學六年的每個雙休日，無論春夏秋冬，也不論刮風下雨，他總能準時參加訓練，每次訓練都在4個小時以上。他體諒父母，生活樸素，勤儉節約，把家務活當作自己的責任。每年假期，他都會跟媽媽一起去農村老家插秧、割稻、摘棉花……生活中的每一次歷練，都是一次沉甸甸的收獲，并記錄在了他出版的個人作品集《細數陽光》一書中。

學校里的“小老師”

盡管獲獎無數，但錢澤人從不張揚，從不滿足，他像海綿一樣努力汲取知識海洋的營養。進入初中，錢澤人又主動要求學習鋼琴和繪畫。豐富的業余愛好并沒有影響他的學習，他的學習成績始終名列前茅。他還是班級的“主心骨”，班級進行學習分組，同學們爭著和他一組；參加各種公益勞動，他總是沖在前頭。由于“身懷絕技”，班上有跟他學二胡的，有跟他學寫作的，還有跟他學圍棋的，其他班級的同學也慕名前來討教，他總是細心對待。同學們都這樣夸他：“他在我的心中就是完美”“忒有親和力，從來不說粗話”“學習穩定，還特愛幫助他人”……在他的示范、帶領下，全班同學在學好功課的基礎上，興趣和愛好都有了全面的發展。

作為琴棋書畫樣樣精通的全能學生，他的精湛技藝令專任老師也嘆服。他主動擔任學校圍棋興趣小組的“指導老師”，每周一次的興趣小組活動，他丟下自己的事兒，和其他老師一起指導隊員們學習圍棋。他說：“以棋交友，共同切磋，不也其樂無窮嗎？”

社區里的“小明星”

錢澤人家里有個書房，每到周末，總有一些社區里的老人來他家里跟他“殺”上幾盤。當地還有個戲迷票友會，每逢拉二胡的琴手抽不了身，錢澤人總會跑過去露一手，幫著圓圓場。少年小子和耄耋老人在一起進行“老少樂”，給社區倍添了幸福和諧。縣里舉行的“廣場之夏”“文藝進社區”“走進敬老院”等文藝演出，他總是活躍在活動現場，稚嫩的雙手“秀”出一曲曲悠揚的琴聲，帶給觀眾的不僅是藝術美的享受，更是對才藝少年的驚嘆。

當各種榮譽紛至沓來時，小小年紀的錢澤人卻顯得不驕不躁。低調與謙虛似乎就是錢澤人的代名詞，接過榮譽走向發言席的他依舊淡定而從容，他說：“我想我做的還太少，我將把今天作為新的起點，依然是曾經的那句話：每天從零開始。”

初三緊張的學習之余，錢澤人，這位如東縣作協唯一的一名中學生會員，創作出版了自己的處女作《細數陽光》。“散發著檀香味的藝術之愛，充盈著書香氣的文學之愛……它們給我帶來那么多的歡愉和陶醉，令我感激。”錢澤人動情地說，“我愿做一只小船，載著這份榮譽和關愛駛向遠方。也許前方有風浪，但我會努力朝著心中理想的藍色海洋前行。”