如何對待孩子打架

孩子打架，不同的父母有不同的看法。有的說，不能讓孩子受人欺負，一定要還手才行。而有的則說，打架是不文明的行為，應教育孩子不要和別人打架。還有的父母對孩子說，當別人打你時，你要告訴老師，讓老師去“修理”他。做父母的既不希望孩子在外惹是生非，引得別人三天兩頭地上門告狀，也不愿看到孩子哭哭啼啼、受人欺負，那么，面對孩子打架這個問題，父母到底應該如何對待呢？

重視“孩子打架”問題

在我們的潛意識里，多多少少是懼怕矛盾、懼怕打架的。我們從來以是否“聽話”、是否“乖”來區分孩子是好是壞。但心理學家說，一個日漸獨立、正向自我完善方面發展的孩子不可能事事與別人保持一致，有差異是正常的。從這個觀點看，孩子打架也就在所難免。一些幼教專家甚至認為打架未必不是一件好事。日本愛珠幼兒園園長說：“簡單地說，孩子在打架中學會了社會知識。比如，在幼兒園里，奪取別人玩具供自己玩的孩子會從打架中自我反省，從而將東西歸還原主。”日本教育學博士高野清純認為“打架能培養孩子的自尊心”。因為彼此被打，雙方都痛。由自己痛會想到對方一定也痛，從而產生自尊心，并且逐漸認識到通過暴力手段是什么問題也解決不了的。

當然，父母煽動、挑唆孩子打架，尤其是對那些本來就有攻擊傾向的孩子，這樣做是絕對錯誤，也是非常糊涂的。打架是孩子的集體活動之一，孩子只單純地知道進攻，說起來是孩子的大不幸。

教育學家分析，孩子打架各有各的原因：有的孩子不會克制情緒，在家受了氣就到外面去發泄；有的孩子是因為缺乏社交技巧，不知道怎么與同伴相處；也有一些孩子是想利用拳頭樹立自己在同伴中的威信；還有的孩子僅僅是模仿，模仿大人，模仿電視劇里的劇情等。

家長一定要以身作則，平常教給孩子適當的社交技巧，鼓勵他運用這些社交技巧解決爭端。

一般來說，兩三歲孩子之間打架，大部分是因為奪人東西或者東西被他人所奪引起的。孩子在3歲前不明道理，如果任其所為，只怕沒有輕重，會用手中之物打傷人。這時，大人不能僅僅說“住手”，明智的辦法是把孩子的注意力轉移到他感興趣的對象身上，比如說：“看，那里有只小貓咪。”

孩子3歲時打架，是根本不考慮后果的。為避免危險，應該加強看管。四五歲的孩子力氣不相上下，也有了一定的自制力，一般沒什么危險。但是在雙方力量懸殊的打架中，大人要適當干預，并給予仲裁。

如果孩子從小就由雙親袒護而從來沒有打架的經歷，那么，以后他與人發生沖突時，就不知道如何調整自己。

引導方略六要點

1.告訴孩子，你希望他在碰到爭執時怎么做。比如，可以讓孩子對同伴說：“毛毛，我們不要打架，現在該揚揚玩了，下一次就輪到你玩了。”如果孩子用講道理的方式對待朋友，父母應給予表揚。久而久之，孩子就能從中體會到道理的分量，也可以品嘗到化干戈為玉帛的甜頭。

2.對攻擊性較強的孩子，應減少生活環境中可能導致孩子產生攻擊性行為的因素，包括平時家長的嬌寵給孩子養成的霸氣，以及帶有暴力情節的影視錄像等。其實孩子攻擊他人，有時是想通過這種方法達到自我表現的目的，這就需要父母好好引導，提高孩子辨別是非的能力。同時，家長應注意與孩子的情感聯系，為孩子樹立良好的行為榜樣。

3.父母和孩子一起飼養狗、貓、金魚等小動物。從日常小事中，教給孩子對待弱者的方法。這一點尤為重要。

4.孩子與同伴發生矛盾沖突，家長不要偏袒自己的孩子，要放手讓孩子學習自己解決問題。如果自己的孩子有錯，必須要求他向對方道歉。

5.對生性膽怯、總受人欺負的孩子，與其一味指責他“你怎么不知道還手”，還不如先讓他多和性情相近的孩子或者年紀小的孩子一起玩，目的是讓他樹立自信，然后再從講道理入門，學會解決沖突的最佳方法。

6.家長還可以設計出不同情景，相互扮演不同角色。幾場實戰下來，就會讓孩子明白，拳頭不是不能用，但絕對不能濫用。

【編輯：楊子】