英國著名物理學家牛頓說過:沒有大膽而放肆的猜想,就不可能有偉大的發現. 數學教育家G·波利亞也指出:要成為一個好的數學家,必須首先是一個好的猜想家. 這兩句至理名言道出了猜想的重要性. 可是僅有猜想的大膽并不能確保問題的圓滿解決,還需要我們深入問題、小心求證,下面我們結合典型考題給同學們作一些講解.
在圖1至圖3中,點B是線段AC的中點,點D是線段CE的中點,四邊形BCGF和CDHN都是正方形,AE的中點是M.
(1)如圖1所示,點E在AC的延長線上,點N與點G重合時,點M與點C重合,求證:FM=MH,FM⊥MH.
(2)將圖1中的CE繞點C順時針旋轉一個銳角,得到圖2,試猜想△FMH的形狀,并說明理由.
(3)將圖2中的CE縮短到圖3的情況,△FMH的形狀又如何呢?(不必說明理由)
思路探究
(1)易得△FBM≌△MDH,有FM=MH,再分析出∠FMH=90°,問題獲證.
(2)這個小問由(1)問遞進生成,由(1)中的證明,我們感受到△FMH是一個等腰直角三角形,經過旋轉變換后的△FMH形狀如何?我們可以大膽地猜想仍然是一個等腰直角三角形,于是證明的關鍵是FM=MH,FM⊥MH. 選擇連結BM,MD,設法證明△FBM≌△MDH能獲得問題的突破.
(3)在(2)問上繼續演變生成圖3中的△FMH,仍然大膽猜想是一個等腰直角三角形,證明的關鍵同(2),從特殊到一般,類比問題(2)的證法,可利用中位線定理,證明兩個三角形全等.
證明 (1)因為四邊形BCGF和CDHN都是正方形,又因為點N與點G重合,點M與點C重合,所以FB=BM=MG=MD=DH,∠FBM=∠MDH=90°. 所以△FBM≌△MDH. 所以FM= MH. 因為∠FMB=∠DMH=45°,所以∠FMH=90°. 所以FM⊥MH.
(2)△FMH是等腰直角三角形,理由如下. 連結MB,MD,如圖2,設FM與AC交于點P,因為B,D,M分別是AC,CE,AE的中點,所以MD∥BC,且MD=BC=BF;MB∥CD,且MB=CD=DH,∠FMD=∠APM. 所以四邊形BCDM是平行四邊形. 所以∠CBM=∠CDM.
又因為∠FBP=∠HDC,所以∠FBM=∠MDH. 所以△FBM≌ △MDH.所以FM=MH,且∠MFB =∠HMD. 所以∠FMH=∠FMD-∠HMD=∠APM-∠HMD=∠APM-∠MFB=∠FBP=90°.
所以△FMH是等腰直角三角形.
(3)△FMH是等腰直角三角形,理由如下. 如圖4所示,連結MB,MD,設FM與AC交于點P. 因為B,D,M分別是AC,CE,AE的中點,所以MD∥BC,且MD=BC=BF;MB∥CD,且MB=CD=DH. 所以四邊形BCDM是平行四邊形.
所以∠CBM=∠CDM,∠FMD=∠APM.
又因為∠FBP=∠HDC,所以∠FBM=∠MDH.