能在具體情境中借助相關(guān)的背景圖形,從動態(tài)及變換的角度,運(yùn)用分類討論思想分析與解決有關(guān)特殊三角形、特殊四邊形的問題,進(jìn)一步提高學(xué)數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)的能力與素養(yǎng).
三角形
1. 下列命題中,錯誤的是( )
A. 三角形兩邊之差小于第三邊
B. 三角形的外角和是360°
C. 三角形的一條中線能將三角形分成面積相等的兩部分
D. 等邊三角形既是軸對稱圖形,又是中心對稱圖形
2. 如圖1所示,AB∥CD,AD∥BC,BE=DF,則圖中全等三角形共有( )
數(shù)學(xué)教學(xué)通訊·小學(xué)版2012年11期