美國大學出版社概述

美國的大學出版社

美國最早的一批大學出版社包括哈佛大學出版社、康奈爾大學出版社、約翰·霍普金斯大學出版社等等。約翰·霍普金斯大學出版社的成立是美國大學出版社興起的標志。其創(chuàng)始人丹尼爾·科伊特·基爾曼（Daniel Coit Gilman）有一句名言：“于大學而言，推進知識發(fā)展并且將知識不僅在那些可以每天聆聽講座的人中間傳播——而且在更大更寬范圍的人們中間傳播，這是它最高尚的職責之一。”這句話具體而明確地闡述了美國大學以及大學出版社的職責和任務，至今仍被奉為美國現(xiàn)代研究型大學的中心職責及大學出版社的主要目的。美國大學出版社被美國政府定位在非營利機構(gòu)的位置上。美國大學出版社大多數(shù)都是虧損經(jīng)營，虧損面在90%左右；贏利的出版社也大多在某個年份贏利；同時，美國的大學對自家辦的出版社都有虧損補貼政策，以確保出版社能夠正常開展經(jīng)營活動，保證學術(shù)出版的順利開展。美國大學出版社整體來講都屬于小型出版機構(gòu)，人數(shù)都不多，但它們?nèi)匀挥兄晟频慕?jīng)營管理組織結(jié)構(gòu)。

與商業(yè)出版社相比，大學出版社有其自身的優(yōu)勢，其所出版的圖書在各自相關(guān)領(lǐng)域質(zhì)量上乘，是普通的商業(yè)出版社所不能望其項背的。《赫芬頓郵報》在今年10月曾列舉了美國17家最有創(chuàng)新精神的大學出版社，其中包括堪薩斯大學出版社出版的政治圖書，牛津、哈佛、耶魯、普林斯頓大學出版社出版的文學批評類圖書，紐約大學出版社出版的在維護公民自由和憲法方面的圖書，以及麻省理工和耶魯大學出版社出版的藝術(shù)和建筑類圖書；地方大學出版社包括韋恩州立大學出版社、內(nèi)布拉斯加州立大學出版社、伊利諾亞州立大學出版社、芝加哥大學出版社、哥倫比亞大學出版社等等，在各自領(lǐng)域也有出色表現(xiàn)。商業(yè)出版社勝在出版規(guī)模和讀者的眾多，但是如果需要更加權(quán)威的、有實質(zhì)性內(nèi)容的圖書，還是得讀大學出版社的書。

美國的高等教育出版

高等教育出版是美國大學出版社的重要使命之一。美國的高等教育出版既有著堅守學術(shù)出版精神的大學出版社，同時還活躍著很多商業(yè)出版社，包括培生、麥格勞-希爾等，它們也為高等教育出版做出巨大貢獻，和美國的大學出版社一樣，在高等教育出版領(lǐng)域都扮演著重要的角色，兩者互為補充，不能割裂。

從2009年秋季開始，美國大學出版社協(xié)會做了一項調(diào)查，探討在保證高質(zhì)量和讀者范圍擴大的兩個前提下，尋求與時俱進，開拓數(shù)字出版時代的新的商業(yè)模式。各個大學出版社在這方面的實踐與嘗試最終歸結(jié)為四類：開放電子版，紙質(zhì)版付費；開放獲取；電子版付費；新的數(shù)字出版項目（除了圖書和期刊之外的）。調(diào)查報告指出，在現(xiàn)階段，紙質(zhì)版還將以主要形式長期存在，數(shù)字出版目前所占比例仍較小，但是從長遠來看，數(shù)字出版仍將是總的趨勢。在這一前提下，對于處于過渡時期的大學出版社，單一的商業(yè)模式已經(jīng)不能適應時代的需求，必將轉(zhuǎn)變?yōu)槎嘀氐摹⒉粩嘧兓纳虡I(yè)模式。

多重的商業(yè)模式，依賴于多種媒體資源。多媒體資源包括一系列內(nèi)容、工具和服務，從家庭作業(yè)、評估到可下載的講座、網(wǎng)站、電子書以及教學輔助。多媒體資源不僅促進了教育圖書的銷售，而且自身在高等教育出版市場也占有一席之地。例如，在線二手圖書的租賃服務憑借其價格優(yōu)勢，對傳統(tǒng)高等教育出版社構(gòu)成很大威脅。通過多媒體資源營銷的商業(yè)模式，和數(shù)字技術(shù)的高速發(fā)展，高等教育出版社獲得了雙倍的數(shù)字出版增長，數(shù)字出版的市場比例大幅度上升，同時也改變了傳統(tǒng)的分銷渠道。

高等教育出版社的另一做法是通過教育平臺巨頭，與大學網(wǎng)站合作，創(chuàng)建一站式互動教學環(huán)境，為學生提供所需的一切資源。通過數(shù)字技術(shù)商，二次開發(fā)針對蘋果、亞馬遜、谷歌、微軟等平臺的教學課程，在減少總體成本的同時提高學習效果，這很可能成為未來的一大趨勢。高等教育出版數(shù)字化的另一大趨勢是，網(wǎng)站授權(quán)，即與研究機構(gòu)簽訂協(xié)議，以特定價格為某個大學或者指定團體提供內(nèi)容。