十一學校的創意策劃家們

在這個比拼創意競爭力的時代，國家督學、北京市十一學校李希貴校長秉持著“培養學生有想法”的教育理念，用他不懈的努力，給每一位學生創造出盡可能多的成長機會，“讓每一個孩子為自己負責”。通過一個個別開生面的活動、一個個敢想敢干的學生，我們感受到了無限創意的青春力量，感受到了年輕一代的睿智勃發。

李雨晗

“五洲城市運動會”入場式策劃者

十一學校的運動會是“世界級”的，“奧林匹克運動會”、“世界民族運動會”、“五洲城市運動會”，三年一輪，十一學子不僅展示了青春的運動之美，更導演了一場場多元文化的視聽盛宴。

在2011年的“五洲城市運動會”上，每個班代表一個中外名城，李雨晗同學策劃了各班依據各城市太陽升起的先后順序出場的方案。和著每個城市極富個性的音樂，每個班的出場式都別具一格。這是繼2009年“奧林匹克運動會”按筆畫數為序入場、2010年世界民族運動會按五洲順序入場后的又一次創新，令全校師生耳目一新。李雨晗因此獲得了第四屆“旨在激勵有想法、有創意，愿意通過自己的努力為他人、學校和社會做出有益行動的學生”的校長獎學金。

馬鳥鳥

在校生設獎學金第一人

在十一學校2011年獎學金頒獎盛典上，掌聲迭起，群星閃耀，最耀眼的或許不是上臺領獎的學生，而是跟校長一起為同學頒獎的馬鳥鳥。

馬鳥鳥是十一學校松林書屋、樂仁咖啡廳的CEO，她拿出經營利潤的50%在學校設立了“樂仁獎學金”，專門獎勵具有社會責任感并積極參與公益慈善活動的學生。這是第一個由在校學生設立的獎學金，也是第一個專門獎勵參與公益慈善事業的獎學金。15位同學和4個團體獲獎，其中，由十一學子創辦的中國第一個由中學生發起的、關注自閉癥兒童的學生社團組織——海洋星空基金會榮獲樂仁獎學金“慈善精英獎”。

韓雨辰

狂歡節的“快樂策劃師”

2011年年末，在十一學校的操場上，近千名師生扮演成各種各樣的卡通形象，上演了迄今為止規模最大的一場校園卡通秀，無論是扮演成喜洋洋的老師，還是扮演成米老鼠的學生，全都在狂歡中激情綻放。

這場以“創意迪士尼，歡樂在十一”為主題的北京首個校園狂歡節，總策劃是韓雨辰同學。在她的總指揮下，十一學子們共策劃了“師生花車游行”、“美食一條街”、“夢幻城堡歌舞會”等十大特色活動。狂歡節特邀嘉賓、奧運冠軍張寧和央視著名主持人張澤群不由得發出感慨：“從來沒有看見哪個學校搞這么好玩的活動！”狂歡節留下的小木屋，不僅為這次活動留下了歷史的見證，還成為十一學子又一個創業平臺。

黃啟皓、王婉婷

開學典禮的創意大師

十一學校的師生每年都是在歡呼聲中迎來新學年的。每一次開學典禮總有令人驚艷的創意，猶如學校送給每個師生的新學年禮物。在2011年秋天的開學典禮上，通過大屏幕現場抽取各年級火炬手，航模拋球選取幸運師生按響開學鈴聲，令開學典禮高潮迭起。這是黃啟皓、王婉婷兩位同學策劃的杰作。如今，“開學護照”、“火炬接力”等已成為十一師生心中難忘的經典。

鄭沛倞

校園新聞發布會讓“狼爸”也敬畏

十一學校有學生自行組織的校園新聞發布會，學生以記者身份跟特邀嘉賓對答校園內外的熱點話題。主辦這個活動的“少年社科院”，有一個創意十足的“院長”鄭沛倞。2011年，他把正處在風口浪尖上的“狼爸”請到了校園新聞發布會上，跟十一學子展開了一場唇槍舌戰。十一學子的風采征服了以霸氣著稱的“狼爸”，他在博客中寫道：“我對十一學校的學生們敬畏有加……十一學校學生的問題的深度、廣度、寬度讓我肅然起敬。”

十一學校的校園新聞發布會不僅吸引來了中央電視臺的記者，鳳凰衛視“一虎一席談”節目還3次邀請鄭沛倞等“少年院士”參與社會熱點討論。十一學子成為這檔名牌欄目上鏡率最高的少年嘉賓。

葉楓

首屆“德國文化日”總策劃

“羅馬尼亞文化日”、“法蘭西周”、“澳大利亞文化日”……這是唯有在十一學校才能看到的一道多元文化風景。在十一學校，幾乎每個月都有一兩個以國家名字命名的文化日活動。活動的策劃、組織全部由各年級的學生負責。在首屆“德國文化日”上，葉楓同學策劃了“柏林電影節”主題，他說服了機械技術課的老師，帶領同學在技術課上親手制作出一個個水晶柏林熊和木制雕刻盤，令嘉賓們贊不絕口。如今，十一學校共有13個每年一屆的外國文化日活動，它們已成為十一學子感知世界文化、結交各國友人的重要平臺。

曾文遠

一句話推動老師開創新課型

“魏老師，這節課你能不能不講話，由我們自己來討論？”這是十一學校的歷史特級教師魏勇在課堂上遭遇的一次意外。善于激發學生思考的魏老師欣然同意了曾文遠的要求，把課堂交給了學生，全班同學還給了魏老師一堂精彩的自主討論課。

這個“意外”其實在曾文遠同學心里預謀已久。自從2008“課堂成長年”以來，十一學校的課堂一天天地發生著變化。學生端坐聽講的時候少了，自主研修、合作探究、研討辯論的時候多了。無論是歷史還是政治，無論是語文還是生物，經常可以看到由學生自發組織的討論課、辯論課。這樣的課堂讓十一學生的自主學習能力得到空前的提高，在第四屆“丘成桐中學數學獎”競賽中，曾文遠同學獲得了銅獎（全球第三名）的佳績。

吳帆

戲劇節上的先鋒導演

2011年1月14日、15日，對于很多十一學子來說有著特殊的意義。在這兩天的時間里，本學期選修戲劇課的學生為全校師生、家長和來賓送上了他們自編自導的42臺戲劇。動感激越之《歌舞青春》，壯志豪情之《花木蘭》，經典再現之《雷雨》……臺上學生有板有眼、有血有肉的表演背后，還有專門負責服裝、道具、燈光、舞美的同學，專門制做演出海報和排練花絮VCR的同學——所有人的創造力都在一個個團隊中得以空前的爆發。

音樂劇《花木蘭》的導演吳帆，大膽地對劇本進行了改編，把花木蘭的電影、迪士尼動畫片和《木蘭辭》進行了整合，確定了“匈奴來襲、皇宮進諫、點兵、木蘭從軍、軍營生活、血染戰場、榮歸”的劇情，引入了民族舞蹈、打戲和蒙太奇等多種元素，讓觀眾欣賞了一臺獨一無二的《花木蘭》。一位嘉賓情不自禁地贊道：“太有意思了，太好了，這幫孩子太有創意了！”

創意策劃家心語：

“我們（十一學校）真的有這樣一群了不起的孩子，他們自信、陽光、勇于擔當，有著寬厚的肩膀；他們睿智機敏，縱橫捭闔，有著智慧的韜略；他們熱情友好，樂于助人，有著仁愛的情懷。”——李希貴

獎學金頒獎感言

文 馬鳥鳥

當人們拿到屬于自己的獎杯獎狀時，由于喜悅和興奮，便會有許多發自肺腑的感慨。對于我來說，這一次參加的十一學校獎學金頒獎典禮，我卻無法發表“獲獎感言”，因為我是頒獎人。

頒獎典禮的當天，我身著校服，喜氣洋洋的來到國際部六層報告廳，和學校領導們一起等待著那一個個象征著榮譽的名字被宣讀。

我記得那一天正是我們期末考試第一天，考完了最后一科我就徑直上了樓。記得去年的時候，我也參加了學校年度的獎學金頒獎典禮。那時候的我作為咖啡廳的一員，和“CEO”劉宇霄和其他在我眼里“領導級”的同學一起，坐在人群的后面，等待著接受校長獎學金的榮耀。因為我們是作為當時唯一一個獲獎的團體，所以也沒有足夠的座位給我們。坐在硬板凳上的我，看著一位位上臺去滿面笑容和自豪的同學和老師，自己心里暗暗下決心說，明年我也要站到這個臺上去。

我今年依然沒有獲得獎學金，不過我圓夢了。作為唯一一名頒獎的學生，今年的我坐在觀眾席第一排，旁邊便是李希貴校長和吳鳳琴校長。

當我得知今年將要作為樂仁“CEO”上臺為獲得第一筆樂仁獎學金的同學頒獎時，心里涌現的那種成就感真的是不可言狀。和咖啡廳的其他同學一起摸爬滾打了一年，不停的改善經營模式和營銷手段的我們，終于向學校上交了4500元的獎學金。當初和校長提出的獎金額是咖啡廳盈利的50%，可是4500元大大超出我們的約定。

我們可以一分錢都不賺，但是我們不可以讓獎學金單薄起來，讓慈善意識單薄起來。作為一個學生經營的咖啡廳，一個職業體驗的場所，我們也遇到了困難，也有想退縮的時候，但是我們知道，我們更多的是作為一個宣傳的媒介，一所架在同學和社會責任感之間的橋梁。

慈善是一件沒有截止日期的事，它可以做一輩子，然后傳給子孫，一代又一代。傳播慈善精神的路很長，也不容易。可既然選擇了前方，我相信無論是我還是咖啡廳其他的同學，都不會停下腳步。我們會盡全力讓慈善發揚光大！