兩個(gè)月前,上初一的女兒開始參加一個(gè)英語(yǔ)課外輔導(dǎo)班,他們學(xué)校的不少同學(xué)也都報(bào)名參加了。上第一次課時(shí),因?yàn)槁繁容^近,我們一家人是騎自行車去的。上第二次課時(shí),女兒非要自己乘公交車去,也不再讓我們騎自行車去接她,所以下課后我們只好乘出租車回家。我和妻子就想探個(gè)究竟。
一個(gè)周末的晚上,妻子和女兒躺在床上聊天,妻子有意把話題引到了參加輔導(dǎo)班的交通工具上面:“哎,家瑜,下次上課怎么去呀?”女兒說:“還跟上次一樣。”“騎自行車吧。”“我不。”“為什么呢?又環(huán)保又省錢,多好呀!”“就是不。”女兒很堅(jiān)決。妻子繼續(xù)探問:“為什么不想騎自行車去呢?”女兒突然高聲反問:“都是一個(gè)學(xué)校一個(gè)年級(jí)的同學(xué),有的還挺熟悉,人家都開車去接,就兩三個(gè)人騎自行車,要是你,你覺得好意思呀?”妻子明白了緣由,但不再追問,而是暫時(shí)同意了女兒的觀點(diǎn):“也是那么回事兒啊!”
如何糾正女兒這種想法呢?妻子把任務(wù)交給了我。有一次是我去接女兒回家,往外走的過程中,我對(duì)女兒說:“今天辛佳琪(一起上輔導(dǎo)班的同學(xué))的媽媽夸你了。”女兒?jiǎn)枺骸鞍⒁陶f什么了?”“一起等你們下課的時(shí)候,阿姨跟我說,‘你們肯定不用著急,趙家瑜哪門功課都不錯(cuò),每次都考前一百名,我家這個(gè),急死你也進(jìn)不了前三百名。’”女兒自豪地說:“那倒是,我們學(xué)校的這十幾個(gè)同學(xué)都在二百名之外呢。”我擺出一副好奇的樣子說:“哎,我發(fā)現(xiàn)一個(gè)怪現(xiàn)象。”女兒也挺好奇:“什么怪現(xiàn)象?”“你們這幾個(gè)騎自行車的同學(xué)都比開車的同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)好。”女兒想了想說:“還真是啊!家長(zhǎng)開奧迪的那個(gè)同學(xué)學(xué)習(xí)可不好了。”我乘機(jī)補(bǔ)充:“這說明開車來上課只能證明有錢,不能證明學(xué)習(xí)成績(jī),一個(gè)學(xué)生是否優(yōu)秀,是否受人尊重,主要還是看他的為人處事方式和學(xué)習(xí)能力。”女兒突然醒悟過來:“哦!爸爸,原來你是想說這個(gè)呀!”我說:“我就知道你很快就會(huì)懂的,那只是個(gè)交通工具。”
上了出租車,我繼續(xù)說:“不過說實(shí)話,我也有過自卑的念頭,尤其其他家長(zhǎng)說要順路帶我們的時(shí)候,但是我很快就會(huì)調(diào)整過來,那有什么呀,我有這么和睦的家庭,這么可愛的女兒,自豪去吧,所以那次拽上你很坦然地坐上了張子豪他們家的車。”女兒說:“我知道了,下次我也騎自行車,順路的同學(xué)下課了可以一起走。”怕女兒有心理壓力,我又補(bǔ)充了一句:“自卑是一種正常的心理活動(dòng),每個(gè)人都會(huì)有,有時(shí)自卑還是奮進(jìn)的動(dòng)力,自卑本身并不可怕,可怕的是盲目的自卑,其實(shí)那是一種虛榮和攀比心理。”女兒開了一句玩笑:“爸爸,你這段話很有哲理呀!”
從此,再上輔導(dǎo)班,或者到其他場(chǎng)合,女兒再也沒有因?yàn)榧依餂]汽車自卑過,而且還主動(dòng)提出要每天和同學(xué)一起騎自行車上學(xué)放學(xué),妻子給她買來一輛粉色的單車,女兒很喜歡,只要不是太遠(yuǎn)的路都是騎自行車去。