2011年12月六級翻譯真題點評及備考建議

2011年12月英語六級考試的翻譯在難度上與往年基本持平。下面筆者就此次六級考試的翻譯真題進(jìn)行點評，旨在讓考生了解備考六級翻譯所需注意的事項，希望對考生有所幫助。

真題點評

82. You shouldn’t have run across the road without looking. You ___________ (也許會被車撞倒的).

真題解析：此句考查的難點不在于詞匯，而在于虛擬語氣的用法。由已知信息中的“shouldn’t have run across …” (不該……)可知，這句話要表達(dá)的是對過去行為的責(zé)備。而題目中所給的中文“也許會被車撞倒的”是對過去行為可能造成的后果進(jìn)行的推測，表達(dá)的是與過去事實相反的一種情況，因而應(yīng)使用虛擬結(jié)構(gòu)“might have done …”(可能會……)。“撞倒”的英文表達(dá)為knock down，再結(jié)合題目中所給的中文，考生可推斷出該句需要翻譯的部分應(yīng)使用被動結(jié)構(gòu)，由此可得出本題的正確答案。

參考答案：might have been knocked down by a car

考點延伸：

(1)考生除了需要掌握上述參考譯文的結(jié)構(gòu)和用詞之外，還應(yīng)掌握其他類似的“情態(tài)動詞 (would/should/could/couldn’t)+ have done”的虛擬語氣句型。

(2)考生需要特別留意六級翻譯對if引導(dǎo)的虛擬語氣結(jié)構(gòu)的特殊考查方式。我們知道，當(dāng)if引導(dǎo)的虛擬語氣句型表示與過去事實相反的虛擬時，基本的句型結(jié)構(gòu)為“If +主語+ had done， 主語+ would/should/might/could + have done …”。但六級翻譯題目中在考查這一句型時，常常省略其中的引導(dǎo)詞if。而當(dāng)if被省略時，從句就需要倒裝，變?yōu)椤癶ad +主語+ done， 主語+ would/should/might/could + have done …”的形式(注：主句和從句的位置可以互換)。

例：This example cannot tell how able the young man might have been had he grown up under more favorable circumstances (假如他在一個更好的環(huán)境下成長).

(3)除了與過去事實相反的虛擬語氣結(jié)構(gòu)，考生還應(yīng)關(guān)注與現(xiàn)在及將來事實相反的虛擬句型結(jié)構(gòu)。尤其是當(dāng)虛擬句型中的謂語動詞是be動詞時，考生應(yīng)注意選擇be動詞的正確形態(tài)來答題。此處略舉幾例供考生參考。

① It’s high time that measures were taken to solve the employment issue (采取措施解決就業(yè)問題).

② David usually talks as though he were delivering a speech at an assembly (仿佛在大會上發(fā)表演說似的).

83. By no means __________________________ (他把自己當(dāng)成專家)， although he knows a lot about the field.

真題解析：本題首先考查的是固定搭配“regard … as …”(把……當(dāng)成……)，其次考查的是由by no means放在句首引起的局部倒裝結(jié)構(gòu)。考生應(yīng)該知道，當(dāng)表示否定意義的詞或詞組位于句首時，主句需要局部倒裝，即將助動詞、情態(tài)動詞或be動詞提到主語前面。除了掌握以上兩點，考生還需要判斷譯文使用何種時態(tài)。由于該句的從句時態(tài)為一般現(xiàn)在時(knows)，為保持時態(tài)一致，主句也應(yīng)使用一般現(xiàn)在時。綜合這三點，考生可以得出正確的譯文。

參考答案：does he regard himself as an expert

考點延伸：

(1)對于上述固定搭配“regard … as …”，有些考生可能會想到用意義相同的“consider … as …”來替換，這樣也是可以的。不過，考生應(yīng)知道，“consider … as …”也可以表達(dá)為“consider … to be …”，比如“I consider him as my hero”與“I consider him to be my hero”是等同的。

(2)局部倒裝結(jié)構(gòu)是六級翻譯常考的語法點。考生要知道，當(dāng)“only +狀語/狀語從句”結(jié)構(gòu)以及表示否定意義的詞或詞組(如“scarcely … when …”“hardly … when …”“no sooner … than …”“neither … nor …”等結(jié)構(gòu)中的否定詞)位于句首時，要將助動詞或be動詞置于主語之前。考生特別要注意“neither … nor …”這一結(jié)構(gòu)在英語中的靈活應(yīng)用。“neither … nor …”在實際運用中有可能不出現(xiàn)完整形式，而是在句首使用一個否定結(jié)構(gòu)，繼而在隨后的并列句中運用nor結(jié)構(gòu)，此時考生也要運用局部倒裝結(jié)構(gòu)。

例：Mike was not hospitable to the visitor. Nor did his girlfriend say a word of welcome (他女友也沒說一句歡迎的話).

84. He doesn’t appreciate the sacrifice his friends have made for him， ___________________ (把他們所做的視作理所應(yīng)當(dāng)).

真題解析：本題考查的是固定搭配“take sth. for granted” (把……當(dāng)做理所當(dāng)然)。這一結(jié)構(gòu)對很多考生而言比較簡單，但要正確解答這一道題，考生還需要關(guān)注整個句子結(jié)構(gòu)。該題題干已知信息部分已經(jīng)有主語和謂語了，再結(jié)合題目所給中文，考生便知空格處要填入動詞take了。根據(jù)英語造句的原則，空格處要么填入“邏輯關(guān)系詞+分句”的結(jié)構(gòu)，要么填入非謂語結(jié)構(gòu)，以避免出現(xiàn)“兩個謂語動詞共用一個句號，但兩者之間卻沒有邏輯關(guān)系詞”的錯誤。由此考生可以得出兩個正確答案。

參考譯文：and he takes what they have done for granted/taking what they have done for granted

考點延伸：

(1)考生一定要謹(jǐn)記英語造句的原則：當(dāng)兩個或多個動詞出現(xiàn)在同一個英文句子中時，要么通過邏輯關(guān)系詞，要么通過非謂語的形式將動詞組合在一起。如果動詞之間的關(guān)系是并列關(guān)系，就要通過并列連詞來體現(xiàn)；如果動詞之間的關(guān)系是從屬關(guān)系，則通過從屬方式來處理。但無論如何，都絕對不能像漢語中的動詞那樣簡單地逐一擺上。我們通過下面的例句來體會這一點。

例：I had a very good seat and the play was very interesting， but I did not enjoy it because a young man and a young woman were sitting behind me， and they were talking loudly.

譯文：我座位很好，這出戲也很有趣，但是我沒有能夠好好地欣賞它，因為一對青年男女坐在我身后，他們在高聲說話。

(2)考生還需要知道如何處理英語中句子與句子之間的關(guān)系。在英語中，劃分一個句子單位的標(biāo)記就是句號、問號、感嘆號等標(biāo)志結(jié)束的標(biāo)點符號。當(dāng)兩個或更多的英語句子擺在一起共享一個句號(或感嘆號、問號)時，考生也必須清楚地標(biāo)記它們之間的邏輯關(guān)系，是并列關(guān)系就必須要有相應(yīng)的并列連詞連接，是從屬關(guān)系就必須要通過從屬的方式銜接。

例：I entered the room and saw mother sitting there， waiting for me to come back.

譯文：我進(jìn)了房間，看到母親坐在里面等我回來。

85. Janet told me that she would rather her mother __________________________ (不干涉她的婚姻).

真題解析：本題考查的核心詞匯為“interfere with”(干涉)，其次考查的是“would rather +從句”的虛擬語氣結(jié)構(gòu)。如果要表達(dá)與現(xiàn)在或?qū)硎聦嵪喾吹那闆r，這里的從句就要使用一般過去時，句型結(jié)構(gòu)為“would rather sb. did sth.” (寧愿某人干某事)；如果要表達(dá)與過去事實相反的情況，從句則要使用過去完成時，句型結(jié)構(gòu)為“would rather sb. had done sth.”(寧愿某人干過某事)。從本句的主句謂語動詞(told)來看，賓語從句“she would rather her mother …”要表述的是對過去事實的描述，因此應(yīng)使用“would rather sb. had done sth.”的結(jié)構(gòu)。由此考生可以得出本題答案。

參考答案：hadn’t interfered with her marriage

考點延伸：

解析中所提到的“would rather +從句”是一個較為常見的虛擬語氣句型，而短語“would rather … than …”也有類似的用法，考生需要予以注意。

例：My president wants to see me today. I would rather he came to see me tomorrow than today.

譯文：我的校長今天想來看我。我寧愿他明天來看我而不是今天。(句中came不是表示過去而是表示將來。)

86．To keep up with the expanding frontiers of scholarship， Edward Wilson found himself ________________________ (經(jīng)常上網(wǎng)查信息).

真題解析：本題考查“find +賓語+賓語補(bǔ)足語”的結(jié)構(gòu)。在該結(jié)構(gòu)中，賓語補(bǔ)足語是動詞時，其既可以是現(xiàn)在分詞，也可以是過去分詞。當(dāng)賓語與賓語補(bǔ)足語的關(guān)系是主動關(guān)系時，賓語補(bǔ)足語使用現(xiàn)在分詞形式；當(dāng)兩者的關(guān)系是被動關(guān)系時，賓語補(bǔ)足語則用過去分詞形式。題目中的“查信息”可以譯為“search for information”，由于search與賓語himself之間是主動關(guān)系，因而翻譯時考生要使用search的現(xiàn)在分詞形式。

參考答案：often searching for information on the Internet

考點延伸：

(1)除了find之外，see、hear、watch、keep等動詞后面也可以接現(xiàn)在分詞作賓語補(bǔ)足語，這時動詞后的賓語與賓語補(bǔ)足語之間是邏輯上的主動關(guān)系，而且該賓語補(bǔ)足語表示的是賓語正在進(jìn)行的動作。

例：I saw him passing my house just now.

譯文：我看見他每天經(jīng)過我家門口。

(2) See、hear、notice、observe、watch等感官動詞接賓語補(bǔ)足語時用法比較靈活，考生應(yīng)引起重視。這類動詞的賓語后可以接不帶to的不定式、現(xiàn)在分詞和過去分詞作賓語補(bǔ)足語。考生應(yīng)該明確作為賓語補(bǔ)足語的不同動詞形態(tài)分別側(cè)重表達(dá)何種含義。如果是過去分詞作賓語補(bǔ)足語時，賓語與賓語補(bǔ)足語之間是被動關(guān)系。

例：I saw a student knocked down by a car just now.

譯文：剛才我看到一個學(xué)生被車撞倒了。

備考建議

筆者建議考生備考六級翻譯時參考以下備考攻略。

第一，背核心動詞、名詞及詞組。大部分考生在備考時往往對背詞匯感到頭疼。筆者建議，考生從最核心的詞匯開始背。首先，考生可以就核心的動詞、名詞及詞組進(jìn)行攻關(guān)，尤其是一些動詞詞組。事實上，六級翻譯考試考查的詞匯難度不大，但是部分考生由于平時背詞匯背得太“泛”，導(dǎo)致記憶不深刻，考試的時候不能靈活應(yīng)用。對此，筆者建議考生把大綱里的動詞詞組找出來，然后再與歷年真題中已經(jīng)考過的詞組進(jìn)行對比，把已經(jīng)考過的詞組篩選掉，針對未考過的動詞詞組進(jìn)行強(qiáng)化記憶。

第二，強(qiáng)化真題常考語法，達(dá)到觸類旁通。考生應(yīng)該對歷年考過的語法點進(jìn)行歸類總結(jié)。此外，由于同一個語法點會有不同的考查方式，因此考生要注意延伸復(fù)習(xí)，達(dá)到觸類旁通的水平。