不解情緣

我和《作文周刊》的第一次親密接觸是在1990年。那年暑假，在去昆明旅游的列車上，無所事事的我見鄰座的小姑娘手拿一份報紙，便借來一閱?？吹綀箢^大氣的刊名，彩色套印的版面，豐富多樣的欄目，我的眼前豁然一亮！遂埋下頭去，一口氣悉數讀完。充實健康的內容，生動活潑的語言，切實可行的教學方法……真是篇篇錦繡，字字珠璣！我愛不釋手，每篇又重讀了好幾遍！從此，我愛上了《作文周刊》，和她結下了不解之緣。

如今，我的桌上、床頭長年累月放著《作文周刊》，每期必反反復復讀上幾遍，精華篇章都做了索引。我們朝夕相伴，默默交流，《作文周刊》成了最知心的朋友，也成了我教學生涯中最得力的助手、最及時的導師。每逢寫作教學遇到攔路虎時，我便會心無旁騖地投進她的懷抱，尋找解決難題的方法，而她總以坦誠，來個百分百的雪中送炭。比如議論文寫作，學生一聽就頭大，茫茫然不知所措。兩節課下來，能有個東拼西湊、支離破碎的初稿就算得上“脫穎而出”的“寫作高手”了。但是，自從我用《作文周刊》上刊登的《議論文寫作要素》《議論文的構思藝術》等一系列文章來指導學生進行寫作后，因其方法實用、精要易學，學生很快便掌握了寫作要領，也打破了“無話可說”的僵局。學生們思路暢通了，視野開闊了，漸漸地也就不再怕寫作文了；部分學生竟令我詫異地來了個180°大轉折，變“逼我寫”為“我要寫”了。

由于《作文周刊》在啟迪學生智慧、美化學生心靈、培養創新思維、提高寫作水平等方面都發揮了極好的引導作用，所以我每教一屆學生，都推薦他們訂《作文周刊》，人手一份。學生有了寫作上的難題來問我時，我就對他們說，讀讀《作文周刊》上相關的文章去。那都是名師專門為你指點迷津、排憂解難而寫的精品文章！何必舍近求遠，爬上五層的辦公樓來找我？起初學生們還有些心有怨言，但在我的指導下，他們經過一段時間的自我閱讀、理解、感悟后，寫作水平有了很大的提高。

長期的訂閱，我也從《作文周刊》中學到了大量寶貴的知識，心里便蠢蠢欲動，想投稿。于是我廢寢忘食寫了篇《怎樣寫好議論文》，懷著忐忑的心情投進了《作文周刊》的郵箱。萬沒想到，一個月后，編輯竟然來信了，說只要在語段上稍作調整，就是一篇頗具指導意義的好文章。我按照編輯的指點做了一番改動，文章很快就刊出了。

第一篇文章在《作文周刊》發表后，我信心倍增，繼續撰稿；先后在全國二十多家報刊上發表文章五百多篇?，F在想想，如果沒有《作文周刊》那第一次的指導和提攜，我絕對不會有今天近百萬字的收獲。

我并非有意奉承《作文周刊》，更無惡意貶低其他刊物，就像我們總想對平易近人、和藹可親者多說幾句心里話一樣，只是從心里對《作文周刊》多掏出了幾句話而己。

今天的《作文周刊》，精品更多了，質量更高了，指導性更強了，人氣更旺了，我與《作文周刊》的感情也更深了。20年相知相伴，20年風雨同舟；不解之緣，永遠不解！