升起心中的太陽

原題回放

（2011年山東省濰坊市中考語文作文題）沒有太陽的地方，昏暗一片；沒有太陽的時候，凄冷酷寒。

太陽升起，光明無限；太陽升起，生機盎然。

請以“升起心中的太陽”為題目，寫一篇不少于600字的作文。

要求：（1）立意自定，文體自選（除詩歌外）；（2）文內不能出現真實的地名、校名、人名等信息。

寫作引路

這是一道命題作文。文題是一個偏正短語，中心詞是“太陽”，所以同學們必須把“太陽”確定為寫作對象。從文題來看很明顯此題是要求同學們寫“心中的太陽”，那么心中的太陽是什么呢？同學們應賦予太陽象征意義：它可以是一個具體的能夠給我們關愛和力量的人物或事物，如父母、老師、朋友，或一句格言、一本好書；也可以是一種能夠在內心深處引領我們的精神力量，如一種理想、一種追求、一種信念……確定好“太陽”的所指后，同學們再看它的修飾語——“心中的”。誰心中的呢？可以是同學們自己心中的，也可以是他人心中的。

此文題取材面很廣，最實際可取的就是自己的感受和體會。如一次考試不理想的奮起——不服輸就是心中的太陽；一次精神低迷時的提攜——偶像的力量就是心中的太陽；浩瀚的書海中有自己心中的太陽，遼闊的原野中挺拔屹立的樹也是心中的太陽。文章結構可以采用“總-分-總”的結構，也可以運用小標題的結構，但無論哪種結構，都要在文章開頭或者結尾點明自己心中的太陽指的是什么。點明了題目，同學們行文時才能流暢，閱卷的人才能明白清楚。

考作佳作

升起心中的太陽

濰坊一考生

世界上不是缺少美，而是缺少發現美的眼睛。（引用羅丹的名言，引出話題）生活在繁華的都市中，無數的美好等待我們去探索，無數的磨難等待我們去經歷。直面人生，笑對磨難，升起心中的太陽，讓生命綻放奇葩！（開篇點題，提攜全文。）

升起心中的太陽，才能感悟到生命的可敬。（段首中心句，提煉段意。）文天祥告訴我，當你跌落人生低谷時，沒關系，“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”；蘇軾告訴我，當你內心充滿陰霾時，無所謂，“會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼”；李白告訴我，當你滿心惆悵時，笑一笑，“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”。（引用三個名人的詩句，扣住題目進行敘述，構成排比，氣勢強勁）漫漫人生路上，總有一束曙光照耀著你，讓你升起心中的太陽，使你感悟到生命的可敬。

升起心中的太陽，才能帶著微笑揚帆起航。汨羅江邊，屈原仰天長笑（氣勢很好）：“舉世皆濁我獨清，眾人皆醉我獨醒”后沉入江底，帶走了塵世的哀怨，將自己心中的太陽留在了人間；延安腳下，毛澤東浩然長嘆：“獨立寒秋，湘江北去，橘子洲頭，看萬山紅遍，層林盡染。”毛澤東心中的太陽是全國人民。當新中國成立時，他笑了，因為他心中的太陽升起來了。任何人的成功都不是一帆風順的，升起自己心中的太陽，帶著微笑出發，成功的曙光將會環繞在你的身邊。（“總-分-總”結構，緊扣文章中心。）

升起心中的太陽，我們會發現每個人心中的太陽都是不同的。小至一個鼓勵、一次表揚、一個握手、一個微笑，大到一次成功、一次獲獎，都是終生的幸福，我們每個人都能找尋到適合自己的那輪太陽，讓充滿生機的陽光照耀在心間。

升起心中的太陽，使前途光明無限；升起心中的太陽，使沿路生機盎然；升起心中的太陽，使生如夏花之燦爛，死如秋葉之靜美。（運用排比，點明中心，增強氣勢，收束全文。）

點評

本文結構緊湊，開篇點題，結尾扣題。中間行文三個段首排比，層次一目了然。另外，古詩詞的引用，信手拈來，起到了聯珠綴玉的作用，使得文章美感頓生，文采斐然。此外，本文取材合理，處處扣住中心主題加以論說。總之，這篇文章，處處散發著濃濃的書香，使讀者仿佛和作者一起穿越時光，幸會了許多自信剛強的智者。