2012年中考語文模擬試卷(五)

一、積累及運用（28分）

1.請將畫線的句子用楷書正確、規范地抄寫在下面的田字格內。（2分）

讀書，是一種最自然的生存狀態，是一種精神的跋涉，是一種須臾不可缺失的生存方式。

2.閱讀下面文字，按要求答題。（7分）

安德魯·馬修斯在《寬容之心》中說過這樣一句能夠起人心智的話，“一只腳踩扁了紫羅蘭，它卻把香味留在那腳跟上，這就是寬容”。生活如 ________，寬容做舟，泛舟于海，方知海之寬闊；生活如________，寬容為徑，循徑登山，方知山之高大；生活如________，寬容是曲，和曲而歌，方知歌之動聽。

（1）給黑體的字注音。（2分）

循徑（ ） 和曲（ ）

（2）找出并改正文段中的兩個錯別字。（2分）

改為________改為________

（3）下列要填入文段橫線處的詞語，結合語境分析，順序恰當的一項是（ ）（1分）

A.歌 海 山 B.海 山 歌

C.山 歌 海 D.歌 山 海

（4）仿寫句子，要求句式相同，語意連貫。（字數可不等。）（2分）

對于寬容的理解，文學家說，寬容是在荊棘中長出來的谷粒；醫學家說， ；哲學家說，寬容是一個人修養和善意的結晶；心理學家說，寬容是生活幸福的一劑良藥。一言以蔽之，寬容是明智者的伴侶，是庸碌者的敵人。

3.仔細觀察下面的漫畫，說說你的感悟。（2分）

撐傘“仙女”

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4.古詩（詞）文默寫。（7分）

（1）水何澹澹，________（曹操《觀滄海》）

（2）________，小橋流水人家。（馬致遠《天凈沙 秋思》）

（3）幾處早鶯爭暖樹，________。（白居易《錢塘湖春行》）

（4）________，聽取蛙聲一片。（辛棄疾《西江月 夜行黃沙道中》）

（5）唐朝詩人王灣在《次北固山下》中運用擬人的修辭手法描述時序交替，被明代胡應麟贊為“形容景物，妙絕千古”的詩句是：________，________。

（6）《〈論語〉十則》中揭示儒家所倡導的待人接物的處世之道的句子是：________，________。

（7）樹是文人雅士筆下的愛物，請任意寫出古詩詞曲中帶有“樹”字的兩個連貫的句子：_____________________________________________________

，_____________________________________________________。

5.名著閱讀，按要求回答問題。（4分）

（1）他們都是偉大的天才，在人生憂患困頓的征途上，為尋求真理和正義，為創造能表現真、善、美的不朽杰作，獻出了畢生精力。請按照示例，對《名人傳》中的另兩位人物分別擬寫一則墓志銘。（2分）

貝多芬 米開朗琪羅 托爾斯泰

示例：貝多芬——不屈的靈魂，音樂的天才

米開朗琪羅——

托爾斯泰 ——

（2）閱讀下面文字，回答問題。（2分）

他對我敘述的我國近百年來的大事記感到十分驚訝。他斷然宣稱，那些事不過是一大堆陰謀、叛亂、暗殺、大屠殺、革命和流放，是貪婪、黨爭、虛偽、背信棄義、殘暴、憤怒、瘋狂、仇恨、忌妒、淫欲、陰險和野心所能產生的最嚴重惡果。

以上是《格列佛游記》中的一個片段，其中的“我”是指誰？從“他”對“我”國歷史的評價進行分析，“他”的國家應是什么樣的國家？

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6.神州兒女多奇志，“天宮”“神八”翔太空。2011年11月3日1時36分，我國自主研制的“天宮一號”和“神州八號”在太空成功實現首次交會對接。值此舉國歡慶之際，你的語文老師組織了以“關注‘太空牽手’”為主題的綜合性學習活動，你是班級的一員，請你參與，并完成下列任務。（6分）

（1）11月3日，“天宮一號”與“神州八號”順利實現首次交會對接。此時此刻，你一定情滿心頭意滿肺，請你把要說的話寫下來，和同學們共勉。（2分）

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（2）據悉，“天宮一號”與“神舟八號”交會對接組合體飛行約第12天時，為進一步驗證自主導引控制和對接機構的可靠性，將進行第二次對接試驗。假如你是一位記者，準備專訪載人航天工程總設計師周建平，請你圍繞“交會對接”設計兩個采訪問題。（4分）

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二、閱讀理解（42分）

（一）文言文對比閱讀。（14分）

［甲］見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復延至其家，皆出酒食。停數日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也。”

（選自陶淵明《桃花源記》）

［乙］民貧，則奸邪生。貧生于不足，不足生于不農，不農則不地著，不地著［注］則離鄉輕家，民如鳥獸。雖有高城深池，嚴法重刑，猶不能禁也。夫寒之于衣，不待輕暖；饑之于食，不待甘旨；饑寒至身，不顧廉恥。人情一日不再食則饑，終歲不制衣則寒。夫腹饑不得食，膚寒不得衣，雖慈母不能保其子，君安能以有其民哉？

（選自晁錯《論貴粟疏》）

［注］地著（zhuó）：著，附著。指定居下來以土地為生。

7.解釋文中的黑體詞。（2分）

（1）絕境：________________________

（2）池：________________________

8.翻譯下列語句。（4分）

（1）此人一一為具言所聞，皆嘆惋。

譯文：

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（2）雖有高城深池，嚴法重刑，猶不能禁也。

譯文：

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9.請用簡潔的語言歸納乙文所闡述的治國思想。（2分）

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10.甲、乙兩文中都寫到百姓離家逃難，原因分別是什么？請你結合兩文，簡要說說怎樣才能讓百姓安居樂業。（3分）

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11.在封建社會，晁錯認為“民貧，則奸邪生”，你同意他的觀點嗎？請結合乙文和現實生活說說你的理解。（3分）

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（二）閱讀下文，完成文后各題。（10分）

多吃菜少吃飯的誤區

□張正修

①隨著生活水平的日益提高，如今人們的飯桌上，經常會聽到“多吃點菜，少吃點飯”的話。不少人覺得，飯只是用來填飽肚子，提供能量的，而每天飲食中的營養都是從菜中攝取的。其實，這種飲食習慣對健康并沒有好處，恰恰相反，還會有損健康。

②多吃菜少吃飯主要是醫生對糖尿病患者建議的飲食方式。米飯以及面食的主要成分是碳水化合物，攝入人體后容易被腸道吸收轉化為葡萄糖進入血液，但是由于糖尿病患者胰島功能減退或喪失，這些葡萄糖無法被分解利用，導致血糖升高，危害糖尿病患者的身體健康。所以糖尿病患者要控制主食的攝入，但是為了不使病人挨餓，醫生建議糖尿病患者可以多攝入清淡的蔬菜，以達到果腹的目的。

③隨著人們健康意識的提高，多吃菜少吃飯的飲食理念慢慢被大眾接受，但一部分人矯枉過正，以致出現兩種極端，一是只吃菜，不吃飯；二是吃了油膩飲食后不吃飯。

④只吃菜不吃飯的飲食習慣在愛美人士中是最常見的，目的是為了減肥瘦身。很多美女經常為了減肥做出一些瘋狂的舉動，比如一個星期強忍著不吃主食，每天就靠水果充饑，或者清湯寡水煮點蔬菜，擱點鹽，填飽肚子，最后餓到無法忍受，一頓暴飲暴食把之前少補的能量全補回來。

⑤吃了油膩飲食后不吃飯的飲食習慣在男性中最常見。不管是飯局，還是聚餐，男人們湊到一起，除了酒，就是各種辛辣刺激和油膩的食物，否則吃起來都覺得不夠味。這種飲食習慣幾乎稱得上是大魚大肉加大油，吃到最后，連胃都油膩了，主食自然也就無關緊要了。長期這么吃下去，必然會導致高血脂，還會出現啤酒肚。

⑥這兩種吃法都是對多吃菜少吃飯的誤解。人每天所需的能量有50%～60%來源于碳水化合物。米飯和面食的主要成分是碳水化合物，作為人每天的主食，它們所提供的能量是人體新陳代謝所需動能的主要來源。如果放棄主食只吃菜，誠然也能提供人體一部分能量，但結果要么像第一種吃法，能量不足，腸胃都餓壞了；要么就像第二種，營養過剩，轉化為脂肪貯存或是進入血液，危害心血管系統。

⑦健康的飲食習慣應該是主食副食合理搭配，在保證每天足量主食的情況下，多吃蔬菜，吃適量的肉類以及豆類。當然，你也可以多吃菜少吃飯，但菜不要太油膩，飯也不能不吃飽。此外，應根據每個人不同的年齡和身體需要合理地安排飲食。如青少年正處在長身體和骨骼發育階段，活動量也大，除攝取足量的碳水化合物外，還要輔以含鈣質、糖分的食物；老年人則可以多吃些含維生素、低糖的食物。現在腸胃病患者數量比過去有所增加，特別是青少年人群的患病率趨向低齡化，這跟許多獨生子女在家受寵，盲目地“瞎吃”有關。少吃飯多吃菜這種不健康的飲食觀念應當及時地糾正過來。

⑧飲食習慣的隱憂在于飲食結構嚴重失衡，以致各種“文明病”產生。公眾應改變錯誤的飲食習慣，樹立科學的飲食觀念，即多樣選擇，節制油、糖、鹽等的攝入，另外，要記得適當分配及彈性調整的原則。應以五谷及根莖類作為飲食金字塔的主要基礎，例如用蘿卜熬湯代替排骨湯，平常先吃蔬菜及五谷雜糧類，即可減少不必要的熱量攝入。

（選自《百科知識》2011年9月上旬，有改動）

12.題目“多吃菜少吃飯的誤區”中的“誤區”具體指什么內容？（2分）

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13.本文第⑦段運用了什么說明方法？有什么作用？（3分）

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14.第⑤段中的黑體詞可以去掉嗎？請說明理由。（2分）

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15.隨著生活水平的日益提高，人們的健康意識明顯增強，把握科學的飲食觀念尤為重要。請你聯系生活實際，從“合理搭配”和“多樣選擇”兩方面任選其一談談你的做法。（3分）

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（三）閱讀下文，完成文后各題。（10分）

釣不到魚，就去夠蘋果

□朱成玉

那是我人生中苦不堪言的一年，高考落榜的痛苦，讓我一度想到了自殺。我辜負了家人對我的期望，那些日子，我溺在負疚的潮水里，不能自拔。我抱怨上天的不公，自己多年來的寒窗苦讀，卻得不到一點回報。

為了讓我散心，父親特意請了假，讓我陪他去釣魚。我還不知道父親會釣魚呢。我們來到郊區，看到廣闊無邊的原野，看到一簇簇野花盡情地綻放，舞動著城市里沒有的妖嬈。我深深地吸了一口氣，讓大自然的清新暫時吹散我心頭的陰翳。

釣魚的地方有一棵蘋果樹，上面結滿了蘋果。但那棵蘋果樹很高，那些高高掛在枝頭的蘋果，令我只有仰望的份兒。看我蹲在那里不時回頭望身后的蘋果樹，父親知道我是饞那樹上的蘋果了，就遞給我一根樹枝，對我說，蹲著是永遠吃不到蘋果的，為什么不站起來去試試？

我猶豫了一下，但終究還是站了起來，走到那棵樹下，拿那根樹枝使勁地去夠樹上的蘋果。費了半天勁，終于被我夠下來一個又大又圓的蘋果。我捧著它，興奮地向父親跑去。

“沒有什么是不可能的，”父親看似漫不經心地說，“但首先是，你要站直了，只有挺起了腰身，才能摘到樹上的蘋果。”

父親的話，讓我茅塞頓開。是啊，活著，人生就會有種種不容易，正是因為這份不容易，陽光才顯得格外耀眼，綠葉才襯得格外鮮嫩。那些不容易，是命運賜給我們的苦難的鹽，它可以為我們補充堅強的鈣質。偶爾會有陰天，甚至大雨滂沱，但太陽終將露出和藹可親的笑臉。一個合格的人，要像頑強的向日葵那樣，不能因為太陽的短暫缺席，就低下仰望的頭顱。

我明白了父親的話，理解了他的良苦用心。我和父親說了想重讀一年的打算，同時在心底暗暗發誓，來年的這個時候，一定會讓自己人生之樹上，結出一顆閃光耀眼的大蘋果。

“這才是我的兒子。”父親如釋重負，高興地拍著我的肩膀。那天，我們父子倆談了很多。

不知不覺，天色已晚，霞光滿天，我們收拾好行囊準備回城，這個時候我才發現，父親一條魚都沒有釣到。我半開玩笑地對父親說：“不會吧，您釣魚的技術不會這么差吧？看回家媽媽怎么笑話你！”

父親撓撓頭，不好意思起來。“其實我壓根兒就不會釣魚，就是想找個借口和你談談心。這套漁具是我跟同事借的，也就是來裝裝樣子。你看，早上走得匆忙，連魚餌都沒帶。”

我大聲地笑著，“爸爸，您告訴了我，要站直了才能摘到樹上的蘋果；那我也告訴您，要掛上魚餌才能釣到魚！”

“沒關系，釣不到魚，就去夠蘋果。”父親也忍不住大聲爽朗地笑了起來。

在晚霞的照耀下，這個一條魚都沒有釣到的“笨蛋老爸”，竟是如此可愛！

（選自《啟迪文叢：成功的秘訣叫堅持》，有改動）

16.請用簡潔的語言概括文章內容。（2分）

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17.文章第八自然段畫線句子運用了什么描寫方法？有什么作用？（3分）

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18.閱讀全文，請談談你對題目“釣不到魚，就去夠蘋果”的理解。（3分）

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19.你從文中悟到了什么有益的人生道理？

（2分）

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（四）閱讀下文，完成文后各題。（8分）

朋 友

□巴 金

這一次旅行使我更明了了一個名詞的意義，這名詞就是朋友。

七八天以前我曾對一個初次見面的朋友說：“在朋友們的面前我只感到慚愧。他們待我太好了，我簡直沒有方法可以報答他們。”這并不是謙遜的客氣話，這是真的事實。說過這些話，我第二天就離開了那朋友，并不知道以后還有沒有機會和他再見。但是他所給我的那一點溫暖至今還使我的心在顫動。

我的生命大概不會是久長的罷。然而在那短促的過去的回顧中卻有一蓋明燈，照徹了我的靈魂的黑暗，使我的生存有一點光彩，這明燈就是友情。我應該感謝它，因為靠了它我才能夠活到現在；而且把家庭所給我的陰影掃除掉的也正是它。

世間有不少的人為了家庭棄絕朋友，至少也會在家庭和朋友之間劃一個界限，把家庭看得比朋友重過許多倍。這似乎是很自然的事情。

朋友是暫時的，家庭是永久的。在好些人的行動里我發現了這個信條。這個信條在我實在是不能夠了解的。對于我，要是沒有朋友，我現在會變成什么樣的東西，我自己也不知道。也許我也會討一個老婆，生幾個小孩，整日價做著發財的夢，拋棄了事業昧了良心去做一個現存社會制度的忠實的擁護者罷。

然而朋友們把我救了。他們給了我家庭所不能夠給的東西。他們的友愛，他們的鼓勵，幾次把我從深淵的邊沿挽救回來。他們對于我常常顯露了大量的慷慨。

我的生活曾是悲苦的，黑暗的。然而朋友們把多量的同情、多量的愛、多量的歡樂、多量的眼淚都分給了我，這些東西都是生存所必需的。這些不要報答的慷慨的施與，使我的生活里也有了溫暖，有了幸福。我默默地接受了它們。我并不曾說過一句感激的話，我也沒有做過一件報答的行為。但是朋友們卻不把自私的形容詞加到我的身上。對于我，他們是太大量了。

這一次我走了許多新的地方，看見了許多新的朋友。我的生活是忙碌的：忙著看，忙著聽，忙著說，忙著走。但是我不曾感受到一點困難，朋友們給我預備好了一切，使我不會缺乏什么。我每走到一個新地方，我就像回到了我的在上海的被日軍毀掉的舊居。而那許多真摯的笑臉是在上海所不常看見的了。

每一個朋友，不管他自己的生活是怎樣困苦簡單，也要慷慨地分一些東西給我，雖然明明知道我不能夠給他一點報答。有些朋友，甚至他們的名字我以前還不知道，他們卻也關心到我的健康，處處打聽我的病況，直到他們看見了我的被日光曬黑的臉和手膀，他們才放心地微笑了。這種情形確實值得人流淚喲。

有人相信我不寫文章就不能夠生活。兩個月以前的一個同情我的上海朋友寄稿到廣州《民國日報》的副刊，說了許多關于我的生活的話。他也說我一天不寫文章第二天就沒有飯吃。這是不確實的。這次旅行就給我證明出來，即使我不寫一個字，朋友們也不肯讓我凍餒。世間還有許多大量的人，他們并不把自己個人和家庭看得異常重要，超過了一切的。靠了他們我才能夠生活到現在，而且靠了他們還要生活下去。

朋友們給我的東西是太多太多了。我將怎樣報答他們呢？但是我知道他們是不需要我報答的。

近來我偶爾讀朋友的書，看見了這樣的話：“消費乃是生命的一個條件……世間有一種不能與生存分開的消費，要是沒有了它我們就會死，就會內部地干枯起來。他們必須開花。道德、無私心就是人生之花。”

在我的眼前開放著這么多的人生的花朵了。我的生命要到什么時候才會開花？難道我已經是“內部干枯”了么？

一個朋友說過：“我若是燈，我就要用我的光明來照徹黑暗。”

我不配做一盞明燈，那么就讓我來做一塊木柴罷。我愿意把我從太陽那里受到的熱發散出來，我愿意把自己燒得粉身碎骨來給這人間一點溫暖。

（選自《巴金全集》）

20.文中第三自然段，作者把友情比做明燈，“明燈”的作用是什么？第七自然段中，黑體詞“它們”指代的具體內容是什么？（用原文語句回答。）（2分）

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21.第十一自然段中作者說“朋友們給我的東西太多太多了”，然而“他們是不需要我報答的”。這是怎樣一種友情，表現了作者的朋友們怎樣的思想境界？

（2分）

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22.為什么作者在文末說“我不配做一盞明燈，那么就讓我來做一塊木柴罷”？（2分）

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23.讀完此文，請你結合自己的認識與感悟，用一組排比句描述你對“朋友”的理解。（2分）

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三、寫作（50分）

24.閱讀下面的材料，按要求作文。

那時，正值我處在人生的挫折期。一位老人拿出一顆珍珠，問我：“珍珠的種子是什么？”

珍珠不是地里長出來的，怎么會有種子呢？

“珍珠當然有種子，珍珠的種子就是那一粒粒沙子，一粒粒鋒利的沙子，一粒粒制造苦難的沙子。”老人說。

珍珠的種子是那一粒粒制造苦難的沙子。老人的答案，出乎我的想象。

“其實，對于人生來說，挫折、失敗、打擊和不幸等苦難，也是種子。”老人看了我一眼，說，“只要我們擁有一顆不屈服于苦難的心，這些苦難的種子，也會在我們的心血和汗水的澆灌下，長出人生的珍珠。”

老人的話，讓身處挫折中的我，對人生、對苦難有了更深刻的理解和感悟。

請你以“苦難”為話題，寫一篇文章。要求：①除詩歌、戲劇外，體裁不限；②表達真情實感，不得套寫、抄襲；③文中不得出現真實的地名、校名、人名；④字數在600字左右。

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參考答案見下期

第３5期參考答案

《應用文》

鏈接中考：

一、示例：

劉老師：

張強同學正隨父母在北京旅游，不能趕回來聽講座了，他讓我代向您請假。請您批準。

此致

敬禮

張強好友：王剛

2011年8月4日

二、示例：校團委決定于6月11日上午8點在校大會堂舉行“黨史報告會”，屆時將邀請新四軍老戰士為大家作專題報告。請大家準時出席，不要遲到。

三、示例：在實現中華民族偉大復興的征程上，我們迎來了中國共產黨90周年華誕。這是一段艱辛求索的偉大歷程，這是一段不懈奮斗的偉大歷程，這是一段走向勝利的偉大歷程。從今天起，校刊將推出“偉大歷程”專欄，展示中國共產黨在革命、建設、改革中走過的光輝歷程，堅定同學們跟著黨走中國特色社會主義道路的信心與決心。

四、示例：成長就是一個學習的過程，要向一切人學習，隨時隨地都要注意學習，正如孔子說：三人行，必有我師焉。如此虛心的學習，定有豐富的收獲，這樣的學習態度是科學的。

五、示例：年少意堅，勇于擔當。病床前的身影是他的孝順，山路上的跋涉是他的勤奮。他的話語感動了重慶，他的行動詮釋了堅強。

六、示例：遂寧明天多云轉陰，有陣雨或雷雨，溫度20～28℃，風力小于3級。出門的朋友，請帶上雨具；雨天路滑，請注意安全。

七、正文：第一句刪去“通過”或“使”，第二句句末添上“活動”，第三句與征稿啟事無關刪去，第五句刪去“大約”或“左右”。格式：日期與署名位置對調。

模擬演練：

1.示例：

2.示例：

3.示例：同學們，大家好！今天我們相聚在

這里，是為了慶祝一個溫馨的節日——母親節！這世上有一種愛重于泰山，那是母親的愛；這世間有一種情深于愛情，那是母親對兒女的真情。為了我們，母親辛勤的雙手布滿了老繭；為了我

們，母親紅潤的面容日漸憔悴；為了我們，母親的眼角過早地爬上了皺紋；為了我們，母親的雙鬢已經斑白。千言萬語道不盡母親對我們的恩情，也寫不完我們對母親的謝意。同學們，就讓我們把真摯的情意化為美麗的詩歌，獻給我們偉大的母親吧！4.示例：父愛如山，深沉厚重；父愛如海，博大寬廣；父愛無私，坦蕩永恒！父親啊，也許您很平凡，您也不高大，但您在我心目中卻是偉大的，您是我的良師益友，是我心中永遠的驕傲！您的愛永駐我的心間，我會永遠為您祝福！永遠愛您！5.略。（格式符合要求，寫出這串鑰匙的特點即可。）6.示例：①父慈子孝、衣食父母、父愛是水——高爾基；父之美德，兒之遺產——字嚴。父愛，如大海般深沉而寬廣——溫家寶。②是誰，用勤勞的雙手，為我們構建了一個幸福的家園？③絕望、痛苦、失敗 失敗、痛苦、絕望 入神的 “激發”改為“激勵”或“鼓舞”7.示例：感謝大家的信任，推舉我當班長。我當班長有以下優勢。首先，我在小學當過三年班長，有管理經驗；其次，我能團結同學，尊敬師長，有較強的集體榮譽感。相信在大家的幫助下，我一定會讓我們的班級譽滿校園的。

《散文閱讀之“情感”篇》

鏈接中考：

1.“歌唱”指：煮魚時候的聲響；冬夜廚房里的歡笑。感情有：家人的溫馨與快樂關愛給他人帶來的溫暖。2.①“罡風嗚咽”營造出夜晚的寒冷氣氛，反襯家中的溫馨；②用“溫度升高”“熱量突圍”烘托我們逐漸增多的歡樂；③暗示對孤寡老人的關愛之情。

強化訓練：

一、1.借景抒情 附情于景（或融情入景）

雪白2.這是一種在行文中前后呼應的寫法，作者兩次寫到當欣賞者年老時，還會珍藏著對蘆葦蕩的記憶，是為了強調說明盡管世事在變，但蘆葦蕩在人們心目中那種純真、美好的記憶永遠不變，表現了作者對蘆葦蕩無限依戀的深情。3.文章描繪了風中葦蕩圖、秋天蘆花圖、秋月蘆花圖等三個場景，表達了作者對蘆葦的喜愛與贊美之情。4.蘆花純真、空闊、潔白，與月亮的清輝相映相融，美不勝收，所以作者說“我在大地的一隅邂逅了天堂”，表達了作者對大自然所孕育的美景的驚嘆與沉醉，對人世間一切美好事物的熱切追求。

二、1.（1）反復。這是貫串全文的關鍵句，此句的多次出現，意在寫出主人公對書的特殊情感。（2）比喻。將“舊書”比喻為“古舊器物”，意在說明這些書一方面年代“與今天相去遙遠”，另一方面“文化價值反成為第一位的了”。2.（1）之所以說“談話是個相互尋找”的過程，是因為這次談話使“我”遇到了知己；說“談話是個自我尋找的過程”，是因為這談話讓“我”發現了自己的美妙的習慣，就是摸書。（2）文章寫莫拉“嗜書如命”，一方面是為了強調她愛書，另一方面是為了表達她對丈夫的懷念。3.句子示例：人與書的最佳境界是超越讀。喜歡的理由示例：這一句子形象地寫出了讀書的最佳境界，富含哲理，讀來令人醍醐灌頂。