什么時候開始學外語最合適?

全國政協(xié)委員、中國孔子學會副會長凌孜提出，幼兒園和小學是孩子學習的黃金期，應主要學習母語和中國傳統(tǒng)文化，外語的學習可以放在中學以后。（《京華時報》3月7日）

筆者贊同這個提議。對于英語教育，我們應該有一個客觀認識，既不要盲目排斥，也不宜提倡搞超前教育，對于以功利為目的的英語教育，更應該反對。

學生什么時候學英語才合適，目前尚無定論。有專家認為，孩子在幼兒時期學習語言的能力最強，因此應該提倡幼兒園時期就開始學習英語。但即便如此，筆者認為，在幼兒時期，我們更應該滿足孩子對娛樂的需求，給孩子一個無憂無慮的童年，而不能把超前學習的任務強壓在孩子身上。

在小學和幼兒園階段，如果只是把英語教育當成一種興趣培養(yǎng)，并不成為課業(yè)負擔，倒也無妨。但現(xiàn)在一些幼兒園的英語教育不僅僅只是簡單教唱幾首英文歌，而是完全復制小學英語那一套，小學的英語教育則基本克隆中學英語教育。這樣的英語教育，實際上是把殘酷的升學競爭提前了，這對于孩子的身心發(fā)展，是不利的。

幼兒園的英語教育還呈現(xiàn)出“英語搭臺，高收費唱戲”的特色，一些幼兒園只要改名為外語幼兒園，收費就立刻“高人一頭”。有些英語幼兒園在英語教育上投入很大，甚至請英語外教，一切按正規(guī)化、專業(yè)化的模式來進行，如此煞費苦心，目的只有一個，就是為了讓家長多出錢。一些教育機構大肆渲染“別讓孩子輸在起跑線上”，被這股潮流裹挾的，不僅僅是孩子，還有家長。盡管家長確有“望子成龍”的心愿，但更多時候，很多家長讓孩子過早學習英語，實際上是被逼無奈。

總而言之，目前的小學和幼兒園英語教育存在很多問題，有些問題甚至違背了教育的本質、偏離了教育的方向。為了減輕孩子負擔，為了減輕學生家長的經(jīng)濟壓力，英語教育“越超前越好”的現(xiàn)狀應該得到改變。 （來源：新華網(wǎng) 歐木華/文）