“四群”教育聚人心 匯集眾智謀發展

編者按：2011年12月30日，全省教育系統開展“四群”教育暨實行干部直接聯系群眾制度工作動員視頻會議在昆明召開，會議傳達了省“四群”大會精神，并對教育系統開展“四群”教育，實行干部直接聯系群眾制度進行動員部署。

如何扎實有效地開展“四群”教育？本刊特選編云南農業大學、昆明市教育局、玉溪市教育局、大理市中等職業學校、云南民族中學的做法，供參考。

高校作為教育事業的重要陣地、人才培養的生產基地、區域文化發展的引領之地，做好群眾工作具有重要意義。云南農業大學按照省委的部署和高校工委、教育廳提出的明確要求，通過“四個注重”、“四個結合”、“三個確保”認認真真地把“四群”教育工作做好，把思想認識統一到省委和省委高校工委、省教育廳的要求上來，把開展“四群”教育作為一項重大的政治任務來抓，切實增強“一切為了群眾，一切依靠群眾”的意識，切實提高做好新形勢下群眾工作的能力和本領，辦好人民群眾滿意的大學。

一、立足實際，以“四注重”增強做好群眾工作的針對性

一是注重在推動學校科學發展中做好群眾工作。學校黨委認真貫徹執行省委的決策部署，按照省委高校工委、省教育廳的要求，牢牢把握建設特色鮮明的教學研究型農業大學的奮斗目標，把人心凝聚到發展這個第一要務上來，把行動集中到促進學校科學發展上來，形成一心一意謀發展的局面。通過發展凝聚人心、鼓舞士氣，為做好群眾工作提供堅實的物質和精神基礎。

二是注重在全心全意為師生服務中做好群眾工作。人才是學校發展的根本，廣大師生是學校發展的核心力量。云南農業大學校黨委在團結帶領和依靠廣大教職工全力推進學校發展的同時，努力維護和發展好廣大師生的權益。以海納百川的氣度、禮賢下士的作風，讓各類人才在學校心情舒暢地學習和工作。讓教職工干好工作、過好日子；讓學生刻苦學習、健康成長、努力成才、成功就業。

三是注重在轉變干部工作作風中做好群眾工作。書記、校長帶頭，開展“面對面、心貼心”活動。新當選院士的朱有勇校長走近學生，與大學生面對面談理想、談人生價值與人生道路選擇。學校黨委實施黨建百萬工程，發動廣大教師和學生黨員分專題深入研究黨建工作和大學生思想政治工作；組織師生開展“學風建設大家談”，為學風建設支招；實施學生就業工作目標責任制，開拓就業市場，全面優化就業服務，為廣大學生成功就業創造條件、搭建平臺。

四是注重在服務地方經濟社會發展中做好群眾工作。服務地方經濟社會發展，把論文寫在農村大地上，是時代賦予農業院校的神圣使命，也是農業院校的一種價值追求。云南農業大學通過開展百名教授博士進百村入百戶的“3+3”校縣聯合行動，促進科研在生產中完成，人才在實踐中成長，為社會、為群眾提供更多更強的科技服務。

二、真抓實干，以“三增強”做好群眾工作的實效性

深入開展“四群”教育，實行干部直接聯系群眾制度，政治性、思想性和政策性都很強。云南農業大學及時召開黨委會，傳達了省九次黨代會有關做好“四群”教育工作的相關精神，迅速成立工作領導小組，召開學院、部門負責人工作布置會，明確了學校開展“四群”教育工作的“四個結合”，即與推進創先爭優結合、與提高教育質量結合、與彰顯服務意識結合、與共謀學校發展結合，使工作“有抓手、見真情、出實效”，并通過踐行“三個確保”扎實推進“四群”教育工作。

一是確保聯系群眾有抓手。云南農業大學明確要求學校領導干部直接聯系1個班級（學位點）、1間學生宿舍、1名教師（重點聯系人大代表、政協委員、民主黨派負責人），院（處）級干部直接聯系1個班級（學位點）、2間學生宿舍、2名教師（重點聯系教授、中青年學術骨干），其他黨員干部直接聯系2間學生宿舍、3~5名學生（重點聯系生活困難、學業困難、心理困惑、就業困難“四困”學生），全面加強干部與廣大師生的聯系溝通。

二是維護群眾利益見真情。云南農業大學明確要求黨員干部把群眾反映的問題視為“家事”，把群眾的期待視為“家計”，把群眾工作視為“家業”。要求干部勤于掌握情況，勇于解決問題，敢于化解矛盾，善于融洽感情，高要求、高質量地維護好群眾利益，并進行量化考核。

三是促使群眾工作出實效。云南農業大學把基層的每一級黨政組織、每一名黨員干部作為做好群眾工作最基本、最直接、最有效的力量。要求每位黨員干部主動謀劃，強力推進，一步一個腳印，一天一個變化，在小目標中成就大事業，努力把“四群”教育落實到崗位中，見效于崗位上。

（云南農業大學供稿）