兩個人的戰爭

【經典一覽】

馬小跳和路曼曼，天天都有戰爭要發生。

挑起戰爭的往往是馬小跳，他全副武裝，披掛上陣，頻頻向路曼曼發起進攻。其實，他很多時候是虛張聲勢。路曼曼不動聲色，一逮住機會，便暗中予以還擊。

數學老師每天都要布置一百道口算題，錯一道題罰做十道。接連幾天，馬小跳都有錯題，被罰得暈頭轉向。他發現路曼曼的口算題從來不會有一道錯題，再做口算題的時候，他做完一道題，眼睛便會瞟到路曼曼的本子上，對一下答案。發現有錯，馬上改正。

馬小跳的口算題，破天荒地一道題都沒錯，得了一百分，還加了一個紅五星。

數學老師把馬小跳好好地表揚了一頓。他說世界上怕就怕“認真”二字，像馬小跳這樣的同學，做一百道口算題，沒有錯一道題，還有什么事情可以難住我們的呢？

馬小跳挨批評的時候多，受表揚的時候少，一時間云里霧里，飄飄然起來。他看路曼曼的口算本上只有一百分，一百分旁邊沒有紅五星，便指著他本子上的紅五星，故意問路曼曼：“你看，這是什么？”

路曼曼不理他。

馬小跳又拿起路曼曼的口算本，故作驚訝地說：“路曼曼，你怎么沒有紅五星？”

“有什么好得意的？”路曼曼一把搶過她的口算本，“還不是抄我的?！?/p>

“誰抄你的？你有什么證據？”

路曼曼沒有證據。這一回合，馬小跳占了上風。

等再做口算題的時候，路曼曼知道馬小跳還會偷偷地跟她對答案，便故意做錯題，一百道題中起碼有一半以上的題答案都是錯的。

“今天怎么錯了這么多題？”馬小跳用橡皮擦掉正確的答案，改上錯誤的答案，還暗暗慶幸：幸好對了路曼曼的答案，不然明天，數學老師罰死他。

路曼曼等馬小跳把錯誤的答案對了去，馬上用橡皮擦掉錯誤的答案，改上正確的答案。

路曼曼做的這一切，馬小跳當然不知道。他還美滋滋地盼望明天上數學課，數學老師再好好地把他表揚一頓。

第二天上數學課，數學老師鐵青著臉，走進教室，目光落到馬小跳的身上，馬小跳心驚肉跳。

“馬小跳！”

數學老師把馬小跳的口算本扔到馬小跳的桌子上，馬小跳只看了一眼，滿眼都是紅叉叉。

“馬小跳，昨天才表揚了你，你今天就翹尾巴了？”

馬小跳的手，不由自主地去摸了一下屁股，屁股上沒有尾巴。

馬小跳想到什么就說什么：“我沒有尾巴?！?/p>

馬小跳說的聲音小，數學老師沒有聽清楚，他以為馬小跳說的是“我沒有翹尾巴”，更是火上澆油，氣上加氣。

“你還說沒有翹尾巴？你沒有翹尾巴，怎么會這樣？”

數學老師本來聲音就大，因為生氣，聲音更大了，震得教室的窗玻璃都嘩啦嘩啦地響。

“一共才一百道口算題，你就錯了五十三道……”

數學老師后面的話，馬小跳一個字都沒聽進去。

他已經暈了，怎么會這樣呢？他是跟路曼曼對了答案的呀！

下了課，數學老師把馬小跳帶到辦公室，繼續批評教育。

馬小跳還是一句都沒聽進去。他腦子里一直在想這么一個問題：“我錯了五十三道題，路曼曼又錯了多少道題呢？”

這個問題折磨著馬小跳，如果他不把這個問題搞清楚，他會憋得很難受的。

數學老師說話像打機關槍，噠噠噠！噠噠噠！簡直停不下來，也不讓人插話。

趁數學老師吞口水、清嗓子的短暫空檔，馬小跳終于鼓起勇氣，問了一句：“路曼曼錯了幾道題？”

“你好意思問人家路曼曼？好吧，我就讓你看看人家路曼曼的口算作業。”

數學老師翻出路曼曼的口算本，幾根手指頭飛快地翻到昨天做的那一頁，放在馬小跳的面前。馬小跳看了一眼，滿眼都是紅鉤鉤，還有一個一百分。

……

（節選自《同桌冤家》，有刪改）

【閱讀手記】

伍美珍，網名美美，又被稱為“陽光姐姐”?，F為安徽大學文學院副教授，安徽大學兒童文學創研中心主任。自2000年起，她在內地和港臺三地共出版了70余部少兒題材的小說和報告文學作品，曾獲文化部“蒲公英少兒讀物獎”及新聞出版總署“全國優秀少兒圖書獎”“冰心兒童圖書獎”等。她創作的大都是校園小說，代表作有“陽光姐姐小書房”系列、“十二歲的青春物語”系列、“同桌冤家”系列等，作品風靡全國中小學校園。她的小說給中國兒童文學帶來了一股清新的空氣，少男少女的成長是她所有小說中都關心的主題。她以女性作家特有的敏感、細膩、體貼和善良走進了少男少女的情感世界與心靈世界；她的小說寫得非常好玩和好看，十分吸引小讀者，也始終滲透著一個不變的追求：和讀者一起長大。

不知從何時起，校園中流行起“同桌是冤家”的說法來，這可給了常有摩擦沖突的馬小跳和路曼曼巨大的推力。節選片段通過“做數學口算題”事件將兩個人的“戰爭”生動形象地表述出來，給人留下了深刻的印象。在第一回合，馬小跳因抄襲路曼曼的口算題，破天荒地一道題都沒錯，得了一百分，還比路曼曼多了一個紅五星。這時的馬小跳得意忘形，故意在路曼曼前賣弄，暫時因僥幸占了上風。接下來的第二回合，路曼曼不動聲色，略施小計——將計就計，就讓馬小跳徹底敗北，吃盡了苦頭，自己則一雪前恥。文中人物個性鮮明，語言暢達生動，尤其是夸張、對比、比喻等修辭手法的綜合使用，更是增添了人物語言的表現力。

【提升空間】

1．讀了《兩個人的戰爭》，你最想對馬小跳和路曼曼說什么？

2．你對“抄襲作業”問題怎樣看待？你覺得路曼曼的做法好不好？

3．你喜歡文中的哪個人物？請說明理由。

【孫秀啟／供稿】