人生價值篇

【說文解字】

人生價值，是指我們的人生對于滿足社會、他人和自身需要所具有的意義。它包括人生的社會價值和自我價值兩個方面。個人通過自身的活動從他人和社會那里獲得必要的資料來滿足自身生存和發展的需要，體現人生的自我價值。另一方面，體現自己的社會價值，即個人對社會的責任和貢獻。只有二者完美的結合，人生價值才能最大限度地發揮，譜寫別樣的、輝煌的人生。

【經典素材一】

20美元叩問人生價值

在一次討論會上，一位著名的演說家沒講一句開場白，手里卻高舉著一張20美元的鈔票。面對會議室里的200個人，他問：“誰要這20美元？”一只只手舉了起來。他接著說：“我打算把這20美元送給你們中的一位，但在這之前，請準許我做一件事?！彼f著將鈔票揉成一團，然后問：“誰還要。”仍有人舉起手來。

他又說：“那么，假如我這樣做又會怎么樣呢？”他把鈔票扔到地上，又踏上一只腳，并且用腳碾它。爾后他拾起鈔票，鈔票已變得又臟又皺。

“現在誰還要？”還是有人舉起手來。

“朋友們，你們已經上了一堂很有意義的課。無論我如何對待這張鈔票，還是有人想要它，因為它并沒貶值。它依舊值20美元。人生路上，我們會無數次被自己的決定或碰到的逆境擊倒、欺凌甚至碾得粉身碎骨。我們覺得自己似乎一文不值。但無論發生什么，或將要發生什么，在上帝的眼中，你們永遠不會喪失價值。在他看來，骯臟或潔凈，衣著齊整或不齊整，你們依然是無價之寶。生命的價值不依賴我們的所作所為，也不仰仗我們結交的人物，而是取決于我們本身！你們是獨特的——永遠不要忘記這一點！”

分析點撥：這個小故事可謂人盡皆知，也是經典的寫作素材。同學們對這段材料的理解與立意取向，一般放在“人生的價值是什么？”“人生的價值取決于我們本身”等角度，從個人的主觀方面論述人生的價值之所在。另外，同學們還可以從演說家，聽眾，“人生價值能否用金錢衡量”等角度，拓展思維，進行寫作。

適用話題：人生 生命的價值 金錢與人生價值 談人生的意義

【經典素材二】

人生在輪椅上閃光

一副拐杖、一把輪椅、一輛三輪車，四十五載人生春秋，二十六載教學生涯，十七載病魔折磨……杜老師拄著拐杖傳授知識，坐著輪椅播撒陽光。他以鋼鐵般的毅力與病魔抗爭，在輪椅上笑傲人生，用生命詮釋著太陽底下最光輝的事業。

1997年，他被正式確診為“脊髓空洞癥”。當時一位醫學專家說，杜老師最多能活5年?！澳芑顜啄晡艺f了不算，可怎么活我說了算。只要活一天，我就要教好書，讓生命更有價值?！倍彭樥f。從此，他拄著雙拐或坐著輪椅開始了由家通往學校的“長征路”。不管生活的道路多么艱難，他永不放棄自己、永不放棄學生?！案兄x老天，讓我少了一雙健康的腿，卻給我保留了清醒的頭腦，讓我摔了這么多跤，卻沒有摔死，還可以繼續我的教育事業?！?/p>

杜順憑著鋼鐵般的意志，苦也不說，累也不說，一心撲在工作上。他忍著病痛，把個人的痛苦埋在心里，把快樂的微笑獻給學生，“工作是我的生命，如果我的血液里沒有學生，我的心臟就不會跳動?！?/p>

分析點撥：這是一個詮釋人生價值的極好素材。杜順老師憑著對生命和事業的尊重，在失去一雙腿

的極度痛苦中，頑強地站了起來。這是生命的價值給了他超人的毅力和信心，依靠雙拐和輪椅，寫出了一個大大的人生。讀此素材，我們可以受到很多的有益的啟示，如同學們可從“不經歷風雨，怎能見彩虹”“有理想的人生才是有價值的人生”等角度進行立意寫作。

適用話題：人生價值 價值的實現在自己 理想是實現人生價值的動力 人生意義