湖北省高校不同年級大學(xué)生體育參與狀況比較研究

摘 要 采用文獻資料和問卷調(diào)查法，對湖北省各高校不同年級大學(xué)生體育參與的動機、形式、時間、項目進行了深入地調(diào)查和對比研究。研究表明：不同年級男、女大學(xué)生體育參與的動機、形式、時間、項目有著很大的差異性。

關(guān)鍵詞 不同年級 大學(xué)生 體育參與 湖北

中圖分類號：G807 文獻標識：A 文章編號：1009-9328（2012）05-000-02

一、前言

隨著我國高等教育的改革與發(fā)展，高校體育也在不斷地發(fā)生變化，基本上改變了長期以來以競技體育項目為主線的高校體育教學(xué)模式。“健康第一”、“以人為本”、“終身體育”等新的體育理念已逐步形成。大學(xué)生的體育健身意識和參與意識也在不斷發(fā)生著變化。追求健身將成為當代大學(xué)生的一種新的時尚，然而大學(xué)生的體育健身意識和參與意識受多種因素的影響，如高校體育教學(xué)模式、體育鍛煉的價值與功能的認識、體育教學(xué)內(nèi)容等因素。而且對不同年級的大學(xué)生體育參與的意識有著較大的差異性。因此，本文試通過對湖北省高校不同年級大學(xué)生體育參與狀況進行比較研究，找出制約不同年級大學(xué)生體育參與影響因素，為高校體育教學(xué)改革提供參考。

二、研究對象與方法

（一）研究對象

武漢大學(xué)、湖北大學(xué)、華中師范大學(xué)、華中農(nóng)業(yè)大學(xué)、華中科技大學(xué)、武漢理工大學(xué)、江漢大學(xué)、湖北師范學(xué)院8所高校1-4年級的男、女學(xué)生，其中，每所高校每個年級各隨機抽取男、女大學(xué)生各10人。

（二）研究方法

1．文獻資料法：查閱與本研究相關(guān)的著作與論文。

2．問卷調(diào)查法：設(shè)計問卷，經(jīng)過效度檢驗確定6項調(diào)查內(nèi)容。發(fā)放問卷640份，回收問卷635份，有效問卷623份，有效率為97.34%。

三、結(jié)果分析

（一）不同年級大學(xué)生體育參與動機比較

由表1可知，體育參與的動機各年級排在首位的均是增強體質(zhì)與健康，其次男生依次是消遣娛樂、提高生活質(zhì)量、養(yǎng)成體育鍛煉習(xí)慣；女生依次為減肥與健美體型。從表1中還可以看出，不同年級男生體育參與的動機存在著較大的差異，隨年級的升高，消遣娛樂、養(yǎng)成體育鍛煉習(xí)慣和提高生活質(zhì)量的人數(shù)逐漸增多；不同年級女生之間也存在著差異，隨年級的升高，減肥與健美體型、提高生活質(zhì)量的人數(shù)增多。由此可見，不同年級大學(xué)生體育參與的動機主要是增強體質(zhì)與健康，隨年級的升高，向著養(yǎng)成體育鍛煉習(xí)慣、提高生活質(zhì)量的方向發(fā)展。該動機的形成與體育教育對學(xué)生的體育健身意識和參與意識的影響是密切相關(guān)的。使學(xué)生對體育鍛煉的價值與功能有著更客觀、全面的認識。

（二）不同年級大學(xué)生每周參加體育參與的次數(shù)

從表2可知，1-4年級大學(xué)男、女生，每周參加體育鍛煉的次數(shù)隨年級的增高鍛煉次數(shù)和時間逐漸上升，而女生1-4年級隨年級的增高鍛煉次數(shù)和時間逐漸下降。此現(xiàn)象說明，大四男生健身意識比大一至大三年級男生強；而女生則隨年級的升高每周體育鍛煉次數(shù)則下降，其健身意識年級越高越淡薄，這可能與性別有一定的關(guān)系。

（三）不同年級大學(xué)生每周體育參與的時數(shù)

從表3可知，大學(xué)生每次體育鍛煉的時數(shù)，1-3年級男生和1-2年級女生，多數(shù)在30min和60min以上；而大四男生和大三、大四女生，多數(shù)則在30min以下。說明年級越高每次鍛煉的時間越短。由表3和表4得知，大學(xué)低年級男生每周體育鍛煉的次數(shù)少，但每次體育鍛煉的時間長，高年級學(xué)生則相反。而大學(xué)1-4年級女生每周體育鍛煉次數(shù)均少，每次體育鍛煉的時間也短。

（四）不同年級大學(xué)生體育參與形式和時間的選擇

男生體育鍛煉的形式主要有4種，即個人、與好朋友、同宿舍同學(xué)鍛煉和隨班集體鍛煉。1-3年級學(xué)生偏重于和好朋友鍛煉，4年級學(xué)生則偏重于隨班集體和個人鍛煉。而女生體育鍛煉的形式，1-2年級學(xué)生主要是同同學(xué)鍛煉和隨班集體鍛煉，3-4年級學(xué)生則主要是與好朋友鍛煉和個人鍛煉（表4）。體育鍛煉的時間選擇，1-4年級男、女生均是課外體育活動和早晨，高年級男、女生選擇晚上鍛煉的人數(shù)多（表5）。

（五）不同年級大學(xué)生體育參與項目的選擇

1-4年級男生體育鍛煉項目的選擇，排在前3位的依次是籃球、足球、田徑；女生體育鍛煉項目排在前3位的依次是田徑、羽毛球、籃球。此現(xiàn)象說明，男生多喜歡對抗性集體運動項目；女生則多喜歡非對抗性的、個人鍛煉的運動項目。

四、結(jié)論

（一）不同年級大學(xué)生體育參與的動機都是以增強體質(zhì)與健康為主，隨年級的升高，向著養(yǎng)成體育鍛煉習(xí)慣、提高生活質(zhì)量的方向發(fā)展。說明大學(xué)生年齡的增長，學(xué)生對體育鍛煉的價值與功能有著更客觀、全面的認識。不同年級大學(xué)生體育鍛煉興趣成因主要是體育課和課外體育活動，因此，高校體育教學(xué)的內(nèi)容、形式應(yīng)多樣化、趣味化發(fā)展，組織好每一堂體育課，組織開展好課外體育活動，對培養(yǎng)大學(xué)生的體育鍛煉興趣、增強大學(xué)生的體育參與意識、養(yǎng)成良好的體育鍛煉習(xí)慣是非常重要的。

（二）不同年級大學(xué)生每周體育鍛煉的次數(shù)和時數(shù)有很大的差異，隨年級的升高逐漸下降，而且與性別有關(guān)。體育鍛煉的形式隨著年級的升高男生集體鍛煉的形式比例加大。在體育鍛煉時間的選擇上，高年級的男、女生選擇晚上鍛煉的比例加大。在體育鍛煉項目的選擇上，男生多喜歡對抗激烈的集體運動項目，女生多喜歡非對抗性的個人運動項目。

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