棒球運動在高校普及的可行性分析

摘 要 棒球運動是一種以棒打球為主要特點，集體性、對抗性很強的球類運動項目。它在國際上開展較為廣泛，影響較大，被譽為“競技與智慧的結合”。文章通過對棒球運動溯源、棒球運動在高校開展現狀及棒球運動在高校普及的可行性分析三方面進行研究，以期為棒球運動在我國高校的普及提供理論依據。

關鍵詞 棒球 高校 普及 可行性

中圖分類號：G848 文獻標識：A 文章編號：1009-9328（2012）05-000-02

棒球運動是一種以棒打球為主要特點，集體性、對抗性很強的球類運動項目。它在國際上開展較為廣泛，影響較大，被譽為“競技與智慧的結合”。在美國、日本尤為盛行，被稱為“國球”。我國部分高校已開設有棒球課程，傳授棒球知識和棒球技能。棒球運動作為休閑體育的一種，是人的一種嶄新的生活方式和生活態度。將棒球運動引入高等院校，對于發揮和挖掘校園文化的巨大潛能，積聚學校的文化底蘊，保持學校高位發展，提升學校品位方面具有至關重要的作用。

一、棒球運動溯源

關于棒球運動的溯源，根據美國有關專家多年來的考據認為：棒球運動源于英國的板球（Cricket，也稱圓場球Rounder）。1839年，美國人竇布戴伊（Doubleday）組織了第一場與現代棒球運動十分相仿的比賽。1845年，美國人亞歷山大?喬伊?卡特賴德（Alexander Joy Cartwright）為統一名稱和打法，制定了有史以來第一部棒球競賽規則。規定的場地圖形和尺寸至今仍沿用，并正式采用了棒球（Baseball）這一名稱。其中多數規則條文迄今仍繼續使用，棒球（Baseball）這一名稱也一直沿用至今。因此，現代棒球運動源于英國而發展于美國。[1]作為一種競技項目，棒球運動在世界各地蓬勃發展。目前，美國、古巴、韓國、日本、臺灣被列為棒球運動的5個強國和地區。

二、棒球運動在高校開展的現狀

（一）棒球運動在我國高校未得到廣泛的普及和發展

任何體育運動的發展與提高都有一定的群眾基礎作為依托，作為團體項目的球運動同樣如此。社會對棒球運動的認可程度、人們對棒球運動的認識深度將直接影響到它的發展與提高。我國的棒球運動要想得到快速地發展，就應該從高校開展此運動項目入手，而目前高校對此運動項目教學的開展并不是很廣泛。以廣西省高校開展棒球教學為例，整個廣西地區的高校內，目前只有一所高校（桂林旅專）擁有棒球場及棒球項目，在這所學校里棒球教學面向全校學生開放，并把棒球作為了學校的傳統項目。當然廣西的高校里也有很少幾所學校開設棒球教學公共體育課程，但是他們的教學只是以娛樂為主，運動技能達不到擁有一般競賽的水平。況且，在眾多的高校內根本就沒有學生自發組織的棒球協會，所以不能像校園足球、籃球運動協會一樣，學生可以利用課余時間組隊進行練習和比賽，通過長時間參與某項運動他們能夠獲得運動技能和競賽規則。總而言之，高校棒球運動的開展缺少一個氛圍，使它未能得到廣泛普及，所以要想發展和提高棒球項目就很難了。

（二）場地設施和器材設備不完善

場地設施和器材設備的不完善制約著我國高校棒球運動項目的開展。想象一下，如果打籃球沒有籃筐甚至沒有籃球，根本就沒法開展這項運動。同樣，高校的棒球就面臨著這種困境。據調查可知，在廣西省的所有高等院校里，只有桂林旅專這一所學校擁有正規的棒球比賽場地。那么沒有棒球場地的學校，要想開展此項運動，只有利用田徑場、足球場等不規范場地，和其他項目運動的參加者協商場地利用事宜，多有不便。棒球運動需要有專用的器材，如棒球、棒球專用手套、棒球棒和練習時需要的輔助器材等，如果學校開展棒球運動，這些器材是必不可少的。然而，這些器材的購置需要大量的資金，比如一個棒球手套或棒球棒就要上百成千塊錢，加上器材的折舊維護費用也高，這些原因不得不讓高校對是否開展這項運動有所遲疑。由于目前這種狀況，給我國高校棒球運動的普及帶來較大的難度。

（三）我國高校棒球運動開展的現狀

在中國大學生棒壘球協會注冊的全國高校中開設棒壘球運動的學校有64所，既有廣州體院、沈陽體院、天津體院為代表的專業院校，也有北大、清華、復旦為代表的一批“211”大學，還有南京工業大學、上海外國語大學、鄭州師院、新疆大學、桂林旅游高等專科學校等。這表明，棒球運動正深入到我國各類高等院校中，吸引越來越多的大學生參與其中。目前，棒球運動在我國的大學生中已有一定的基礎，尤其是2003年中國大學生棒壘球協會的成立使中國的大學生有了自己的組織，極大促進了其在高校中的開展，有力促進了中國大學生棒球運動的發展。但較之棒球運動發達的國家，我國的大學生棒球運動隊還處于發展階段，還有許多工作要做[2]。

三、棒球運動在高校普及的可行性分析

（一）棒球運動本身特點與當代大學生特點相吻合

棒球是一項集競技性、觀賞性和娛樂性為一體的高品位、高層次的運動項目，它不是一味的拼體力，而是要動腦斗智、以巧取勝，有著獨特魅力和深厚文化底蘊。在校的大學生他們身體素質好，擁有充沛的體力和精力，思想敏銳，聰明伶俐，好學上進，接受新生事物的能力較強，對于參加棒球這種帶有一定技巧性的運動項目來說，經過短暫的教學他們是很容易入門并掌握的。他們追求時尚和潮流，特別是對先進國家的體育文化很感興趣，棒球運動中最吸引人的是器材服裝，如設計風格超前的隊服、球棒、手套、精致的棒球等，擁有一套漂亮的棒球服、一支球棒、一只手套是學子們的追求。打開美國4大職業運動網站，棒球網站最受歡迎，它內容豐富多彩，棒球畫面和技術優美，棒球網頁設計最精致，職業化程度和科技含金量高，非常吸引大學生游覽閱讀。另外，他們獲取信息和知識的能力較強，通過網絡、書籍、雜志等渠道可以學到不少棒球知識和技術，了解棒球運動的國內外發展動態[3]。

（二）學校重視，措施得力，為普及棒球運動打下堅實的基礎

以桂林旅專為例，棒球運動的開展離不開學校的支持和體育老師的辛勤的付出。桂林旅專從2000年起開展棒壘球教學和訓練活動，是全國唯一一所同時擁有棒球場和壘球場的高校。2009年，桂林旅專被中國棒壘球協會批準正式掛牌為中國大學生棒壘球培訓基地，并于2009、2010和2011年連續三年接待國內高水平棒壘球隊開展冬季訓練。2011年，廣西棒壘球協會在桂林旅專宣告成立，這是我國首個在高校成立的省級行業體育專項協會，桂林旅專同時被授予“全國中小學軟式壘球研訓基地”。此外，桂林旅專還與桂林市臺辦、桂林市臺商協會合作，2008-2010年連續三年舉辦了三屆“桂林市臺商杯慢速壘球錦標賽”，與臺商企業和民眾有著很好交流。桂林旅專壘球體育課普修率高達50%以上，16位體育老師中有超過半數以上老師能擔任棒壘球體育課教學活動，有一半的在校學生都已參加過棒壘球的培訓學習，為進一步開展此項運動打下堅實的基礎。

（三）加強師資、教練員隊伍的建設，解決師資問題

目前中國大學生棒球分會每年年底舉辦一屆大學生棒壘球教練員和裁判員培訓班，目的在于提高棒壘球從教人員的整體水平。但每年一期的培訓遠不能滿足眾多高校的需求，其培養的范圍也是有限的。因此應探索更多的培養方式和途徑來促進棒球教師和教練員水平的提高，如增加培訓的次數、現場觀摩高水平教練員的訓練、有經驗的教練帶領新教師進行日常的訓練和比賽、聘請國外高水平教練員講學、組織教練出訪學習等，這樣能夠帶動更多的教師隊伍從事到棒球這項運動中來，從而提高棒球教練員的整體數量和水平[4]。

（四）完善場地設施和器材設備，解決場地器材配備問題

高校開展棒球運動首先應該解決器材的問題，其次是棒球場地的配置問題。棒球運動所需要的器材主要有：棒球棒、棒球、專用手套、護具及輔助練習工具，學校應該支持和重視棒球運動，積極撥款購置這些器材，滿足愛好棒球運動學生的需求，大力倡導和開展棒球運動。正規棒球場地的建設投資會很大，而對普通高校來說，可以借用田徑場或空曠平整的場地作為棒球練習的臨時場地，靈活運用場地設施資源，減少組建的成本，不受條件的過度制約[5]。

四、結束語

高校是棒球運動普及和發展的重要基地。高校應該加大對學生棒球興趣的培養力度，經常在校內開展棒球比賽及棒球游戲，展示棒球運動的魅力，加強對棒球運動的宣傳力度，使學生了解棒球運動、參與棒球運動，多元化、多途徑、高質量地提高高校棒球人口，從而使棒球運動能在高校普及和提高。

參考文獻：

[1] 棒球的起源、沿革[EB/OL].http://www.hljnews.cn/xw_ttdg/system/2008/07/25/010188629.shtml.

[2] 郭蓉.我國高校開展棒球運動可行性分析[J].體育文化導刊.2011(1):101-102.

[3] 王進，李定忠.我國高校開展棒壘球運動的可行性分析及其對策研究[J].安徽體育科技.2005(2):93.

[4] 邵恒忠，王祥茂，陳文.我國高校棒球運動的發展現狀及對策研究[J].廣州體育學院學報.2006(9):20，29.

[5] 吳剛.我國高校開展壘球運動存在的現狀和對策研究[J].體育世界.學術.2011(7):21.