論體育游戲在中學體育教學中的運用

摘 要 體育游戲是進行體育活動的手段之一，是體育教學與訓練的重要內容。本文對體育游戲的特點及其運用進行了分析，

關鍵詞 體育游戲 中學 體育教學

中圖分類號：G807 文獻標識：A 文章編號：1009-9328（2012）05-000-01

學校中的游戲，可與田徑、體操、球類等項目結合，能夠增進健康，促進學生身體的全面、協調的發展，掌握生活中基本的活動技能，有利于培養德、智、體全面發展的人才。體育游戲是一種復雜的條件反射過程，它取決于大腦皮層對內、外感受器所產生的各種信號的分析能力。在游戲中，學生創造力、認識能力、接受能力等得到培養和鍛煉，增強了解決問題的能力，從而促進了智力發展。體育游戲是受一定規則約束的活動，因而對培養學生遵守社會生活準則，具有很好的效果。同時，體育游戲提倡協調配合，團結合作，不計較個人的一時功過，為學生進行自我教育，發展人際關系的能力，提高社會適應能力提供了契機。在游戲中，能使學生在具體的活動過程中充分的表現出朝氣蓬勃，互相幫助、團結協作的集體主義精神和勇敢頑強、機智果斷等優良的品質。學生的社會能力、社會適應性、遵守社會規范意識等都能得到高度的發展。由此而言，學生在體育游戲的健身和娛樂中有效地進行著個體的社會化。體育游戲可以激發人體的智能、體能，間接有效的提高游戲者學習、生活、勞動的技能，提高全民的身體素質，它能增強人們的競爭意識和堅強的意志品質，這對建立現代人生觀和對青少年進行吃苦耐勞教育有很大的意義。

體育游戲的內容豐富多彩，形式多變，競爭性強，場面生動活潑，具有較強的趣味性，能極大地滿足學生好動、好奇和追求刺激的心理特點，因此深受廣大學生的喜愛。游戲中，學生不受外來條件的約束，能夠輕松、自由地進行游戲，這樣不僅學生的身心得到鍛煉，而且個性發展也得到充分體現。游戲應有趣味，體育游戲可以引導、培養、激發游戲者產生積極的心理傾向，得到心理的滿足，并對某項游戲活動產生濃厚的興趣。游戲名稱、游戲方法、游戲規則、獎勵辦法要不斷推陳出新而富有新意。

體育游戲多在動態中以競賽形式進行，可全面提高學生的身體素質和走、跑、跳、投、攀登、爬越等基本運動能力。活動的內容與形式又是預先設計好的，因此它具有其他體育活動所具有的健身作用表現其智力和體力，又能增大練習密度和生理負荷，有利于更好地增強體質、改善身體機能。體育課一般分為三個部分：準備部分、基本部分、結束部分。而體育游戲在這三個部分扮演的角色不是一成不變的，在每個部分都有著不同的任務和作用。在準備部分的主要任務是迅速組織學生，集中學生的注意力，明確課的任務、內容和要求，提高學生的興奮性，使學生的機體進入工作狀態，為學習和鍛煉做好準備。一堂課教學任務完成的質量主要從基本部分體現出來，為了提高課的教學質量，應根據教學的內容合理安排游戲進行教學。在技術技能教學中運用游戲可以使單調、枯燥的技術練習變得生動、活潑，從而提高學生學習的興趣，活躍了課堂的氣氛，也有利于動作技能的掌握。例如在籃球運球的技術教學中，可采用“一人運兩球接力”、“躲避球”等游戲。在技術技能教學中應注意游戲運用時機，一般在動作掌握的開始階段不宜采用游戲法。結束部分的主要任務是使學生疲勞的身體逐漸恢復到安靜狀態，而采用輕松、愉快的游戲可以使學生的心理、機體得到放松，從而達到消除疲勞的目的。為了收到更好的效果，在運用游戲時應選擇一些運動量小，動作柔和、有趣、節奏輕松的游戲。

要根據體育教學的各個環節的任務要求，選擇、創編一些有針對性、適用性強、健康的游戲方法，這也是目前學校體育教學的又一發展方向和改革途徑。同時我們也要根據學生的特點和興趣，不斷改善我們游戲的內容和新穎程度，以把更多的學生吸引到課堂教學中來，提高教學質量。按游戲名稱、目的、意義、活動方法、規則、要求和順序一一講解清楚；同時還要講解示范動作的結構和要領，幫助游戲者掌握正確的動作；以及對游戲者進行思想政治教育及安全常識的教育。

在游戲過程中要突出強調組織性和紀律性。良好的組織性和紀律性是游戲順利進行的基本條件，具體表現在要聽從指揮，嚴格執行規則，服從裁判等方面。例如在投擲項目及其在跑動中進行的游戲，如果不按順序不按規則進行就容易出現混亂的局面，造成傷害事故的發生。

裁判工作是游戲取得良好效果的重要保證。裁判工作必須做到嚴肅認真，公平對待，大膽管理，客觀的評定游戲的結果和監督遵守規則的情況，才能保證游戲的教育作用。同時要求學生遵守紀律，合理運用技術戰術，發揮集體的智慧，公平競爭。教師在課前要認真備課，對組織工作要嚴密，在運行過程中要善于觀察與判斷所發生的問題，要及時采取措施，加以引導。如學生體力旺盛時，要及時調整游戲的密度、運動量；發現有體力不支的學生時，要及時調換；運動量不足時可增加比賽的次數，擴大場地的距離等。

總之，體育游戲是進行體育活動的手段之一，是體育教學與訓練的重要內容，是體力與智力活動的結合，富有濃厚的娛樂氣息和鮮明的教育意義，教師要在實踐中不斷摸索提高通過體育游戲活動達到鍛煉身體，培養品質，增長知識，掌握技能，陶冶情操，磨練意志的目的。