新課改下初中體育教學思考

摘 要 隨著新課改的實施，初中教學中已經有了很多的發展和變化，本文就新課改形勢下初中體育教學的進一步發展做出了分析。

關鍵詞 新課改 初中教學 體育教學

中圖分類號：G807 文獻標識：A 文章編號：1009-9328（2012）05-000-01

素質教育不斷發展，新課改進一步的實施，都對教學提出了更高的要求，在這種背景下，初中體育教學應怎樣加以改進，已經成為一個重要的課題。

一、體育教學概述

體育教學不僅能讓學生增加技能，還能提高體能以及增進學生的身心健康，有利于學生良好的個性與品質的發展。體育是一種強力性訓練活動，需要學生在承擔生理性負擔的同時還必須承受心理負擔，經受一定的心理考驗。另外，體育還能增加學生的競爭意識與合作精神。而在體育中合作意識的增強，無疑是對學生有著極為重要的意義的。

然而，在目前的教學中，初中體育教學形式不容樂觀，當前的中學，最大的目標還是升學，面臨著升學的壓力，因此，很多學校對于體育教學沒有足夠的重視。此外，在體育教學功能上也僅僅是滿足于增進學生的體能以及技藝。因此，新課改形勢下，初中體育教學也面臨著重大改革。

二、新課改形勢下的體育教學

體育教學的目的就是增強學生體質，鍛煉學生的意志力，增加學生的競爭意識與合作精神。隨著人類歷史的不斷變化，社會也在不斷地進步，文明在不斷發展，體育的價值也應該適應這種變化，逐漸完善，走向成熟。在當前這個節奏快速的時代，人們要做到身心與素質協調發展，就離不開體育。

在體育教學中，一些體育項目，如：長跑，就是一個學生不斷地克服困難，鍛煉意志的過程。體育教學就是要磨練學生的這種意志力，培養他們堅忍不拔的品質與精神。

三、新課改形勢下體育教學的策略

（一）教學觀念要轉變

教師在教學過程中要注意轉變思想，讓學生成為學習的主體。要有創新的教學方法、教育觀念以及還要有創新的素質。增加學生學習的積極性，使學生變被動為主動。

在教學過程中，教師首先要做到轉變自己的觀念，要做到隨時轉換自己的角色，由之前的主講而改為現在的主導，突出學生的主體地位，之前的那種權威性，與高高在上的狀況要拋棄。讓學生充分參與到教學活動中，充分體現自己的能力，發展個性，這樣真生做到讓學生成為課堂上的主人。此外，要發展教師于與學生之間的互動，搞活上課的氛圍，把教學活動提高到一個新的水平。教師要啟發、誘導學生進行積極的學習，培養他們的自尊、自信、自學、自我調控能力，成為一個對自己的學習負責的人。

此外，教師要加強培訓學習，不斷地更新觀念，改進教學方法，提高教學水平，發展自己的教學素養與教學藝術，改變傳統觀念與傳統教學方式。同時，教師要正確處理課程改革與教學中的矛盾，處理好新舊教學方法的矛盾，因此教師要不斷加強學習，提高各種技能。

（二）培養學生的競爭意識與合作精神

體育教學是培養學生德行的一個重要途徑，因此，在體育教學中，教師要有意識的培養學生的合作能力、集體精神與愛國情操。體育教學的主要特點就是競爭與合作，在教學過程中，教師要讓學生形成一種敢于迎接挑戰、挑戰自我并戰勝自我的勇氣，這并不是僅僅意味著，要完成自己的任務，跑多遠、跳多高等，更應該是要戰勝自己的決心，做到勝不驕、敗不餒，做到鍥而不舍，養成良好的品質。

此外，還要鍛煉學生的合作意識。教學中可以讓學生進行分組，給學生充分的時間進行小組間的討論，有意識的培養學生的合作習慣。體育又是一項競技活動，因此是培養學生的競爭意識的有效手段。青少年校內外的體育活動都是集體進行的，單獨性個人活動很少。那么就需要同伴之間的相互交往，相互幫助、相互激勵、共同來提高，這是培養良好的人際關系的一個很好的途徑，有利于發揚群體意識與合作精神。

（三）教學內容要滿足學生的心理需求

傳統的教學，體育教師一般是按照體育教學大綱，按教材內容對學生進行教育，但是這種教學方式沒有滿足學生的興趣，與發展的需求。新課改形勢下的教學打破了傳統的教學方式，擺脫了教材的限制與束縛。因次，體育教師就應該滿足學生的需要，發揮學生的主動性，對教材進行創造性的使用。例如，一部分女生喜歡健美操，而一部分男生喜歡武術，這就需要教師在教學過程中加以安排，還要適當的控制這些項目的難易程度，這樣，學生就可以根據自己的情況進行自由行學習。另外，教師在教學中，還可以增加一些具有地方特色的傳統的體育項目，這樣就不僅僅鍛煉了學生的身體素質，滿足了學生的心理需求，同時還傳承了我國的傳統文化。

（四）終身體育意識

終身體育思想與意識也是初中體育教學的重要的目標之一，因此，在教學中應該教給學生一些基本的體育鍛煉方法與手段，這樣有利于學生自我主動的學習。另外，要鼓勵學生經常性參加體育鍛煉。初中生一般都活潑好動，教師應該利用這一點，鍛煉學生在某項體育項目上的特長。比如說，一些學生喜歡籃球，就可以鼓勵他做籃球賽手，還有學生耐力很好，就可以鼓勵他鍛煉長跑，這樣就可以使學生充分發揮自己的長處與優勢，教師還要注意，應該教給他們一些技巧，這樣，長此以往，學生就可以形成一種主動鍛煉的習慣，形成一種終身鍛煉的意識。

四、總結

體育教學對于學生有著重要的意義，在新課改形勢下，教師更應該做好初中的體育教學工作，用自己的熱情與專業知識，提高自己的理論水平與實踐能力，改進教學策略，促進學生全面的發展。

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