情感化設計在兒童食品包裝中的運用

摘要：本文選取兒童食品包裝作為具體分析情感化設計思想的載體，把兒童的情感需求作為設計考慮的中心和出發點，通過對情感化設計的理論分析以及目前國內兒童食品包裝設計存在的問題，闡述了情感化設計與包裝的外形、功能以及內在情感的聯系，論述了對兒童食品包裝進行情感化設計的必要性，從而對目前兒童食品包裝設計提供一定的理論依據。

關鍵詞：情感化；兒童食品；包裝

一 情感化設計

所謂情感化設計，“就是通過各種形狀、色彩、肌理等造型要素，將情感融入到設計作品中，在消費者欣賞、使用產品的過程中激發人們的聯想，產生共鳴，獲得精神上的愉悅和情感上的滿足”。

在美國唐納德A·諾曼教授撰寫的《情感化設計》一書中，他根據現代心理學對情感的分析將情感化設計分為本能層次的設計，行為層次的設計和反思層次的設計三種：本能水平由生物因素所決定，是自動的預先設置層，是情感化加工的起點；行為水平是支配人類日常行動之所在；反思水平是腦思考的部分。其目的是通過研究人類情感的多層面性特征，運用于設計實踐中，以豐富設計的多樣性，同時，這也是“人本主義”設計理念的體現。

二 國內兒童食品包裝設計方面存在的問題

從外形來說，目前國內市場上的兒童食品包裝往往注重豐富多彩的畫面效果，這就造成了包裝形態的單一，缺乏感性的吸引力，因而，無法滿足消費者的情感需求、誘發購買欲望；在功能方面，市場上的包裝雖然都滿足了其保護商品、傳遞商品信息的基本功能，但是絕大多數的包裝在消費者打開包裝盒的一瞬間，其利用價值就完成了，特別是兒童食品的包裝，功能性單一導致其生命周期很短；在內心情感的滿足上，現在國內兒童食品包裝對兒童本身缺乏深刻的了解，沒有真正從兒童所了解和熟悉的世界看待事物，所以包裝上缺乏針對性，無法引起兒童情感上的共鳴。

三 情感化設計在兒童食品包裝中的運用

（1）本能水平層面的設計——外形設計

本能水平由生物因素所決定，是自動的預先設置層，是情感化加工的起點。情感化本能水平的設計關注人們頃刻間的情感效果，通過外在直觀的方式體現，當我們感受到某物“漂亮”時，這一直接的反應便來自于本能水平。[3] 由于本能水平設計涉及到人類的生理特征，如視覺、觸覺、聽覺，它與人類最原始、本能的生理反應相關，所以運用在包裝設計上就是在包裝的形態和色彩、材料質感等感觀方面的設計。

1）形態情感化

一是親近自然。兒童抽象邏輯思維能力低，所以符號形象直觀的畫面更易于他們理解。這就需要我們將自然界中已存在的表面形態融入到設計當中，讓兒童在使用的同時尋找對自然的親密感，以花草樹木、自然星空、各種動物等為原型進行設計，生動、活潑、有趣的自然造型滿足了兒童天真爛漫的情感需求。二是游戲趣味。兒童的世界是輕松、愉快的。通過游戲、趣味的方式來調動兒童的情感，讓包裝設計與使用者能更好的溝通。兒童是生來好動、以游戲為生命的，有的兒童食品包裝本身就是玩具，作為包裝的玩具和作為玩具的包裝，給兒童帶來強烈的游戲趣味。

2）材料情感化

每一種材料都是有情感的，不同的包裝材料可以表達出不同的情感。木質材料自然樸實、布藝材料溫馨時尚、金屬材料堅硬理性、玻璃材料通透現代。選用紙質作為兒童食品包裝的材質不僅因為它經濟、環保，更重要的是紙質是一種具有親切感的材質，能夠喚起人們回歸自然的情感；紙質材料的種類繁多、表現力強；相比于塑料、金屬、木質，紙質材料對兒童的危害也是最小的。

3）色彩情感化

色彩在某些情況下相對于形態和材質，更趨向于感性化，它在相當的程度上左右了人們的情感。兒童食品包裝在色彩的選擇上最好以明亮、輕松、愉悅為選擇方向，綠色能引發兒童對大自然的向往；紅色會激起兒童的生活熱情；藍色則是充滿夢幻的色彩。

（2）行為水平層面的設計-——功能的延伸

行為水平是支配人類日常行動之所在，情感化行為水平的設計講究效用，而功能是位居第一的，也就是設計要滿足好用、耐用、便于操作及使用過程能令人感到愉快等特點。因此行為水平的設計要求設計師以理解用戶的需求開始，發現人們在使用中遇到的問題并努力找到解決問題的方法，最終以滿足人的使用的需求。

包裝的附加功能相對于其基本功能而言雖然是次要的，但這種富有知識性、益智性的設計可以使兒童在使用商品的同時增長知識、鍛煉能力、陶冶情操，而且最大限度的延長了本來可能隨手丟掉的包裝的生命周期。

（3）反思水平層面的設計——內在情感的滿足

反思水平是腦思考的部分，情感化反思水平設計與大眾長期使用某一物品的總體印象有關。也是受個人情感、意識、經歷、文化背景等共同影響造成的，有助于建立起商品和用戶之間的長期紐帶，同時也可以幫助用戶建立自我認知。“產品可以不只是它們所實現的功能的總和。它們真正的價值是可以滿足人們的情感需要，而最重要的一個需要就是建立其自我形象和在社會中的地位的需要”。當人們通過一個事物獲得“似曾相識”的感覺時，隱藏在自我潛意識里的記憶也就被挖掘出來了，更容易使人們產生愉悅和情感共鳴。將包裝的形態設計成兒童可感知的熟悉的形態，能從心理上給兒童一種安全感，愉悅感，也可能引起對某件事或某個人的回憶，從而更容易從情感上影響兒童消費群體的判斷。

四 結語

從國內兒童食品包裝設計存在的問題及對情感化設計的運用中我們可以看出，將情感化設計理念融入到包裝設計中的重要性，通過富有趣味性的色彩設計、圖形設計等滿足兒童消費者追逐趣味性的心理需求，真正站在“以人為中心”的角度去思考，去探索尋求新穎的、富有趣味的表達方式，以體現對兒童這一特殊消費群體的人文性關懷。

參考文獻

[1] 李征，情感設計與人本設計[J ].裝飾，2004.

[2] 唐納德A·諾曼，付秋芳，程進三譯.情感化設計[M ].北京：電子工業出版社，2005.

[3] 李婧，名片藝術設計的情感化表現與應用研究[D ] .北京：北京印刷學院，2009.

[4]劉丹，兒童家具情趣化設計研究[D ]. 武漢：武漢理工大學， 2010.