強化藝術設計專業實踐教學促進學生就業率提升的探索

摘要：藝術設計專業在我國近年高校專業設置中是最為普遍的一個熱門專業，特殊國情背景下的藝術設計專業教育種下了理論強于實踐的種子，所以結出了眼高手低的果，強于說，弱于做，紙上談兵現象普遍。近年，企業在招聘中首要一條就是要有實踐經驗，學校教育的方法、理念與社會要求脫節，怎么解決這一基本矛盾呢？從學生角度講，強化自身綜合素質，特別注意多方面提高動手能力；從高校教育教學角度講，教學定位與人才培養方案中應突出體現實踐教學的安排，提供相關的實踐、實習、就業的機會；從國家和社會角度講，是否應該給學生提供實踐學習與鍛煉的機會……

關鍵詞：藝術設計；強化實踐；就業率

近年來，根據社會發展、市場需求，中國高校中普遍設置藝術設計專業，在分擔了國家較大就業壓力的同時，也為那些美術愛好者及大部分美術高考生提供了系統學習藝術設計專業的機會，很大程度上彌補了非專業人員從事專業工作的尷尬局面，某種程度上更快地推進了社會精神文明建設的進程。

但是，就現在國情與高校發展的現實情況來看，教育教學與就業的矛盾問題是比較突出的。例如，學生接受理論知識學習是否可以用于指導實踐，實踐過程中的總結是否可以補充理論指導性的不足，在將來的就業中，能否所學所用合二為一呢？為此，針對強化藝術設計專業實踐教學促進學生就業率提升進行了探索。專業必須強化實踐教學環節，提高手腦并行的綜合素質水平；通過課程設置，提高學生實際操作能力；成立就業指導中心，發揮職能作用，對學生進行就業指導，推薦學生就業。

一 提高自身綜合素質，為就業鑄加砝碼

（1）理論+實踐+總結=成功

對于高校學生來說，不斷提高自身綜合素質水平，注重理論學習深度，強化實踐操作能力，不斷總結、創新，是脫穎而出的必勝法寶。現代企業發展速度快，對員工素質、能力要求高，對高校畢業生更是除要求專業技術精湛外，還要看能否短時勝任工作崗位，誠實守信，是否有敬業奉獻精神；大型企業對畢業生的要求則更高，不但要具備過硬的專業基礎，還要有創新能力，團隊協作能力，廣泛社交能力，這些現實的要求，都提醒高校的畢業生必須多角度用知識武裝自己，多渠道尋找實踐機會，全方位提高綜合素質水平，為成功謀得一席職位而努力奮斗。

（2）不斷積累實踐經驗，輕松搭乘就業車

社會上流行一句話，大學畢業即失業。透過這種現象探究其原因是值得高校教育及制訂人才培養方案深思的問題。藝術設計專業以造型、色彩、材料、空間、軟件應用等相關課程為重點教學內容，這就要求學生既要學會這些理論內容，又要熟練操作，達到更高層次要求的理論用于實踐，這個要求看似簡單，實為難題，它成為學生就業的一道隱形屏障。因此，藝術設計專業學生要樹立積累實踐經驗決心，做出積累實踐經驗的計劃，勤于思考，不斷對實踐中出現的問題進行總結、歸納，找到解決問題的方法，這樣在不斷積累實踐經驗的同時，培養了解決問題的能力，畢業時，既可以為企業節省必要的培訓費用與時間，亦成成為可以即刻上崗的藝術設計專業畢業生。這樣在裝飾公司、影視公司、設計公司里才能成為炙手可熱的人選。

二 課程設置突出實踐，幫助學生成功就業

（1）理論夠用，突出實踐，手腦并用，強化技能

以人才培養方案為執行大綱，科學合理設置課程中理論與實踐的分配，應做到“理論夠用，突出實踐”的原則，通過課內教學實踐、社會實踐、設計比賽等方面加強學生實踐能力。課內實踐教學可以根據課程理論知識，設置主題進行設計并出成品或設計假想；社會實踐可以集中安排某段時間，組織學生進社區，用專業知識為百姓解惑，做些公益性的免費設計活動。比如，社區宣傳欄的設計，小區中易改動的、設計不合理的現象的改進方案，力所能及的為一些需要了解家庭裝修的人給出方案，在交流與思考中得到鍛煉，從而縮短學與用的距離，通過這樣的社會實踐可以真切地了解社會發展趨勢、消費水平等與藝術設計專業相關的基本問題，強化了腦、手雙重技能；適當參加社會中的設計比賽，與專業人員相互交流、學習、切磋，提高設計理念，為將來就業奠定基礎。

（2）作為藝術設計專業學生來說，不僅理論知識要扎實，更要按學校或老師的要求學會如何將理論運用于實踐

在實踐中結合理論，遇到問題，想辦法解決，提高個人工作能力。藝術設計專業的學生應該從入學開始就要樹立實踐的目標，不為金錢，只為增加工作經驗，在不影響正常學業的前提下，適當做些兼職或者實習，在與人交往中學會做人，在處理事情中學會做事，多聽勤看常思考，參加面試，增強信心，成功就業的機率會大幅提升。

三 建設實訓基地，幫助學生就業，提升就業率

在就業率低的大環境下，完善的實訓基地建設，可以幫助學生輕松就業，成功就業，可以有效提升就業率。

（1）實訓宣傳跟得上，學生就業不出門，企業上門求人才

①成立專業對口的實習實訓基地

所謂專業對口的實習實訓基地，可以分為兩部分：一是，在高校內部成立專門的組織或者工作室，模擬社會企業運營方式，讓學生在學校內就能感受到真正公司的工作環境，實現校內“就業”，保證學業，兼顧事業的實現雙豐收；二是，聯系專業對口企業，建設校外實習實訓基地，協議企業提供實習場地，安排實習崗位，提供實習指導，為企業招賢納士時培養后備力量，促進提升藝術設計專業學生就業率。

②加大實訓宣傳力度，讓社會了解高校辦學

在生源逐年減少的社會背景下，實習實訓基地作為辦校特色越顯突出，特色的東西就要發揚，借媒體力量合校本實際大力宣傳，在提高學校知名度的同時，減小就業擔憂，學生可以安心做學問，勤于多實踐，畢業不出門，企業主動來“搶”人。

（2）就業指導安排提上工作日程，提高學生就業率

①成立就業指導中心

國家發展靠教育，社會發展靠人才，人才輸出靠高校。特別是藝術設計專業人才的大量需求，使藝術設計專業成為高校專業“新寵”，辦學為就業，就業促辦學，更好的實現培養與輸出的關系。成立就業指導中心意義重大，免費提供就業指導為學生提供一個暢通的就業渠道。

②開設專業就業指導課程

專業就業指導課程應該納入課程設置，針對專業就業有針對性地講授就業要求，特別是藝術設計專業，教師和學校應從學生就業心理與就業技巧學習等方面進行雙重指導，要讓學生在校期間多途徑的了解就業前景，對就業滿懷信心，尤其是對實踐經驗豐富更有利于就業方面，多講實例，進行正面引導，再結合國家發展對藝術設計專業人才的需求，政策支持等，對就業充滿希望，增強自信心，提高就業率。

四 總結

隨著社會發展與藝術設計行業的盛行，藝術設計人才大量需求，藝術設計專業學生就業前景廣闊，但就業的前提條件是藝術設計專業學生必須具備精湛的專業知識和充分的實戰經驗，未來數年，我國的高校藝術設計專業辦學應以就業為導向，走理論結合實踐的道路，為學生成立就業指導中心，校企合作，大膽尋求創新，培養的學生能夠成為高素質，強技能的復合型人才。我們要相信國家發展離不開全能型藝術設計創新人才，我們更要相信高校藝術設計專業以社會需要為辦學宗旨，調整辦學定位，加強實訓實踐配套設施建設，搭建好實訓平臺，提高實踐教學水平，提升藝術設計專業學生實踐能力的同時，提高畢業生就業率。

參考文獻

[1] 任洪麗.時代教育[J]. 民辦高校藝術設計專業強化實踐教學與提高學生就業率的探索 .2012（04）。

本文系中國高等教育學會“十一五”教育科學研究規劃課題的階段成果，項目編號：（06AIJ0270009）