透過主題線索的分析尋找作品中的情感線索

摘 要：通過的作品的分析需找作品的“中心詞匯”——即主導動機，通過對主導動機在作品中的運用及其進行剖析作曲家的情感意圖，以尋找更貼近作曲家原意的方式演奏與詮釋作品。

關鍵詞：動機音型；線索；邏輯；演繹

[中圖分類號]：J65 [文獻標識碼]：A

[文章編號]：1002-2139（2012）-24--02

莫扎特是一個有著最純粹詩意，最質樸，同時也是極具童心的音樂家。他的作品甘醇、甜美、自然、和諧，總能給人以安慰和快樂。同時莫扎特作品中的歡樂、和美卻又飽含淚水1，而這些眼淚在莫扎特的奏鳴曲中，常常被隱藏在最具魅力的2樂章中。作品K333，這首典型的莫扎特奏鳴曲也不例外。莫扎特虔誠與細膩的心在這一樂章中表露無遺。

本文從該樂章的分析中提取其中具有重要意義的主題音型，闡述從音樂分析中尋找的莫扎特內心的中心主線，通過分析加深對作曲家內心的理解，有邏輯地安排并演繹作品，使得演奏更具有邏輯的生命力與靈魂。

這首奏鳴曲二樂章用采用奏鳴曲式。據記載該樂章寫于莫扎特第二個兒子夭折的時候。呈示部中充分發揮了莫扎特旋律方面的天才，整個旋律線條溫婉如歌，仿佛一位女高音歌唱家美輪美奐的嗓音在清晨撒滿陽光的教堂上空回響，有種空靈卻又神圣的感覺，又似乎隱藏著一股力量仿佛在為二樂章陳述喪子之痛在作鋪墊、禱告。

主部主題為4+4兩個工整結構樂句，主題在中音區從開始進入即呈現出溫暖崇高之感，在第四小節通過屬功能不完滿終止后有一段如歌劇中器樂間插的小連接引出由第一句旋律派生的線條更豐滿多姿的合句。

第9小節開始為間插部，該部中除了在呈示部中起到承接主部主題和副部主題的橋梁之外，還有一個重要的意義就是第9小節如譜例1中紅框部分的3個降B音。這三個降B形成了一個重要的主題樂思貫穿在整個二樂章中，并在接下來的發展部中起到了至關重要的主導作用。因此這三個相同的看似最稀松平常的音在演奏中要彈得饒有韻味，不能潦草一帶而過，相反要把這三個音當做樂曲最重要的一個部分，最重要的一個動機去演奏，精致而不隨意。而且為了突出上聲部的降B音，還要注意中聲部G音的控制，與低音部模仿弦樂的阿爾貝蒂音型形成三個層次。

這個重要的動機在接下來的副部主題和結束部中都分別出現。該動機在副部（該部為降B大調）中第一次出現在副部主題的第二小節（即樂章15小節）最后三個F（屬音）音，第一個樂匯之后；第二次出現在了緊接著的下行二度模進的兩小節樂匯后，并在低音部以副部主調的主音降B出現。兩次一屬一主的“敲門”更直接地叩響了樂章發展部的主題思想之大門。

在第21小節和25小節，這個動機再次以屬音的姿態隱晦地出現在了結束部兩個樂句的開頭高聲部的三個音當中。同時中聲部與之對置的是流動的，級進的三個音：降B、C、D，既然是隱晦地出現，而中聲部又出現了與之對置的流動聲部，而且該部分兩個樂句開始得完全相同，那么我認為可以把這個樂思處理得更隱晦些。如一樂句中把中間流動聲部動情唱出，而收住高聲部動機；在第二樂句做一個相反的處理，即隱藏中聲部而唱出高音部主導樂音。這樣做有兩個重要意義，一來是把相同的兩處演繹的不相同，增強了音樂趣味；二來更重要的是把主導樂思稍作隱藏是為了發展部中該樂思的大作為。

展開部常常是莫扎特“眼淚”的最集中體現。該樂章也不例外，莫扎特把喪子之痛全部寫進了該樂章對比部分的發展部中。該部以f小調呈示，暗含痛苦的色彩意義。一上來即是張力十足的屬九和弦，除此之外，莫扎特在這第一個音高聲部和中聲部選擇了一個與低音形成矛盾且尖銳的和弦外音對位音程，由此拉開了痛苦的序幕。f-p的強度變化也強化了這個不協和音程與解決中的作用。這個喪子之痛的開始是直擊人心的，因此這里的f不純粹指音量上的“響”，需要手指極強的控制，既要深入聽眾內心，引發共鳴，音色又不可“炸”。這三個相同音的重要動機第一次出現在展開部的第2小節（即樂章33小節）以樂章主音f出現在高聲部。在一句4小節哀嘆、無奈的挽歌作為該段的引子，為展開部發展確立了基調。35小節最后三個低音部的f音開始（見譜例3），敲開了莫扎特內心沉痛的窗口，這3次動機音型的運用及進行仿佛困難與生活的不順一直敲打著莫扎特柔弱的內心，猶如三個生活上的難題困擾著他，三次低音動機需緊扣指尖，演奏得分量十足，直擊聽者內心。三次動機分別進行到同度f音，小2度升f和小2度降a音上，造成了矛盾的逐層加劇，演奏時亦當彈出情感的升華，痛苦的加深。

在第43小節的完滿終止后，莫扎特開始尋求解決矛盾的方法。如譜例3中，紅框中的4次主題音型緊接著4個藍圈的2度進行，是莫扎特在內心急切尋找解決這些矛盾和痛苦的過程，這里夾雜著一種呼喚，一種哀鳴，夾雜著一種無奈，而最后一次是內心最歇斯底里的吶喊，但這聲吶喊卻顯得在當時的社會環境中顯得如此的蒼白無力。sfp的演奏是對解決困難的一種憧憬，一種渴望，到最后的無奈。47小節后一次動機音型的變形和兩次原型降A在主調降E大調的屬和聲上過渡，此時的莫扎特不愿意再把痛苦留下，此時的動機音型似乎在敲開天堂之門，他希望留給世人的依然是寬慰，是微笑，隨著3小節的屬準備音樂進入到和緩溫馨的再現部。或許這就是為什么說莫扎特音樂中崇高的歡樂是夾雜著淚水的原因吧。

痛定思痛之后，莫扎特在再現部再次表達了美好的祝愿和祈禱，不僅是對夭折的孩子，還有著他對全人類的祝福。由此在演奏該樂章時需要懷著及其平靜、純潔、崇高的人文精神去詮釋這個樂章，才能達到真正與作曲家對話，忠實地詮釋作曲家意圖的目的。

分析作品就是希望從音樂的文字中尋找作曲家心靈情感的蛛絲馬跡，讓演奏盡可能貼近作曲家的意圖來演繹作品。而這個樂章這三個相同音構成的主導動機則是貫穿整個樂章的情感主線，具有重要的中心地位。細致研讀這個樂章的這個主導動機就是為了通過對作曲家音樂文字的理解，更貼切地研究這條主線，從而讓演奏的中心更加明確，思路更加清晰，使演奏富有邏輯而不零散。

參考文獻：

1、趙鑫珊，周玉明.莫扎特之魂[M].北京航空航天大學出版社，2009

2、 滿園園，劉青.鋼琴演奏中作品分析的內容及其重要性[J].山東理工大學學報，2010（1）