告訴你一些開篇的技巧

【課堂趣事】

最近幾天，我挺痛苦的。這事還得從上周的作文課說起。那天，老師我口若懸河地在講臺“開壇授藝”，從標題的擬寫到材料的選擇，從情節的構思到語言的美化，從段落的安排到文字的書寫，均細細道來，恨不得將寫作的“百般兵法”一股腦塞進同學們的腦子里。也許是太過興奮，我竟然忘記了講授“開篇技法”。不料，同學們的問題還真出在這個上面。在以“可愛的同學”為題的作文中，雖然亮點各不相同，但同學們的失誤竟然是驚人的相似。一半的文章下筆便說：“時間過去很久了，可我一直忘不了那可愛的同學”，三成的同學用“我最可愛的同學是某某”開篇；留下兩成，不是東扯西拉，便是語言羅嗦。為了減輕自己的內疚之情，連續三個晚上，我振筆疾書，在空間里寫出了這篇博文。

【技法指導】

在電視或電影里，不少同學應該是見過鳳凰的。老師問你，看過之后，印象最深的是什么呢？估計很多同學會爭先恐后地說：“是鳳凰的頭”。是的，鳳凰的頭雖然小巧，卻是那樣俊秀，那樣美麗。見一次，便能讓你終生記住。作文是一個道理，精美的開篇，正宛如那小巧俊美的“鳳頭”，能夠收到下筆生輝的效果。下面，老師就以“可愛的同學”為題，告訴大家幾種開頭出彩的技巧。

技法一：修辭式開篇。在作文里，不一樣的修辭手法，有不一樣的魅力。如用比喻，文章會形象生動；用擬人，情感會豐富動人；用排比，句式會整齊有力。當然，你若能緊扣文章標題，將精美的修辭呈現在開篇的句子里，更會下筆動人。如同樣寫作《可愛的同學》，一篇佳作是這樣開篇：“在我的記憶里，她就像是一片白云，那么純潔；她就像是一縷春風，那么溫暖；她就像是一輪明月，那么耀眼。與她在一起，我的生活真是春暖花開。”同樣寫同學，這段開頭的文字格外精彩吧？作者巧妙地將同學比作“白云”，比作“春風”，比作“明月”，既贊揚了同學的純潔美好，也展示了她在自己心目中的地位，可謂巧妙。

技法二：疑念式開篇。一部電視劇，要是沒有波瀾，沒有懸念，估計看不了三分鐘，你便會換臺；一篇記敘文，情節若是平鋪直敘，沒有一點起伏，也會慘不忍睹。同樣，要寫出一篇好的記敘文，不在情節上下一番功夫是不行的。老師要告訴大家的是，這種波瀾與懸念，不僅可以用在文章中間，還可以用到文章的開篇。如同樣寫《可愛的同學》，你便可以如此下筆：“清晨走進教室，我不由自主地掃視了一下娟。她依然早早地到了，不同的是，看到我進來，她沒有了往日的笑容與問候，幾乎都沒有正眼看我一下。我靜靜地坐到位子上，淚水不聽使喚地溢了出來。”誰也想到，寫“可愛的同學”，這位作者卻從相互之間的矛盾寫起。就在大家詫異之時，文章又自然地回憶起了平日里快樂的交往。直到結尾時，作者才將真相推到我們面前。如此開篇，情感豐富，格外誘人。

技法三：情景式開篇。同樣的內容，若能適當地加入一些景物描寫，語言會平添生色。如下筆寫景，讓情隨景出，筆墨更會不同一般。如當別的同學滿足于用上面的方法開篇的時候，你不妨另辟蹊徑，來一段情景交融的景物描寫：“又到了春暖花開的季節，窗外的桃花像發瘋一般地爭著開放了。一朵一朵，一簇一簇，將整個院子渲染得像一個美麗的花園。每每這個時候，我的思念總會像這春天的花兒一般，不由自主地綻放。我可愛的同學啊，你在他鄉還好嗎？”想一想，在開篇的時候，就能寫出如此漂亮的文字，真是漂亮！

【新題展示】

請以“就這樣幸福著”為題目，寫一篇作文。要求：

①除詩歌外，文體不限，不少于600字；

②文章中不得出現真實的地名、校名、人名。

【構思指導】

寫幸福生活，應該是不是難事，可怎樣才能讓文章下筆不凡呢？這是大家應該多想一想的問題。寫作開篇的文字時，老師有幾個建議：一是展示情節的曲折性，而且這種曲折性，最好下筆便能夠得到體現，如你可以在自己的埋怨中引出，也可以在自己的淚水中下筆；二是注意描寫的巧妙性，學習了上面的方法之后，你不妨也學著在景物描寫中引出故事。當然，若能將這兩點結合到一起，在景物描寫中設置懸念，文章自然會脫穎而出了。

就這樣幸福著

江朵朵

雖然已是深秋，可窗外那幾盆菊花卻開得正旺。陽光下，那一朵朵菊花，你挨著我，我挨著你，競相展示著那耀眼的金黃。可花兒再美，似乎與女孩并沒有什么關系。她無所事事地轉動著筆，無奈地發出了一聲嘆息：“唉！”

從小到大，她一直認定，自己是世上最幸福的人。可她沒有想到，在鄉下自己一直被奶奶寵得像個公主；回到城里后，自己卻沒有找到家的幸福。一夜之間，自己仿佛從天堂跌進了地獄。幾天時間，女孩的心便結出了一塊又冷又硬的堅冰。

女孩讀初三，晚上得參加學校的自習。可回家的那條巷子，想起便讓人害怕，黑洞洞的，偶爾還有狗叫。整整三天了，她都是獨自回家。好友建議請媽媽出來接她。女孩一搖頭，堅決地說：不要她接，她根本不在乎這事？不過，她還記得前天晚上經過時那毛骨悚然的情形。好在昨天巷子口有了一盞燈，而且還有依然打著電話的老爹爹。

又到了傳達室門口。不過，她覺得挺奇怪的，那老爹爹似乎有打不完的電話。自己剛到門口，他又在接電話。女孩禁不住躡手躡腳地走到值班室門邊，側起了耳朵。“放心吧，朵朵回來了！”女孩一驚，差點叫出了聲音，原來是爸爸的聲音。猛然，一股溫暖流涌上心頭。走進家門，女孩沒有直接走進房間，而是笑著給爸爸削了一個蘋果，并且第一次喝下了媽媽早已泡好的牛奶。這一細小的變化，弄得爸爸媽媽頗有些摸不著頭腦。

想起爸爸媽媽這幾天的舉動，她走近房間，不由打開了電腦。這時，她才發現自己已經有好幾天沒有關注媽媽的微博了。其實，那里有媽媽每天留下的文字。“朵朵上初三了，我好高興”、“朵朵今天好不開心，應該怎么辦呢？”女孩一天天地翻看著，慢慢地，她的眼睛開始濕潤了。微博的最后一篇，是昨晚寫的：“親愛的朵朵，每次聽老爹爹說你到了門口，我和你爸爸就放心了。真想去接你，可那樣一直寵著你，行嗎？……”這時，女孩早已經淚流滿面。一滴滴的淚水，宛如一朵朵小花，在她的心里幻化成了一個美麗的春天。

窗外，菊花開得越來越旺了。望著那美麗的花朵，女孩真想告訴大家：“我真的很幸福！ ”

【亮點解讀】

這真是一篇讓人喜愛的好文章。不說其情節的波瀾曲折，不說其細膩入微的描寫，也不說其真摯濃郁的情感，僅僅是開篇的文章，便足以讓人贊不絕口。雖是寫“幸福”，作者卻避開尋常的角度，在“窗外那幾盆菊花”中引出，尤其是“一朵朵菊花，你挨著我，我挨著你，競相綻放著那眩目的金黃”之類的佳句，讀來更是唇齒留香。就在讀者也禁不住生出幾分羨慕與喜悅之情時，作者筆鋒一轉，用一個“唉”字，頓時蕩起了文章的懸念。如此開篇，既美不勝收，又扣人心弦，真是不錯！

【課后演練】

1．請以“難忘那一抹微笑”為題目寫一篇文章。

要求：

①要有自己的親身經歷或體驗，不得抄襲：

②除詩歌外文體不限：

③不少于600字；

④文中不得出現真實的地名、校名和人名；

⑤書寫要正確、規范。

【寫作點撥】

可用一個微笑的瞬間，引出一段美好的回憶；可以用幾個微笑的畫面，串起一個感人的故事。不管選取何種內容，傳神的肖像必不可少，要運用各種描寫手段，讓笑容變得搖曳多姿，讓讀者從笑容里窺探到人物的美好性情。當然，若能在自己的痛苦與失落中引出，開篇自然會光彩奪目。

2．如果說社會是一本百科全書，那么“美德”便是其中耀眼的一章。要知道，擁有美德的人，能夠用笑臉來消除誤會的隔膜，用愛心融化心靈的冰雪。請結合自我經歷，以“與美德同行”為題，寫一篇文章。

要求：

①請將題目補充完整；

②除詩歌外，文體不限，可以記敘經歷，抒發感情，發表見解等；

③字跡工整，書寫規范，字數600-800字；

④文中請不要出現真實的姓名、校名。

【寫作點撥】

當朋友不小心弄壞你的心愛之物而緊張的時候，你臉上露出的淺淺笑容，我們稱之為寬容。要想透過人物言行展示出其道德上的光彩，得學會在“細”字上下功夫。如用一張照片，引出一段感人的故事；用一句話語，引出自己的萬千感慨。下筆時，建議大家采用修辭式開篇，或許就是在精美的比喻與排比中，美德的光彩便頓時得到了顯現。