憂與愛(2)

風凝固了，在那抹不去的憂愁中，淡香靜止了，刻上膠片的也攜著那隱于憂愁的愛絲。

漫山的紅葉，大喇喇地鋪展開來，一氣不回頭地延伸向遠方，大有不染紅蒼穹不罷休的氣勢。手牽十歲的弟弟，胸前掛著笨重的相機，游蕩在山林中，對，就是游蕩，毫無目的地前行。踏上小道，周圍美得觸目驚心，耀眼到天昏地暗的美景向后逝去。恰如人在傳送帶上，走馬觀花也好，一覽十里也罷，頗有乘馬疾行，周圍景退無蹤的意味。

弟弟人小腿短，跟不上我的步伐，不時掉在后邊，只得蹦跳著連跑帶跳，但依舊不忘瞅著四周高樹紅葉，臉上一副滿足樣兒。看著愈發紅艷的樹葉，愈發寂寥的山嶺，我不由心情郁悶，風光無限好，只是近黃昏。

端著相機快拍幾處景，對焦這將逝去的美景，對慢了，這景將不再。心情更是憂悶，沒錯，縱使此景現在萬般風情，然而在那無情的風的鼓動下，這葉也已開始掙脫樹的牽執，盲目任性地去尋覓那所謂的自由，卻不知這只是加速了生命的凋零。這景又能持續多久呢？我憂，憂生命短暫，憂時光的碾割機的無情，憂美麗如泡沫般的鏡中花、水中月，憂天下之大我卻只能抓住那用相機固定的支離破碎的片段。

我疾步快走，奢求多瀏覽幾處景觀；我無心品閱，時間的夕陽倦怠地斜倚在山岡上；我抓機搶拍，凝固在膠卷中的是我無限的憂悶、憂愁，而憂愁背后的愛我不敢正視。

弟弟無限喜悅，“你瞧”“哇”“樹葉好像紅蝴蝶”，銀鈴串串，驚起了遠飛的零稀的鳥兒點點。少年不知憂何味，他知道些什么呀，不過單純的喜愛罷了，我如是想。

腳下生風，急急前行，略過的忽視的放棄的何其多，我忽的感到疲乏。“姐姐，快看，這兒有朵花唉，真漂亮”。順手瞧去，一朵弱弱的不知名的花兒，粉嫩嫩如桃上一粉點生動，在泛濫的火熱的張揚的紅下，猶顯奪目，好一點睛之筆呀。

“這葉掉了，這花也活不了多久了，因為冬天快來了”。我不無酸澀且稍帶惡意地打擊弟弟。“沒事，現在看紅葉，葉子沒了可以看白雪滿山，然后明年還可以再來看”。他揚起頭，臉上泛著驕傲，眼神點亮了黃昏的山。

我驚愕，我呆滯，人小鬼大，這近乎淺顯的道理卻被我憂悶的忽視了。弟弟不憂，他愛這美麗的景色，但他更熱愛生命，他深知花開花落終無期，新陳代謝是美麗，他用欣賞的眼光將他喜愛的景色鮮活生動地刻在心里。我憂，我也愛這景色，但我錯誤地熱愛了生命卻沒有理解生命，我用杞人憂天式的愛放棄了美麗，這一路我錯過的又豈能說清，用相機拍下的是死板，風凝固了，淡香靜止了。

一切終虛緲，無需憂，我心中的對生活生命的愛無疆永恒。

【名師點評】

立意深遠，極富哲理。考生借弟弟的不憂和“我”的憂構成強烈的對比，又用弟弟的話語引發我的思考，來傳達出對生命的看法，“我”的擔憂是源于對生命的熱愛，最后用“一切終虛緲，無需憂”完成對生命的體悟，使主題高遠，立意不凡。文中處處夾雜心理描寫和景物描寫。精妙的語言讓其間的體悟變得可感可觸，越發引人深思。

（江雪松）