花開卻錯(cuò)

《尋找北大》中出現(xiàn)這樣一個(gè)句子：“裂紋早在冰層下蔓延，而冰面兀自光可鑒人。”畢業(yè)的驪歌隱隱懸在耳邊，暗夜中細(xì)碎的傷痕獨(dú)自輾轉(zhuǎn)，有悔意，有不舍，偶爾也會(huì)有些許的安慰。對(duì)于曾走過的旅程，只能用百感交集來形容。而明朝舉止起落間卻還是瀟灑的笑，不訴離殤，不訴離殤，只是想讓自己走得更美一些，更遠(yuǎn)一些。

與離別相伴的似乎總是回首，茫茫然回看，仿佛這三年都是旁人代自己走過。那個(gè)是我嗎？我一遍遍的問，是啊，悲傷的，喜悅的，迷惘的，困惑的，乃至隱晦的那都是我，這酸甜苦辣我也一味味品過。在時(shí)光的洪流里，我仿佛變作送行的女子，看往日的自己化作孤帆遠(yuǎn)影，千難萬難，無奈歸去。怪不得古人要講：“黯然銷魂者，唯別而已矣。”黑板上密密麻麻的字，老師苦口婆心的教誨，小山似的一摞摞的試卷，曾經(jīng)沉重壓在心頭的這一切如今卻換成了夜夜的夢(mèng)囈，仿佛觸手可及，卻終將破碎。嶄新的生活以一種高貴而強(qiáng)硬的姿態(tài)降臨，前路浩渺，你無所適從，不得不低頭向前走去。

想起古希臘神話有這樣一則故事：阿蕾特的眼睛天生帶著濕潤(rùn)的憂傷，總好像剛剛哭過三天三夜似的，她站在一旁，怯生生地對(duì)赫拉克勒斯說：“卡吉亞帶給你的生活雖然輕逸，但只是享樂；我?guī)Ыo你的生活雖然沉重，卻很美好。”享樂和美好盡管都是幸福，質(zhì)地卻完全不同。我愿我這三年或悲或喜都是追求幸福的過程，幸福在于美好，盡管沉重。

屈原言道：“悲莫悲兮生別離，樂莫樂兮新相知。”路到終途，這才發(fā)現(xiàn)，我們平日汲汲以求的成績(jī)，老師的認(rèn)可，大學(xué)錦繡燦爛的通知書，到這一刻不過輕如鴻毛。心頭真正卸不下的是歲月年華，是一路的相扶相持，同喜同悲。眼前人走馬燈般回旋流過，又如急景流年般匆匆凋敝。人生知己實(shí)不多人，多數(shù)不過點(diǎn)頭之交陌路已逝，還有些無奈到表面熱絡(luò)卻心下參商。所幸總還有同心同德，莫逆知交，更有人雖未相言卻視若叔度，洗心滌慮。生活像一個(gè)有限制的容器，會(huì)心之人只許你接納那幾個(gè)，我只盼知音之人千山萬水永不相離。前路未知，我亦不曉得自己會(huì)時(shí)時(shí)叨擾或是疏于問訊，可別后清風(fēng)朗月我自當(dāng)長(zhǎng)相思來長(zhǎng)相憶。

前日讀書偶見越人定交，需筑壇，殺丹雞白犬，歃血而盟曰：卿乘車我戴笠，他日相逢下馬揖。我步行卿乘馬，他日相逢馬當(dāng)下。盟誓或許只是形式，而這份鄭重的心意確需各自珍而重之。我多想對(duì)今日的好友說一句“茍富貴，勿相忘”。歲月多情，我遇你們?nèi)顼嫶伎姡挥X自醉，日后紛擾歲月蕓蕓眾人中會(huì)有誰如你們一般陪我甘苦同路，不問歸途？

別后方知遠(yuǎn)，想起別離就想起愛。陽光明媚，和風(fēng)溫煦，如此光亮的天地，可否有另一雙眸子同我在這藍(lán)天下一道放聲痛哭。太過年少，執(zhí)意相擁卻不懂彼此守護(hù)，責(zé)備化作利劍寸寸傷人而委屈則是暗瘡夜夜噬己。攜手時(shí)不懂珍惜，而分道后又依依切切企盼回眸。有說不出的美好，如春藤繞樹，沁人心脾，又有說不出的傷悲，月光如水，盡染相思顏色。今日你我何其有幸，并肩淺斟低唱兩岸風(fēng)光，今日你我又何其不幸，離合不由自主，此后良辰美景賞心樂事更說與何人聽？水逝云飛，鴻爪雪泥，何人敢他日再會(huì)你我依舊情深楚楚？“離散不相見，徒使兩地眼成穿而骨化石，試問古來幾曾見破鏡能重圓？”而世上如儂同我看不穿夢(mèng)不醒如癡如執(zhí)者復(fù)有幾人哉？來日可否有人得你萬一與我人間作伴？念之則痛矣……

有愛就一樣有痛，三載最痛在不得已的蛻變。昨日遺落的書本依舊鮮活生動(dòng)讀不到任何時(shí)光的變遷，而昔日純粹簡(jiǎn)單的心思，再怎樣盡力維護(hù)，也是日漸斑駁。我在試卷上鮮紅的錯(cuò)號(hào)和老師無奈的嘆息聲中明白自己遠(yuǎn)非所奢求的那般優(yōu)秀，此山之外，更有高山，而山外之海，達(dá)之何難？日夜困苦依舊難攀眼前壁立萬仞，也唯有放低對(duì)自己的要求，釋然背后隱藏多少自我放棄，得過且過的傷痛，自己無意碰到都疼得顫抖。我在“分分分，學(xué)生的命根”的叫囂中明白，知識(shí)原非學(xué)海泛舟那般簡(jiǎn)單。它在千萬人的追逐中逐漸變成一種謀生手段，寸分寸金，而夢(mèng)想?yún)s一文不名，可悲得讓拼搏只意味著疲累。學(xué)校是教育的殿堂，千軍萬馬的考生前仆后繼，這究竟只是自身的魅力還是名利的誘惑，無人能知。所識(shí)漸多，我日漸明白人心深處的欲望像一波波涌來的水流，永無止休。我想穿漂亮的衣服，我想吃好吃的食物，我想夏天有空調(diào)冬天有暖氣，而這些就是我手下運(yùn)算不停的動(dòng)力，我為了華衣美食而學(xué)習(xí)古人如何淡泊名利，怎樣看都像一個(gè)巨大的反諷。

老師畢業(yè)前讀給我們這樣一首詩：“我們學(xué)會(huì)了知識(shí)，學(xué)會(huì)了能力，卻沒有學(xué)會(huì)怎樣去感恩與愛人，當(dāng)感恩是一句空洞的口號(hào)，當(dāng)愛人換來的是自身利益受損的創(chuàng)痛時(shí)，還有誰能執(zhí)著不悔的走下去？”制度如此，我們?yōu)槌煽?jī)單上耀眼奪目的名次爭(zhēng)分奪秒，有誰能停下來關(guān)心一下身旁同學(xué)柔軟的心底事。三載時(shí)光，卻像一個(gè)縮版的十字路口，我們?cè)诩t燈時(shí)聚首，煩躁不安焦慮等待，而綠燈一亮人流就急哄哄地奔向下一個(gè)路口，沒有誰會(huì)停下關(guān)心路邊為什么有人痛哭失聲，因?yàn)椴磺斑M(jìn)就意味著又一份無奈等待的來臨。競(jìng)爭(zhēng)永遠(yuǎn)不允許你不夠優(yōu)秀，出人頭地的人才有資格談他的年少風(fēng)流，而夠不著桂冠的人連抱怨也是平庸的附屬品。社會(huì)殘酷而又寬容，他對(duì)奮力掙扎的人殘酷卻對(duì)破繭成蝶的人寬容。我是那樣的害怕，我懷著最真切的求學(xué)渴望怯怯地踏入校門，卻不得不捧著錄取通知書后冷硬的心腸離開。

前些日子讀到清人潘可藻的詩句：“讀倦枕書眠，階前落花滿。”怦然心動(dòng)，若是能行緩步，吟清歌，無事看花開花落，有閑想風(fēng)流云散，該有多美？可是父母殷殷守望在家門，而日后物競(jìng)天擇中總得尋一處立身，又能如何呢？知識(shí)是無價(jià)之寶，而書籍卻有明確的價(jià)碼，以有價(jià)尋無價(jià)，殆矣.成長(zhǎng)也許就意味著不停地舍棄，此刻的堅(jiān)持，像是一個(gè)人走在荒漠，烈日炎炎，遠(yuǎn)無希望近無綠洲，卻還是要繼續(xù)走下去。

回家的路上兩旁綠化帶的花朵艷色酴醾，姹紫嫣紅卻依然讓人覺得如垂暮之人，死氣沉沉。它們或許只是開錯(cuò)了地方，若你每日迎面的問候不是陽光雨露而是汽車卷起的黃沙漫塵，工廠散出的烏煙濁氣，任你再美再堅(jiān)強(qiáng)也會(huì)盡顯疲態(tài)。青春像花兒一樣，父母不堪負(fù)重的期望，老師聽之任之的漠視，同學(xué)分分必爭(zhēng)的攀比，焉知不是另一場(chǎng)更為恐懼的風(fēng)沙煙塵？路旁花開，象牙塔出來帶著名利心的學(xué)生，對(duì)否錯(cuò)否？