英語聽力是學生們最頭痛的問題了,但現在的各種英語考試中聽力部分又是必考項目,在中考120分的題中,聽力就占了30分,占總成績的25%,而且聽力是最先考察的,聽力成績的好壞將直接影響學生整場考試的情緒,繼而影響其他部分的發揮。
在日常生活中,聽,是我們接受外界知識的重要渠道。在“聽”、“說”、“讀”、“寫”的英語學習的四項基本技能中,把“聽”排在第一位,是有道理的。只有具備了一定的聽力,才能聽清、聽懂別人說的英語,才能有信心去說,與別人用英語進行交流,才能使英語教學更順利進行。聽力是人們語言交際能力的重要方面,是人們學習、吸收語言的重要途徑。培養學生打下牢固的聽力基礎,從而建立起語言溝通能力的自信心,這是十分重要的。聽力能力的提高會為學生其他各項能力,如說、讀、寫能力的提高起到促進作用。因此,如何有效地提高英語的聽力,在英語學習中的重要性越來越體現出來,怎樣抓好聽力就成為學習英語的重中之重。有人說:“聽是攻克英語城堡的突破口”。那么,如何去訓練這極為重要的聽力呢?我認為可以從幾個方面著手:
一、興趣
學習興趣是學生學習的最主要動力,只有有了內在的動力——興趣,學習的行為才能夠高效地持久下去。孔子曾經說過:“知之者,不如好之者;好之者,不如樂之者”;愛因斯坦也曾經說過:“興趣是最好的老師。”只有當學生對學習產生了濃厚的興趣時,才能使整個認識活動興奮起來,促使其主動去追求知識,探索科學奧秘。因此,在教學中,要想取得好的效果,就要講究教學藝術、手段和方法,千方百計地激發學生學習的興趣。在日常的學習過程中,我們可以通過口語游戲,聽外文歌曲,看原聲影視來提高學生的學習興趣。
二、基礎
基礎決定成敗。在學習中,沒有好的基礎,就很難取得好的學習效果。
英語學習的基礎,主要靠掌握大量的詞匯和語法,以及標準發音來完成。詞匯量、語法的掌握量越大,在考試及使用中所犯的錯誤就越小。標準的發音,可以使學生在進行測試與交流的過程中,準確地理解所聽內容的含義。掌握一定量詞匯的語音、詞義是理解一篇聽力錄音的前提,增加詞匯量是克服聽力詞匯障礙的一個重要手段,具備較好的語法技能則又會使學生如魚得水。
三、毅力
一口吃不出個胖子,可胖子卻是一口一口吃出來的。
做好任何事情,都不可能一蹴而就,都需要堅持不懈,提高英語聽力水平更如逆水行舟。“堅持”在任何學習中都很重要,如果只是今天想學了就學很長時間,然后又荒廢很多天,那之前有可能積累下來的也沒有了。因此,堅持是很重要的。不斷地反復地去練習,就能很好地掌握,書讀百遍,其義自現。練習得多了,自然就會熟練地應用。
在剛開始進行聽力練習的時候就要選擇適合自己的資料。目的就是為了提高自己的知識量,了解更多的文化背景,盡量選語速正常的資料來聽,讓自己的耳朵習慣,有可能一開始能聽懂的并不多,但是堅持下去總會有效果的。每天零散的時間利用就顯得很可貴了,只要有空就應該進行聽力練習。
四、技巧
在我們的英語教學過程中,受各種因素的影響,學生在進行聽力訓練的過程中會遇到很多障礙,老師要指導學生克服各方面的障礙,科學地訓練學生的聽力技巧,使學生的聽力水平得以大幅度提高。
雖然我們一直在說如何提高英語聽力水平,但是我們知道,要真正提高英語聽力水平,英語聽說讀寫各方面的能力都不可少,只有聽說讀寫互相帶動、促進和提高,最終才能提高英語聽力水平。
在平時進行的精聽訓練中,也應該注重技巧訓練。在未聽錄音之前,快速地瀏覽各道小題,掌握各題大意,然后帶著這些問題去聽,使精力更為集中。另外,在聽錄音時,一般會聽到一些同音詞,這時,切忌不要用過長的時間去思考該詞到底是哪一個,而應該根據上下文的意思和所提問題猜出此詞。否則,會失去許多寶貴的時間,不能聽清接下來的錄音。常用的學習技巧,有以下幾種:精聽為主,泛聽為輔,精泛結合。把握聽力尺度,常聽但不長聽;進行分級訓練,培養良好心理。
五、信心
我們很多學生很害怕聽英語聽力,總覺得自己沒有把握,沒有信心聽好聽力,因此在聽聽力教材前就給自己造成過分緊張情緒,而人一旦緊張,就會影響正常發揮,也難以很好地完成測試。
同樣的詞匯量,同樣的語法知識,同樣的理解能力,考試成績卻大不相同。我們常說某某人適合考試,某某人不適合考試,區別就在臨場狀態上。好的考試成績和良好的心態是分不開的。這就要求在平時訓練過程中,我們當老師的有責任告知學生應當克難奮進,從容應試,集中注意力,快速瀏覽各小題的內容,這一問題也只有在平時的訓練中得以解決。
此外,適當的肯定與鼓勵,同樣可以提高學生的自信。
可以看出,以上五點相互之間有著密切的聯系。興趣是基礎的前提,如果沒有學習興趣,只會造成學生學習時的死記硬背,從而產生逆反心理,事倍功半。學生的毅力和學習技巧,對打下基礎同樣重要。信心,又是毅力的源泉,沒有自信的情況下,很難長時間地堅持下去。同時,對于考試來說,良好的考試心理和應試技巧也是取得優異成績的一個保障。
我相信,做到以上幾點,每個學生都可以取得理想的成績。
(作者單位:黑龍江省哈爾濱市呼蘭區鐵東學校)