新課程理念下的高中音樂鑒賞課教學(xué)

【摘 要】新課程的核心理念是以人為本，以學(xué)生為本，這是我們新時(shí)期教師必須具備的新教學(xué)理念。課堂教學(xué)必須要構(gòu)建平等的師生關(guān)系，正確引導(dǎo)學(xué)生的審美情趣，充分利用多媒體教學(xué)手段，構(gòu)建高效音樂課堂。本文筆者就新課程理念下的高中音樂鑒賞課教學(xué)，談?wù)剮c(diǎn)看法。

【關(guān)鍵詞】新課程理念；高中音樂；課堂教學(xué)

《普通高中音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“音樂課的基本價(jià)值在于通過對(duì)音樂作品的音響、形式、情緒、格調(diào)、人文內(nèi)涵的感受和理解，培養(yǎng)音樂鑒賞和評(píng)價(jià)的能力，形成健康向上的審美觀，使學(xué)生在真善美的音樂藝術(shù)世界里受到高尚情操的陶冶?！币虼耍魳氛n堂教學(xué)應(yīng)在平等的師生關(guān)系下，充分使用各種教學(xué)手段，正確引導(dǎo)學(xué)生的審美情趣，開闊學(xué)生的視野，豐富學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)學(xué)生感受、體驗(yàn)和鑒賞音樂美的能力，使他們形成對(duì)生活積極樂觀的態(tài)度和對(duì)美好未來的向往。

一、正確引導(dǎo)學(xué)生的審美情趣，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

針對(duì)學(xué)生喜愛音樂的心態(tài)，積極而適當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)他們學(xué)習(xí)和體驗(yàn)音樂，在教學(xué)中，應(yīng)關(guān)注與學(xué)生生活緊密相連的音樂，提高學(xué)生的審美情趣，促進(jìn)學(xué)生各方面能力的提高。如鑒賞分析一個(gè)作品時(shí)，讓學(xué)生揣摩生理層面的“情緒”，探究物理性質(zhì)的“聲音”，讓學(xué)生從音樂鑒賞中獲得對(duì)生活和人生的感悟，真正發(fā)自內(nèi)心地去關(guān)注作者的生存狀態(tài)，關(guān)注作者當(dāng)時(shí)的內(nèi)心感受，與創(chuàng)作者在思想、情感上進(jìn)行交流，從而學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)自身，提高自身的人文素質(zhì)。音樂的感受力是一種強(qiáng)大的和原始的力量，音樂可以把人們帶到一種幻想的境界，在課堂教學(xué)時(shí)注重培養(yǎng)學(xué)生的聯(lián)想和想象能力也是非常重要的?？梢赃@么說，沒有想象就沒有藝術(shù)欣賞，通過聯(lián)想和想象，可以逐步擴(kuò)大學(xué)生們的音樂視野，豐富音樂知識(shí)，當(dāng)積累了一定的音樂欣賞經(jīng)驗(yàn)后，就能培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂形象的感知、理解和感受能力。

二、建立平等的師生關(guān)系，打造和諧音樂課堂

高中音樂課堂的根本目的是培養(yǎng)全面發(fā)展的合格人才，課堂要求我們教師必須以全體學(xué)生為對(duì)象，以普及音樂文化，全面提高學(xué)生素質(zhì)為任務(wù)。新課程理念下的音樂課堂要徹底改變以教師為中心，單純教授知識(shí)、技能的教學(xué)思路，建立平等的師生關(guān)系，打造民主和諧的音樂課堂。在課堂教學(xué)中，充分營(yíng)造民主的課堂氣氛，有利于學(xué)生質(zhì)疑提問的學(xué)習(xí)環(huán)境。如教歌曲《保衛(wèi)黃河》時(shí)，讓學(xué)生欣賞一次后，由學(xué)生提出問題，為什么這首歌開始采用齊唱，而后來用二部、三部輪唱的形式。教師不作回答，而讓學(xué)生自己討論。教師在強(qiáng)調(diào)歌曲的時(shí)代背景后，再次欣賞歌曲的錄音，讓學(xué)生在情緒高昂的意境中體驗(yàn)、感悟這首歌曲采用的演唱形式，是音樂獲得的藝術(shù)效果的原因。為了使學(xué)生的思維不斷被激活，在學(xué)生中不斷產(chǎn)生新的靈感、新的想象、新的問題和新的創(chuàng)意，教師要注重教學(xué)內(nèi)容的開放性問題情境的設(shè)置。教學(xué)中，學(xué)生們的思維非?；钴S，各抒己見，教師則給予及時(shí)地、充分地肯定和表?yè)P(yáng)，同時(shí)進(jìn)一步啟發(fā)學(xué)生：“能否利用剛才的發(fā)現(xiàn)，創(chuàng)造出別的特定氛圍和場(chǎng)面呢？”在這樣的氛圍中暢所欲言，大膽地提出自己的看法和主張、做出新的猜想，學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)才不受壓抑，創(chuàng)新意識(shí)和能力才能得以張揚(yáng)。為了增進(jìn)師生之間的情誼，可利用課余時(shí)間組建各類藝術(shù)興趣小組，為學(xué)生組織開展形式多樣的藝術(shù)興趣小組，如：組織校園歌曲合唱比賽、學(xué)生才藝表演、文娛晚會(huì)、聲樂擂臺(tái)賽等等。還可以帶領(lǐng)學(xué)生參與社會(huì)公益互動(dòng)，通過各種活動(dòng)的開展給學(xué)生充分展示的機(jī)會(huì)，學(xué)生積極參與活動(dòng)，在活動(dòng)中獲得了發(fā)展，同時(shí)讓音樂教育延伸到社會(huì)中的各個(gè)角落。

三、利用多媒體教學(xué)手段，構(gòu)建高效音樂課堂

利用多媒體技術(shù)輔助教學(xué)，為學(xué)生課堂的學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)和諧的氣氛，可以刺激學(xué)生的感官，促使他們的心理、行為、情感發(fā)生影響，以最佳情緒有目的、有意識(shí)地感受美，從而主動(dòng)參與課堂教學(xué)。多媒體CAI課件利用符號(hào)、文字、聲音、圖形、圖像、動(dòng)畫和視頻等多種媒體向人們呈現(xiàn)教學(xué)信息。教師在使用多媒體CAI課件的過程中，通過人機(jī)交互作用控制課件流程方向、速度，更有效地控制和使用信息。多媒體CAI課件通常是一個(gè)章節(jié)、或者一節(jié)課，這些課件短小精悍，針對(duì)性強(qiáng)，創(chuàng)作簡(jiǎn)單，結(jié)合教師的教學(xué)活動(dòng)，擴(kuò)充了課堂的教學(xué)信息量，活躍了學(xué)習(xí)氣氛，吸引了學(xué)生興趣，提高了教學(xué)效果。音樂鑒賞課更應(yīng)充分利用多媒體技術(shù)這一優(yōu)點(diǎn)，使其融入到教學(xué)活動(dòng)中。如筆者在上欣賞樂曲《春江花月夜》一課時(shí)，欣賞之前我先給學(xué)生展現(xiàn)夜色朦朧、夕陽(yáng)西下、日出東山的美好景致；學(xué)生在欣賞樂曲高潮部分的音樂的時(shí)候，展現(xiàn)在學(xué)生面前的是江濤洶涌、游客歡樂、野鴨戲水的生動(dòng)畫面，此時(shí)學(xué)生的情緒很高漲、很激動(dòng)。學(xué)生在欣賞尾聲部分的時(shí)候，展現(xiàn)在學(xué)生面前的是歸舟遠(yuǎn)去、野鴨憩息的優(yōu)美畫面，學(xué)生在欣賞的時(shí)候，很投入的沉浸在優(yōu)美的音樂和意境之中，腦海里浮想聯(lián)翩，將自己和畫面、音樂溶為一體。充分使用多媒體可以為學(xué)生欣賞樂曲創(chuàng)設(shè)生動(dòng)的意境，起到很強(qiáng)的感染作用。

總之，音樂對(duì)人類的全面發(fā)展有著深遠(yuǎn)的影響，新課程理念下的音樂鑒賞教學(xué)，是一項(xiàng)較為復(fù)雜細(xì)致的工作，要大膽創(chuàng)新，靈活、合理的運(yùn)用各種手段，為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)濃厚的鑒賞氛圍，全面培養(yǎng)學(xué)生各方面能力，構(gòu)建高效的高中音樂課堂教學(xué)。

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[5]淺談音樂教育對(duì)審美能力的培養(yǎng)[J]趙瑞.科學(xué)之友，2006（9）

（作者單位：江西省贛縣教育局）