美文賞讀版

【主題窗口】

人應當謙虛地看待自然和風景。為此固然有必要出門旅行，同大自然直接接觸，或深入異鄉，領略一下當地人們的生活情趣。然而，就是我們住地周圍，哪怕是庭院的一木一葉，只要用心觀察，有時也能深刻地領略到生命的含義。

——［日本］東山魁夷《一片樹葉》

日月星辰，山川河流，飛禽走獸，花草樹木，構成了美麗的大自然。大自然，不僅僅給我們以視覺上的享受，更給予我們心靈上的慰藉，讓我們豁達與坦然。感悟自然，就是感悟生活，于一花一葉中窺探世界；感悟自然，就是感悟生靈，于一山一水中感受博大情懷；感悟自然，就是感悟生命，于一枯一榮中領略真諦。讓我們走進大自然，解讀大自然這本大書中每一頁的奧妙。

【名家作品】

下雨天，真好

□琦 君

一清早，拉開窗簾看看，窗上已布滿了水珠。啊，好極了，又是個下雨天。雨連下十天半月，甚至一個月，屋里掛滿萬國旗似的濕衣服，墻壁地板都冒著濕氣，我也不抱怨。雨天總是把我帶到另一個處所，在那兒，我又可以重享歡樂的童年。

那是在浙江永嘉老家，我才6歲，睡在母親暖和的手臂彎里。天亮了，聽到瓦楞上嘩嘩的雨聲，我就放了心。因為下雨天長工不下田，母親不用老早起來做飯，可以在熱被窩里多躺一會兒。我舍不得再睡，也不讓母親睡，吵著要她講故事。母親閉著眼給我講雨天的故事：有個盲人，雨天沒打傘，一個過路人見他可憐，就打著傘送他回家。盲人到了家，卻說那把傘是他的。他說他的傘有兩根傘骨用麻線綁住，傘柄上有一個窟窿。說得一點也不錯，原來他一邊走一邊用手摸過了。傘主笑了笑，就把傘讓給他了。

我說這盲人好壞啊！母親說，不是壞，是因為他太窮了。傘主想他實在應當有把傘，才把傘給他的。在熹微的晨光中，我望著母親的臉，她的額角方方正正，眉毛細細長長，眼睛瞇成一條線。我的啟蒙老師說菩薩慈眉善目，母親的長相一定就跟菩薩一樣。

雨下得越來越大。母親一起床，我也跟著起來，顧不得吃早飯，就套上叔叔的舊皮靴，頂著雨在院子里玩。我把伯公給我雕的小木船漂在水溝里，中間坐著母親給我縫的大紅“布姑娘”。繡球花瓣繞著小木船打轉，一起向前流。

天下雨，長工們不下田，都蹲在大谷倉后面推牌九。我把小花貓抱在懷里，自己再坐在伯公懷里，等著伯公把一粒粒又香又脆的炒胡豆剝了殼送進我嘴里。胡豆吃夠了再吃芝麻糖，嘴巴干了吃柑子。大把的銅子兒一會兒推到東邊，一會兒推到西邊。誰贏誰輸都一樣有趣，我只要雨下得大就好。下雨天老師就來得晚，他有腳氣病，穿釘鞋走田埂路不方便。老師喊我去習大字，伯公就會去告訴他：“小春肚子痛，睡覺了。”老師不會撐著傘來找我。母親只要我不纏她就好。

5月黃梅天，到處黏糊糊的，父親卻端著宜興茶壺，坐在廊下賞雨。院子里各種花木，經雨一淋，新綠的枝子頑皮地張開翅膀，托著嬌艷的花朵，父親用旱煙袋點著它們告訴我這是丁香花，那是一丈紅。大理花與劍蘭搶著開，木樨花散發著淡淡的幽香。墻邊那株高大的玉蘭花開了滿樹，下雨天謝得快，我得趕緊爬上去采，采了滿籃子送左右鄰居。玉蘭樹葉上的水珠都是香的。

唱鼓兒詞的總在下雨天從我家后門摸索進來，坐在廚房的條凳上，唱一段《秦雪梅吊孝》《鄭元和學丐》。母親一邊做飯，一邊聽。晚上就在大廳里唱，請左鄰右舍都來聽。寬敞的大廳正中央燃起了亮晃晃的煤氣燈，發出嘶嘶的聲音。煤氣燈一亮，我就有做喜事的感覺，心里說不出的開心。雨嘩嘩地越下越大，盲人先生的鼓咚咚咚地也敲得越起勁。唱孟麗君，唱秦雪梅，母親和五叔婆聽了眼圈兒都哭得紅紅的，我就只顧吃炒米糕、花生糖，父親卻悄悄地溜進書房作他的“唐詩”去了。

八九月臺風季節，雨水最多。走廊下堆積如山的谷子，幾天不曬就要發霉，發霉的谷子一粒粒綠色的。母親叫我和小幫工把綠谷一粒粒揀出來，不然就會越來越多。這活真好玩，所以我盼望天一直不要晴起來，綠谷會越來越多，我就可以天天滾在谷子里，不用讀書了。

如果我一直不長大，就可以永遠沉浸在雨的歡樂中。然而誰能不長大呢？到杭州念中學了，下雨天，我有一股凄涼寂寞之感。

有一次在雨中徘徊于西子湖畔。我駐足凝望著碧藍如玉的湖水和低斜的梅花，卻聽到放鶴亭中響起了悠揚的笛聲。弄笛人向我慢慢走來，低聲對我說:“一生知己是梅花。”

我也笑指湖上說:“看，梅花也在等待知己呢。”衣衫漸濕，我們才同撐一把傘歸來。

那是許多年前的事了，笛聲低沉而遙遠，然而我卻仍能依稀聽見，在雨中……

（選自《視野》2011年第15期）

閱讀感悟

在文章開頭，作者就情不自禁地表達出自己對下雨天的喜愛：“好極了，又是個下雨天。”毫無修飾的心里話真摯而熱烈。這異乎尋常的喜愛自然可以引起讀者的好奇，于是讀者便也順其自然地跟隨著作者的思緒一同回到那“另一個處所”，回到“歡樂的童年”了。緊緊圍繞“雨”，作者展開她的懷舊情緒，而這一縷縷的懷舊情緒又是通過一幅幅和“雨”息息相關的畫面而展開的。通過一雙小女孩眼睛的細心“搜索”和“描述”，這一組由淅淅瀝瀝的雨聲連綴起來的畫面，呈現出的是琦君那份既樂還愁的童年情緒。

【美文欣賞】

月季，月季

□丁立梅

花里面，月季的名字，是比較土的一個。它的花期極長，除了隆冬，幾乎月月開花，季季芳香，干脆就叫了月季。這好比鄉下人家，生的孩子多，絲瓜藤上結著的絲瓜般的，一個挨一個，也就不那么“重視”了。孩子哇哇啼哭著出來，又是一丫頭片子。做娘的虛弱地說，給娃兒取個名吧。做爹的瞟一眼，順嘴丟出個名兒來，就叫小草吧，叫菊花吧，叫葉子吧。

命賤吧？是的，有點。家徒四壁，從小缺衣少食，泥地里滾著爬著，被風吹著揉著，被太陽烤著曬著，皮膚粗糙黝黑。可是，卻特別皮實，連小感冒小頭疼的也極少。這樣的孩子，容易成長，且長大后，經得起歲月磨難，縱使遇到再大的坎，她也能咬咬牙跨過去，心懷感恩，盡力吐露著生命的芬芳。

月季如人，也是這般的命賤，卻頑強。那時，放學的路上，要經過一苗圃，里面長滿花草。常有花探出墻頭，逗引著我，沖我妖嬈地笑。于是有那么一天，我趁人不備，很不女生地翻越墻頭，爬過圍墻去。好大的地方啊，足足有好幾畝地。叫不出名字的花真多，但一眼認得月季的，顏色極是出色，單單紅色，就有若干種：大紅，粉紅，橘紅，絳紅，玫瑰紅……我很奢侈地左挑右選，儼然花的主人。我最后挑了一株粉紅的，挑了一株鵝黃的，連根拔起，塞書包里帶回家去。花枝上多刺，刺大且硬，我的手，被刺破好幾處，當時是顧不得的。

到家的第一件事，就是整地，挖坑，栽花。地是不緊張的，屋門口隨便挑塊空地兒就成。我挑了正對著大門的那塊，拔掉里面長得好好的兩棵茄子。祖父在一邊看見了，說，春天栽花才能活的。我不信，我說秋天也能活的。

月季栽好，才覺出手疼，疼得鉆心。晚上母親回家，拿縫衣針，就著煤油燈，從我手指上挑去三四根刺。母親邊挑邊責罵，怎么這么野，丫頭沒個丫頭樣子。母親也心疼被我拔掉的茄子。我抿著嘴笑，不回嘴。我想著門前的燦爛，偷樂，啊，一株粉紅，一株鵝黃，真開心哪。

（選自《塵世里的初相見》，有刪節）

點燃思維

文章中的月季花，是一種非常普通的花，就像鄉村中“命賤”的孩子，雖然注定要經受生活的磨難，卻頑強地生長，盡力吐露生命的芬芳。本文贊揚了月季，也贊揚了如月季一樣鄉村“命賤”的孩子，他們心懷感恩，盡力吐露著生命的芬芳。

【推薦閱讀】

1.《對一株麥子情有獨鐘》 咸慶英

這一篇短文托物言志，抓住麥子在嚴寒中堅守著一線生機的特點，贊揚了麥子的特立獨行、卓爾不群、頑強堅忍的品格和從容豁達的氣度。

精彩段落：冷寂的冬天，太多的生物選擇了沉默，關閉了它們的生命之窗。麥子卻沒有退縮，且從不言放棄。雖然生命之初的它，只有幾片柔弱纖細的葉片，霜來了，凍來了，寒風刺骨，它默默地承受著，不怨天尤人，也不自暴自棄。即使地上的葉子萎蔫了、干枯了，地下的根依舊在呼吸著，于嚴寒中堅守著那一線生機。這長長的、足足占了半生的蟄伏期，就這樣氣定神閑、胸有成竹地堅持下來了。生命是微弱的，只在一呼一吸間，但冬天終究會過去的，溫暖的春天到來的時候，再弱小的生命也會拔節、生長，長出自己應有的模樣。

2.《三月關東》 黃文山

關東三月是一個非常的季節，是等候中的一段耐人尋味的空白。而關東三月的樹，無論環境多么惡劣都不肯落葉，而是用堅忍和從容等待著來年生命再次煥發光彩。

精彩段落：盡管時屆冬殘，山坡上卻看不到樹葉凋零的景象。映入眼簾的則是滿山遍野的柞樹，織成了一道獨特的風景。它們從來都是頂著滿頭黃葉，經受著寒冬的考驗，無論厲風凍雨乃至嚴霜重雪，在新芽吐翠之前，決不肯輕易落下。那樹葉的顏色，不是華麗的金黃，也不是燦爛的紅艷，而是土地那樣厚重的赭黃，透著堅忍和從容。于是它們在關東漫漫的長冬里，堅持著，等待著。等待也是一種美麗。

孤零零地看一棵棵柞樹，實在不起眼。它既沒有挺拔偉岸的樹干，也沒有婆娑秀逸的枝葉，普通得就像一個個質樸的莊稼漢。但千萬棵柞樹相呼應、相映襯、相扶持，隨山形起伏，如巨氈延展，形成了一片讓人徜徉不盡的風景。

3.《身邊的小鳥》 徐 魯

作者筆下的小麻雀活潑可愛，但由于人類的捕殺，小麻雀總是與人類保持著相當的距離，作者旨在引導人們保護這些快樂的、生活在我們身邊的小鳥。

精彩段落：小麻雀也天天生活在我們的周圍。它們經常在路邊、谷場、院子里甚至窗戶邊上，歡快地吵鬧著，自由地蹦蹦跳跳著。它們總是生活在人類周圍，但是又和人類保持著相當的距離，不愿意特別接近。這大概是由于人類在很長時間內虐待過這些小麻雀。

……

麻雀雖然有時會偷食成熟的谷子，但也能捕食田里的害蟲，啄食田里的雜草的種子，對農作物的收成起平衡作用。麻雀也喜歡生活在城市里。不過城市里的麻雀有時會遭到大量的捕殺。我們應該保護這些歡樂的、生活在我們身邊的小鳥。因為，世界是我們的，也是它們的。