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【主題窗口】

我們看不見月亮，不表示沒有月亮，而是它遠行到背面去了；同樣的，我們的船一開動，兩岸的風景就隨著移動，世界的一切也就這樣了。人的一生就像行船，出發、靠岸，船本性是不變的，但岸身體在變，風景經歷就隨之不同了。——林清玄

正處于青春期的我們，面對這樣一個紛擾的并不安寧的世界，往往無所適從，很無奈，也很是傷懷。很多時候，當我們睜大好奇的雙眼審視人世間的一切的時候，我們發現：真的，這世界無時無刻不在發生著變化，有的我們感覺很好，有的我們感覺確實很怪，讓我們大傷腦筋。而更多的時候，年少的我們只能做一個靜靜的看客，雖然我們有自己的思維，有自己的想法，但我們似乎早就學會了靜靜地思考。有人說：“哲人才會坐看花開花謝，閑觀云卷云舒?！倍覀儾恢獜氖裁磿r候開始也學會了如此為人，這般處世。觀察生活，發現生活，思考并感悟，我們逐步在成長。

【名家作品】

吸引金龜子

□林清玄

吃哈密瓜的時候，我對孩子提起童年時代如何抓金龜子的事。

我們把吃剩的果皮拿到樹林或稻田，或甚至放在庭院的角落，到黃昏的時刻，就會有許多不知從何處趕來，閃著綠光、黃光和藍光的金龜子，它們密密麻麻緊緊吸在果皮上，我們常常一口氣就抓到幾十只金龜子。然后，我們在金龜子的身上畫了記號，帶到更遠的地方去放飛，看著閃著光芒的金龜子在空中逸去。

第二天，往往會發現一些昨日做了記號的金龜子飛回來，停在果皮上。

“我童年的時候就很疑惑，金龜子是如何在遙遠廣大的田園辨味，穿過樹林而飛回的呢？”我對孩子說。

孩子眼睛一亮，說：“爸爸，我們為什么不在陽臺上放一些果皮，來吸引金龜子呢？”

“這怎么可能，這里是城市，我們的陽臺又在十五樓，金龜子住在林間，怎么可能飛來呢？”我說。

“試試看嘛！試試看嘛！”孩子央求著。

好！我們就把正在吃的哈密瓜連皮留下來，放在十五樓陽臺的花盆樹下。

第二天早上起床的時候，發現有四只金龜子正忘情地吮吸著哈密瓜的果皮，兩只是黃金色，兩只是綠金色。

孩子和我都驚訝極了，這些金龜子是如何從山林飛過廣大的城市，找到陽臺的這一只哈密瓜呢？它們是具備了什么樣的能量呢？

我想到，在一些微小的眾生之中，其實也隱藏著更廣大、更深刻、更細膩的心，只是我們看不見罷了。

我們把那四只金龜子做了記號，帶到別處去放飛，但是金龜子再也沒有飛回來。

我們好幾次把果皮放在陽臺，總有各式各樣的金龜子從四面八方飛來，可是那畫了彩色筆記號的金龜子再也未曾回來過。

孩子非常失望。

我安慰孩子說：“城市到底不是樹林，城市不是金龜子的家呀！”

說的時候，我感覺這句話是對自己說的，而那做了記號的金龜子，是從故鄉的記憶中飛來，又帶著我的鄉愁，飛向不知名的所在！

［選自《臺灣八大家散文精品集(林清玄劉墉卷)》］

閱讀感悟

這是一篇充滿純真童趣和濃濃鄉愁的散文，字里行間洋溢著作者對自己孩提時代用哈密瓜吸引金龜子的眷念。而現在，在吃哈密瓜時，依然是對金龜子的依戀；不過，時代已經發生了很大的變化，自己已經不是那個在鄉間游玩的孩童，并且自己現在所處的環境已經變了。雖然依然有各式各樣的金龜子飛來，但沒有自己做記號的那些金龜子。多么失意和悵惘呀！文章不僅僅停留在普通的金龜子上，正如作者自己所說的那樣“城市到底不是樹林，城市不是金龜子的家呀！”這話既是對金龜子的悵嘆，又何嘗不是自己內心的呼喚呢？自己就好比是迷路的金龜子，再也找不到回家的路了！

【美文欣賞】

如果活著，請來看這棵樹

□程 剛

羅迪克被送到集中營前是英國軍隊的一名汽車兵，納粹在這里缺少運輸兵，他便被指派為卡車司機，專門運送每天被餓死或被殺害的英國戰俘。其實戰俘中的運輸兵并不少，可是沒有人愿為納粹賣命。只有羅迪克很樂于這項工作，而且對其他戰俘作威作福，大聲地叫罵，拳打腳踢……更可氣的是有的戰俘還沒有死，他也要把他們裝上車，羅迪克被戰俘們罵成“賣國賊”“走狗”。雖然戰俘們恨他，可他卻越來越得到納粹的信任，剛開始向外運輸的時候還有納粹兵跟著，后來干脆就是他一個人。因為羅迪克被戰俘們憎恨，他幾次險些被其他戰俘打死。又一次被打后，他永遠失去了一只手。由于無法開車了，他被納粹無情地拋棄，并遭到了其他戰俘的報復，不久后便孤獨地死去。

前不久，一家英國報紙刊載了一篇名為《救我的人，是我最恨的人》的文章，文章作者說，在集中營時有一個叫羅迪克的叛徒，為納粹賣命，那天我還沒有死，他卻強迫別的戰友把我裝上車準備埋掉?？赡翘靹偟桨肼罚_迪克便將奄奄一息的我放在了一棵大樹下，放了幾塊黑面包和一瓶水，對我說：“如果你能活著，請來看這棵樹?！比缓缶妥吡恕恼驴l后，報社一個月內接到十二名英國老兵的電話，奇怪的是他們都曾在一個集中營里，他們都是羅迪克放到大樹下的，羅迪克也曾對他們說過：如果你能活著，請來看這棵村。

敏感的編輯判斷這棵樹一定大有文章，便組織十三名老兵去找那棵樹，幾十年了，山谷依舊，樹也在。一位老兵在懷抱大樹沉思的時候，突然發現了一個樹洞，再往里面看，有一個早已生了銹的大鐵盒子。他們便七手八腳取出盒子并打開，一個日記本和一些相片映入眼簾。記者們認真翻看起日記：“今天，我又救出了一位戰友，但愿他能活下來，這已是第二十八個了……今天又有二十名戰友死去……昨天夜里，戰友們又打了我，可我要堅持活下去，堅決不能說出真相，我還能救更多的人……”霎時，羅迪克的一切真相大白于天下。十三名老兵淚流滿面，原來集中營里最受憎恨的人卻是一位大英雄。按照羅迪克日記上的統計，他一共放出三十六名戰俘，光現在就有十三名活了下來，他的日記和偷拍的納粹摧殘戰俘的照片成為了控訴納粹罪行的鐵證。報紙在第一時間將羅迪克的事跡刊發出來，羅迪克成為了大英雄，許多人自發來到山谷大樹下祭奠他。

每個人都希望有完美的一生；但如果他能在眾人的唾棄中堅守信條完成他的歷史使命，他的一生就會燦爛無比，雖前世無光，但后世卻能光耀千秋。

（選自《青年博覽》2010年第7期，有改動）

點燃思維

起初，羅迪克的行為確實讓人惱火，但抱有懷疑心理，詢問他這么賣力給納粹，他又得到了什么？結果終于在一個老兵的文章刊登后，真相大白。一個人為了堅守信條，他要忍受多大的精神壓力和身體摧殘，值得我們景仰。

【推薦閱讀】

1.《媽媽的手》 琦 君

琦君的散文，多寫童年記憶、母女之情、朋友之誼，但這不是單純的回憶。在她的文章中毋寧說是一種對人性的謳歌和向往，尤其在齷齪現實的映襯之下，琦君筆下的童心童趣更幾乎是人生永難企及的樂園，令人向往，令人悵惘。她的《媽媽的手》正是這樣一篇文章，在這篇文章里，她以親身的經歷告訴我們：母愛無價，子女的孝順也是無價的。文章運用了許多細節描寫給我們刻畫了母親的形象。如“母親的一雙手就是粗糙多骨”“有時疼得皺下眉頭，卻從不停止工作。洗刷完畢，喂完了豬，這才用木盆子打一盆滾燙的水，把雙手浸在里面，浸好久好久，臉上掛著滿足的笑……她抹的是她認為最好的滋潤膏——雞油”，讀到這里，一個勤勞、刻苦、堅強的母親形象躍然紙上。每個讀者都會不由得聯想到自己的母親，激發無盡的遐想。

精彩段落：她永遠把最好的享受讓給爸爸，給他安排最清凈舒適的環境，自己在背地里忙個沒完，從未聽她發出一聲怨言。有時，她真太累了，坐在板凳上，捶幾下胳膊與雙腿，然后嘆口氣對我說：“小春，別盡在我跟前繞來繞去，快去讀書吧。時間過得太快，你看媽一下子就已經老了，老得太快，想讀點書已經來不及了。”

……

四十年歲月如夢一般消逝，浮現在淚光中的，是母親憔悴的容顏與堅忍的眼神。今天，我也到了母親那時的年齡，而處在高度工業化的現代，接觸面是如此的廣，生活是如此的匆忙，在多方面難以兼顧之下，便不免變得脾氣暴躁，再也不會有母親那樣的容忍，終日和顏悅色對待家人了。

2.《我的倔犟》 劉若英

劉若英說：“不知多少人跟我一樣，回想起小時候，發現原來我們一直沒變過。成長過程中，受了環境刺激難免變世故，習慣也慢慢增加，價值觀會逐漸明確，但要說起‘性格’，那真是一如既往?！笨鬃诱f：“吾日三省乎己。”你覺得自己是怎樣的人呢？從出生到現在，你變了嗎？讀一讀劉若英的這篇文章，相信你會和自己的靈魂靠得更近，更了解自己。

精彩段落：還有一例。高中時早自習，班上其他同學聊得開心，老師突然走了進來，扯著嗓門說：“劉若英，別說話！”我當時傻了，“我沒說話?。　崩蠋熅挂粋€巴掌呼過來，“還狡辯！”全場頓時鴉雀無聲，坐隔壁的兩個女生怯怯懦懦地發出不平之鳴，“劉若英真的沒說話！”老師依然不顧事實要我出去罰站！我沉默著走到走廊，努力不讓眼淚掉下來。之后，我整個學期沒有開口說過一句話。就連老師問問題，我都只點頭或者搖頭，一直到新學期換了新老師。

這種損己不利人的倔，估計讓我吃了不少虧。牛奶不喝、維他命不吃、虐待自己以抗議冤屈，既不是好事，也不是聰明事。人都說性格不好要改，但怎么改呢？能改嗎？我沒有答案，也不相信有答案。倒是這些雞零狗碎的片段，讓我又能看見自己，看得很立體，那個固執但又無傷害性的小女孩。我知道自己的不足，同時我接受自己，能原諒自己。也許我永遠不了解這個世界，也理解不了他人，但我應該看到自己。

看到自己真的很重要。

3.《看不見的競爭力》 蔣 勛

作者看到亞洲在市場經濟的戰場上跟著西方跑了一百年，很急迫希望能趕快追上去，能超越。在此作者說老北京一樣“有過齊白石，有過曹雪芹，有過沈從文，這個城市的文化的底蘊是最厚的，他一點都不輸給巴黎、紐約”。我們不必滿眼是外國的品牌，我們也有自己的品牌。作者向我們發問：這個城市有多少被你遺忘的角落？

精彩段落：還有一個畫面，出現在畫卷快結束的地方。一個做大官的人進城，前有開道車，后有隨護。城門口有一群叫花子，其中有一個沒有腿，做官的人回頭看了他一眼?？吹竭@個地方，我覺得這個畫家真了不起。我的學生問我：你覺得那個做官的人后來給乞丐錢了嗎，我說我不知道，我覺得一個畫家能畫出大官跟乞丐的對視就很了不起了。