高考作文十大切入點之四:內容

技法指津

內容是一篇文章最重要的元素之一，是文章的基礎。如果沒有內容，文章的中心、層次、手法就都無從談起。文章內容是否充實，直接關系到一篇文章的質量。那如何做到內容充實呢？考生可從以下三個方面入手：

一、積累豐富的素材

只有盡可能多地積累材料，下筆時才能文思泉涌，旁征博引。積累素材時，考生要做到以下兩點：

1.體悟社會，感受生活。社會生活（也包括我們的學習生活）是寫作不竭的源泉。考生應該關注社會熱點，了解時事話題，關注民生事件，放眼世界焦點……并對此進行深入思考，運用發散思維，以辯證的觀點獨立地分析問題，進而形成自己的獨特認識。

2.精研教材，潛心領會。高中教材所選的文章皆為名家名作，文質兼美，有思想內涵，內容涉及為人處世、思想情操、愛國報國、名人傳記、名句名篇、詩詞歌賦、科學技術等方方面面。考生若平時將教材吃透，再輔以個人的理解，就能夠在行文時活學活用了。

二、合理使用材料

材料是文章的支柱。要寫出內容充實的文章，就要注意材料的真實、典型和新穎。

1.材料要真實。材料真實，是文章內容充實的根基。作文需要真實，但不能僅僅是對生活的自然摹寫，而應是在生活基礎上的再創造，要高于生活。

2.材料要典型。材料典型，是文章內容充實的命脈。典型的材料，具有廣泛的代表性和巨大的說服力，可以收到以一當十、以少勝多的最佳效果。

3.材料要新穎。材料新穎，是文章內容充實的關鍵。材料新穎，既指那些具有時代氣息的新人新事，也包括一些雖比較陳舊但作者卻有獨到發現或見解的材料。

三、運用寫作技巧

1.欲揚先抑。這是指作者想褒揚某個人，卻不從褒揚處落筆，而是從相反的貶抑處落筆。用這種方法，可使讀者在閱讀過程中產生恍然大悟的感覺，留下比較深刻的印象。如下面的范文《父愛如山》就集中體現了欲揚先抑的特點：前面歷數父親的種種“古怪”行為，結尾卻表明自己對父親的崇敬之情，突出了父愛的偉大。這樣行文，使文章產生起伏的波瀾，強化了情感的抒發，又造成了懸念，吸引讀者閱讀。

2.敘述要有波瀾。文似看山不喜平，寫文章要像山一樣起起伏伏，不要平淡無味。文章有波瀾，有曲折起伏，才能吸引人。考生在寫作中，由于受篇幅限制，可能不太容易做到一波三折，但在寫記敘類文章時，要有意識地設置一些波瀾，使文章峰回路轉，曲折有致。

3.以小見大。這種手法是指考生在寫作中以獨到的想象抓住一點或一個局部加以集中描寫或延伸放大，從而更充分地表達主題思想。這種藝術處理以一點觀全面，有很大的靈活性，并能產生較強的表現力，同時為讀者提供了廣闊的想象空間，富有情趣。

4.細節傳神。那些展示人情美、人性美的細節，具有永恒的藝術價值。作文的細節描寫要力求達到“一瞬傳情，一目傳神”的藝術效果。無論是記敘類文章，還是議論類文章中的事例部分，考生都要做到有細節描寫。考生在平時就要認真觀察，仔細揣摩事物的特征，從而在有細節的基礎上做到寫好細節。

以上這些技巧不但適用于寫記敘類文章，同樣適用于議論類文章。議論文的內容就在于其論據，如果論據較多且運用恰當，文章內容就充實；如果只是空發議論，就收不到內容充實的效果。

誤區警報

1.內容空洞。主要是缺少細節造成的。

2.材料簡單堆砌。多見于議論類文章，考生懂得要用材料來證明觀點，但對材料缺乏深入的分析，僅僅是把材料堆砌在一起，沒有說服力。

3.材料不典型。掌握的材料貧乏，作文時找不到具有代表性的材料，只能將材料與觀點牽強地聯系在一起。

4.材料不新鮮。缺少對時事的關注，凡舉例必牛頓、居里夫人、愛因斯坦、愛迪生等，材料陳舊。

范文指引

父愛如山

□馬士方

提起筆，關于他的記憶訇然開啟，往事汩汩而出，讓我沉浸在遐想中。

小時候，他給我的印象真是古怪：我摔倒時他冷漠地看我在地上哭，既不拉我一把，也不買東西哄我一下；全家外出時，我走累了他空著兩手不抱我，還不許媽媽抱；我受了大孩子欺侮，他竟會鼓勵我去和人家拼一場；我受了委屈，他還慫恿我和人家據理力爭。

上學后，他不喜歡我平時開夜車，不提倡我考前抱佛腳，不在乎我試卷上的勾勾叉叉；每當我吃完飯徑直走進臥室，他總是很在意地盯著我，直到我按他的要求洗漱為止；他完全不顧我的實力，固執地要我報名中長跑；他鼓勵我賣報紙、賣舊玩具、賣冰糖葫蘆，然后指導我寫文章投稿；他讓我步行去上學，還帶領全家步行40公里回故鄉，并撰文《我和女兒去“長征”》。雖然我不理解他的做法，也想高呼反對，但從他威嚴的眼神里，我唯有順從。

他的古怪行為曾經到達極點。初冬時節，一場毫無征兆的寒流突然降臨。下午臨放學時，窗外狂風驟起，緊接著雨水撕開天幕，天地合一。不一會兒，教室外就擠滿了送雨衣的家長。我這才想起早晨他讓我帶雨衣的叮嚀，但轉念一想，這么大的雨，他不會撇下女兒不管的。

雨小了一些，他終究沒有來。我沖出教室，心中發誓決不原諒他！

冰冷的雨點順著我的臉頰流下，灌進衣領，觸到肌膚，我不禁打著寒戰，低頭猛踩電動車。飛馳而過的汽車濺了我一身泥水。一輛摩托車迎面駛來，刺耳的鳴笛讓我警醒，我猛地剎車，可車閘失靈了。慌亂中我避開了摩托車，身后飄來兩句咒罵。

回到家，我哆嗦得像風雨中的樹葉，居然看到他坐在沙發上看電視。于是我裝作滿不在乎地講述著路上的遭遇，還把與摩托車的遭遇說得驚心動魄，聽上去仿佛我撿回一條命似的。

他的眼神怔怔的，充滿自責。他遞給我一杯熱水，好一會兒才說：“誰讓你不帶雨衣的。我只想給你一個教訓，做人要靠自己，為自己的行為負責。”

那杯熱水很快平息了我的憤懣，回到書房，我安靜地做作業。幾分鐘后，聽到門“哐”的一聲撞緊了，有腳步下了樓。似乎過了半個世紀，那熟悉的腳步聲又回到了客廳。我這才知道，我的言辭讓他覺得必須修車，而因為雨天，他走了很遠才找到修車鋪子。

我遞給他一杯熱茶，從他由自責變得釋然的眼神里，我讀懂了一份愛，如山一般，聳立著。

（選自《散文選刊·下半月》2011年第10期）

借鑒技巧

作者以自己的生活經歷為藍本，選取自己和父親之間的幾件小事，通過細致的描寫和敘述，采用以小見大、欲揚先抑、設置懸念等手法，表現了“父愛如山”這一主題。

標題“父愛如山”點明了文章中心，開篇則以“古怪”一詞給父親定位，欲揚先抑。接下來歷數父親種種“古怪”的言行——女兒摔倒不扶，走路不抱，受欺負不袒護……其中大部分是略寫，只有“下雨不來接我”這件事是詳寫。這種詳略結合的安排，兼顧了內容的豐富性和細節的豐贍，避免了由于事件少而造成內容貧乏，也避免了由于事件太多又不能全部展開敘述而造成人物形象不夠豐滿的現象。文章的結尾，由父親的一個眼神，“我”讀懂了父愛如山，由前文的抑變為揚，從而照應標題，收束全文。同時，作者以自己父親的愛，照應天下所有如山的父愛，以小見大，深化了主題。

新題演練

閱讀下面的文字，按要求作文。

黃沙百戰穿金甲，不破樓蘭終不還。

——［唐］王昌齡

千淘萬漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金。

——［唐］劉禹錫

咬定青山不放松，立根原在破巖中。

——［清］鄭板橋

逆水行舟用力撐，一篙松勁退千尋。

——董必武

要求選擇一個角度，一個側面構思作文，立意自定，除詩歌外，文體自選，標題自擬，不要脫離材料內容及其含意范圍作文，不要套作，不得抄襲，不少于800字。

思路點撥：這道作文題只給出了四聯詩作為材料，并沒有總結性、提示性的句子，這就需要考生深入理解詩句，領會詩句內涵，找出其中的共同點，并以此為話題進行立意寫作。經過分析，考生不難得出其共同點就是在逆境中仍然堅持。考生如果選擇寫記敘類文章，可以結合生活中的所見所聞，選取能夠表明在挫折中堅持不懈的主題的事件進行敘述。敘述時要注意對細節的描繪，使內容充實。考生如果選擇寫議論類文章，就要選取能夠論證在逆境中堅持的素材。在結合素材生發議論時，要做到有理有據，切不可空發議論，造成內容空洞。

佳作示例一

恒心是黃金

□朱鵬飛

人生是一條崎嶇的山路，需要我們用恒心去探索；人生是一片荒蕪的田地，需要我們用恒心去耕耘；人生是一條布滿險灘的航道，需要我們用恒心去挑戰。恒心是黃金。

麥哲倫是世界上著名的探險家，他本出身貴族，然而他像當時的人們一樣渴望了解未知世界。他經歷了千難萬險終于完成了環球航行，開辟了東西方之間最短的航線，促進了人類的發展。未知的旅程中總是充滿了艱險，一路上，他與兇殘的鯊魚較量過生死，卻決不放棄生的希望；他與肆虐的暴風雨較量過勝負，卻從來沒有放棄自己環球航行的理想。麥哲倫堅守著自己的夢想，最終帶領他的船隊完成了環球航行。他用恒心給自己鑄就了一塊成功的金牌。

人生是一條布滿荊棘的路，在實現理想的道路上一定要有堅定的信念，才有可能取得成功。如果半途而廢，最終將會一事無成。

穿過歷史的長河，回首當下，有這樣兩個人讓億萬人感動。他們是辛勤的農民工，他們熱愛生活，他們酷愛音樂。2011年春晚，他們以一曲《春天里》，唱出了農民工們內心的辛酸，唱出了他們對夢想的執著追求。雖然條件艱苦，但他們依然執著地追尋自己的夢想。他們節衣縮食，用節約下來的錢買樂器。在天橋下，他們堅持唱；在地鐵里，他們盡情地唱。無論生活多么艱苦，他們始終堅守著自己的夢想。他們沒有因路人異樣的眼光而放棄夢想，他們沒有因生活的艱辛而放棄追求，他們沒有因今日的成名而自滿。“旭日陽剛”，這個農民工組合，用恒心給自己的夢想插上了金色的翅膀，最終一飛沖天。

人生有一條通向彩虹的道路，那是由恒心鋪就的。作為一名奮斗者，面對這條路兩旁密布的棘荊，不應半路退縮，而應勇往直前。

用恒心堅持到最后，你才能實現最初的夢想。沒有恒心的人不會成功；古今中外的成功人士，沒有一個不是用恒心戰勝困難，沒有一個不是靠恒心獲得沉甸甸的收獲。用恒心去戰勝通向夢想道路上的崎嶇，獲得人生財富吧！

恒心是黃金。

點評

本文以排比段開篇，并運用比喻的修辭手法，恰到好處地表明了觀點，接下來運用麥哲倫環球航行和農民工組合“旭日陽剛”對唱歌的執著追求兩個事例來論證觀點，敘議結合，內容充實。作者對兩個事例采取一事一議的方式，進行了較為深刻的剖析，有力地證明了觀點；結尾總結，照應了開頭和題目，重申了觀點。本文內容充實，條理清晰，稍有欠缺的是，語言不是很好。

佳作示例二

遠方風景獨好

□張 欣

生活中充滿形形色色的誘惑，有人想全部擁有，可最終卻一無所獲。也許只有堅持向前看，看遠方的未來與美景，才不會拘泥于眼前的一切。向遠方望去吧，因為那里風景獨好。

現在的成功并不意味著長久的成功，有時我們需要做進一步的努力，才能看到遠方更美的風景。波蘭已故總統萊赫·卡欽斯基在小的時候就是一位婦孺皆知的童星。但他想擁有一個更精彩的未來，所以之后他選擇了從政，先從基層做起。雖然從政的道路上對手如林，事務繁多，不像他在演藝事業上那樣一帆風順。但他依然堅持努力，不斷學習，殫精竭慮，終于成為總統，為波蘭的進步發展作出了卓越的貢獻。

如果當時卡欽斯基僅僅滿足于演藝上的小小成就，如果他在從政的道路上被困難擊倒，半途而廢，那他就可能不會有如此偉大的成就。所以說，我們要有長遠的打算，要知道生命在于在艱險山路上的不斷攀登。也許現實總是讓人痛苦，但是擁有夢想并堅持不懈會讓我們贏得最終的成功。

史鐵生不幸殘疾，被困在了輪椅上。這對任何人來說都是致命的打擊，史鐵生也一度失去了生活的信心。然而，當他在地壇公園幾番溯古思今后，他似乎看到了遠方景色的美麗，年輕的心不僅感慨歷史的滄桑巨變，而且也感受到了現實的勃勃生機。他思考社會，感悟人生：不能走路怕什么，心還可以飛翔。于是，他努力用思考的銀鋤去耕耘，用精神的金鐮去收獲，硬是用一支小小的筆支撐起了殘疾的身軀，大踏步地邁進了人生的輝煌。

身體殘疾了又怎樣？史鐵生告訴了我們什么是身殘志堅。他對事業的追求來源于那永不屈服的信念和頑強的拼搏，因為他知道遠方有美景，未來有理想，所以什么都不能阻擋他追求理想的腳步。如果他的精神也殘疾了，失去了對遠方的向往，那么他永遠也走不出地壇，開創不了輝煌人生。

要想成就一番事業，我們就必須在困境中堅持前進和探索，就必須要有一顆追夢的心和持久的恒心。巴爾扎克曾說：“持續不斷地勞動，是人生的鐵律，也是藝術的鐵律。”也只有這樣，我們才能欣賞到詩意的遠方，欣賞到憧憬已久的未來。

到遠方去吧！遠方風景獨好。

點評

本文以“遠方”象征人生的理想與目標。文中詳細敘述了萊赫·卡欽斯基和史鐵生兩個例子，一中一外，相得益彰，使文章內容充實。另外，簡短而有力的議論，使文章具有很強的說服力。

病文精評

重新出發

頭一次遭到失敗時，請不要泄氣，重新拾回信心，向困難再次出擊，勝利定會屬于你！人要想取得成功，就必須擁有“重新出發”的挑戰精神。（開門見山，開篇即表明觀點，中心明確。）

重新出發是一種堅忍不拔的精神。（每一層次開始都有結構相同的句子，層次清楚。）

日常生活中，我們可以觀察到蝸牛的習性。每當它從剛爬到的位置掉到地上時，它總是回到起點開始它的另一次旅程。蝸牛的這種堅忍不拔的精神告訴我們人也應該不斷地重新出發，不要懼怕前方有多大的困難和險阻，只要我們從跌倒的地方再次爬起，再次出發去挑戰自己，去超越自己，我們就一定能夠取得成功。（列舉自然界事例證明觀點。部分語句需要調整，注意表述的準確性。）

中國姚明，他就是憑借這“重新出發”的堅忍不拔的精神，才走到今天。他不怕困難，每每受傷時都不輕言放棄，總是重新出發去挑戰自我，實現自己的目標。最終，他不就成功了么？（列舉姚明事例證明觀點，但與之前的事例之間缺少過渡，而且議論部分的分析不夠深入。）

重新出發是一種挑戰困難的精神。

聽李白說“行路難”，聽孟子說“天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為”，不免讓人感覺到人世間的坎坷多多啊！但是，我們要想取得輝煌成就，就必須得戰勝困難，因此，我們需要一種挑戰困難的精神。（運用引證法，但是引文和議論之間缺少必要的聯系。）

想想古時李清照吧！一個弱女子，竟能承受喪夫之痛，無子之傷，亡國之悲，堅強地活下來。她就是因為具有這種挑戰困難，不怕困難，不向困難屈服的精神，才造就了她輝煌的一生，才能為現代人所稱贊。

若她面對困難屈服了，不再重新出發了，她能寫出那些美妙的詞來嗎？能讓當代人贊不絕口嗎？（事例沒有細節，而且較為陳舊。）

再如哥白尼、布魯諾，他們為了真理，不惜一切，他們挑戰困難，克服困難，他們在人生的歷程上畫下了美麗的圓。又如司馬遷，他何嘗不是在為完成《史記》挑戰困難？他取得成功，因為他具有那種重新出發的挑戰困難的精神。（這種略寫的方式，不失為豐富內容的好方法，但前提必須是前面要有一個詳寫的事例。）

重新出發是一種永不放棄的精神。

正處高三的我們，要想在6月揚眉吐氣，就要堅守自己的信念，不怕困難一而再地襲擊。我們需要一種永不放棄的精神。（這一層次的內容與前兩個相比較，字數少，不夠充實。）

重新出發，勝利便屬于你。

升格建議

本文總的來說，不錯，但也有一些問題，建議考生從以下幾個方面進行修改：

1.強化與立意的聯系。本文的三個分論點有交叉，“堅忍不拔的精神”“挑戰困難的精神”“永不放棄的精神”類似。考生修改時，要注意使分論點之間的內涵更明確。

2.更換事例。李白、李清照這樣的事例使用較多，容易流于濫俗，可以重新選用新鮮事例，也可以從新的角度將其翻出新意。

3.強化論證。對事例進行深入分析，使文章說服力更強。

升格佳作

重新出發

□劉赟棠

要想取得成功，我們就必須學會重新出發。

重新出發是一種心態，一種堅忍不拔的心態。

我們都見過往墻上爬的蝸牛，每當從好不容易才爬到的位置上重重地摔回到地面時，它總是從起點開始再一次的征程。卑微的蝸牛尚能如此堅忍，作為萬物靈長的我們，在遭遇挫折時，更應該具有這種堅忍不拔的精神和不懼怕前方艱難險阻的心態。只要我們勇于堅持自己的目標和方向，去挑戰困難，去超越自我，我們就一定能夠取得成功。

享譽中外的姚明，也是憑借著重新出發這種堅忍不拔的精神，才走到今天的。他剛進國家隊時，經常受傷，成績也不太理想。他坐過冷板凳，做過替補。但他從不悲觀失望，總是以重新出發的心態去堅持訓練，去一步一步地實現自己的目標。最終，他成為世界上最好的中鋒之一。

重新出發是一種品質，一種勇于挑戰困難的品質。

聽李白說“行路難”，聽孟子說“天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為”，這不免讓我感覺到人這一輩子坎坷真多！但是換個角度想，人生在世，想成就一番事業，誰能一帆風順？只有堅持的人，才能到達彼岸。

漢高祖劉邦登基之路可謂九死一生：鴻門宴上差點被殺，在此后與項羽四年多的爭斗中，屢戰屢敗。但是，他卻無所畏懼，雖屢敗卻屢戰，堅持自己的理想與信念。最后，他戰勝了遭受垓下之敗就一蹶不振，于烏江自刎的項羽，開創了大漢王朝，成為中國歷史上第一位由平民登上帝位的皇帝。

想想兩宋之交的李清照吧！一個弱女子，流離失所，竟能承受喪夫之痛，亡國之悲，堅強地活了下來，并投身于文學藝術。正是因為擁有這種勇于挑戰厄運的精神，才造就了她文學史上的輝煌。倘若她不敢挑戰厄運，能寫出清麗委婉、情感細膩、感人至深的那一首首詞來嗎？倘若她面對困苦，只想退縮，不愿重新出發，那么后人將無法拜讀到她獨樹一幟的詞。不僅中國古代文學將因此而黯淡許多，恐怕李清照自己也會因此而被歷史的塵埃湮沒！

我們要堅定自己的信念，不怕困難一而再地襲擊；我們要有一種堅忍不拔、勇于挑戰的重新出發的精神，才能贏得高考，贏得未來的美好人生！

朋友，遇到失敗時，只要“重新出發”，勝利便屬于你！

升格小結

升格之后，本文的分論點精簡成兩個：重新出發是一種心態，一種堅忍不拔的心態；重新出發是一種品質，一種勇于挑戰困難的品質。這兩個分論點的內涵清晰。李白、李清照這兩個名人事例沒有撤換，但作者在舉出例子后緊扣每段的分論點進行了深入剖析，增強了論證力度。升格之后，文章結構更加嚴謹，銜接自然，語言流暢。結尾呼應了標題和開頭，形成環形結構，有力地強化了觀點。

實戰演練

1.閱讀下面的文字，按要求作文。

每花半小時議論明星的新聞，我們就少去半小時和我們的朋友談心。

每花一小時和陌生的笨蛋爭論，我們就少去一小時和身邊的人溝通生活或工作的方向。

時間一定是越用越少的，但我們使用時間的方式，可以不要越來越失當。

要求選擇一個角度，一個側面構思作文，立意自定，除詩歌外，文體自選，標題自擬，不要脫離材料內容及其含意范圍作文，不要套作，不得抄襲，不少于800字。

思路點撥：這則材料由兩部分構成：前面兩句談的是生活中的現象，說的是我們將時間浪費在無聊的事情上，就少做了很多有意義的事；最后一句是對這種現象的總結和概括，所以考生要抓住最后一句來立意，可立意為時間是有限的，但我們可以選擇使用的方式等。寫作時要注意選材的合理性，要緊扣住立意。立意角度：合理利用時間、把時間都用在焦點上、提高效率、做有意義的事、珍惜時間等。

2.閱讀下面的文字，按要求作文。

一塊冰在撒哈拉沙漠，被太陽融化得只剩小小一塊。

冰感嘆著說：“沙漠是冰的地獄，北極才是冰的天堂。”

沙對冰說：“冰在沙漠時才最珍貴，冰在北極是最不值錢的東西。”

處于苦難絕境時，正是彰顯我們最高自我價值的時候；處于太平順境之時，無論是誰，大家都相差不多。

要求選擇一個角度，一個側面構思作文，立意自定，除詩歌外，文體自選，標題自擬，不要脫離材料內容及其含意范圍作文，不要套作，不得抄襲，不少于800字。

思路點撥：從最后一段的提示語來看，本文題有這樣幾個關鍵詞——處于絕境、彰顯價值、處于順境、相差不多，所以本則材料的立意角度是“處于逆境才能彰顯價值”。如果從“辯證地看待問題”“角度不同結果不同”等角度立意，就會有所偏差。如果僅僅抓住“水”“沙漠”來談論環保話題，顯然是離題萬里的。立意角度：順境與逆境、逆境中彰顯價值、擺正自己的位置、找準人生坐標等。

3.閱讀下面的文字，按要求作文。

一口井，望不到底，不一定是其深。如果井水混濁，淺井也望不到底。

一口井，一眼見底，不一定是其淺。如果井水清澈，深井也一眼見底。

一個人，看上去復雜，不一定是深刻。如果內心是一片混濁的城府，淺薄的人，看上去也復雜。

一個人，看上去簡單，不一定是淺薄。如果內心是一片清澈的單純，深刻的人，看上去也簡單。

要求選擇一個角度，一個側面構思作文，立意自定，除詩歌外，文體自選，標題自擬，不要脫離材料內容及其含意范圍作文，不要套作，不得抄襲，不少于800字。

思路點撥：這則材料沒有總結性、提示性的話語，這要求考生從材料的幾個段落中找出共性。通過分析，我們知道材料談論的事物有兩個——井和人。談井運用的是比喻的修辭手法，最終還是談論人。我們可以從材料中人的角度去立意，也可以從旁觀者（即材料中“看”這個動作的發出者）的角度去立意。立意角度：做一個單純的人、單純與深刻、復雜與淺薄、看人要看本質、看清事實真相等。