2012年高考語文模擬試題（四）

本試題滿分150分 答題時間15０分鐘

第Ⅰ卷 閱讀題

甲 必考題

一、現代文閱讀（9分，每小題3分）

閱讀下面的文字，完成l～3題。

“文化渴求”心理與“文化自覺”意識

程美東

文化是一個社會制度存在的根基，是人們安身立命、身心和諧的基本。中國現代化的成功與否，從根本上說，必然取決于全體社會成員是否具有與其相適應的文化自覺。現在全國社會各界都表現出對文化的強烈饑渴現象和“文化自覺”的意識。這種“文化渴求”的心理和“文化自覺”的意識的出現有多種因素，至少以下幾點不可忽視：

第一，這是民眾在經濟發展到一定程度后，渴求自我身份得到承認的強烈心理反應。中國上世紀末提前實現了國民生產總值比1980年翻兩番的目標，近來又積極地應對了這次金融危機，中國人民的物質生活獲得了極大的提高。長期孜孜以求的經濟發展階段性目標基本實現之后，尤其是我們成為世界第二大經濟實體后，中國民眾希望借此得到世人對中國身份的認同。這種認同最根本的是對中國的文化認同，體現在我們獨特的文化具有恒久的吸引力，這種文化的認同方能增添我們的自豪感。

第二，這是民眾對進一步發展的方向不夠明確和社會繼續進步并非信心十足的體現。我們的經濟發展雖然取得驕人的成績，但是很多相應的制度并未健全，人才優勢、技術優勢不足，這使得人們對于進一步發展的方向感到不明確，對于社會能否持續發展表現出一定程度的不自信。為了排解這種不自信情緒，為了尋求更為安全的出路，人們不自覺地從文化角度來思考發展方向和對策。

第三，這是民眾對政治穩定、社會安全持續性的某種擔憂的表現。雖然我們有強有力的黨的領導，但由于國際上出于意識形態因素、國家利益因素而反共、反華勢力的存在，國內的某些分裂勢力的存在以及由于體制、機制不完善而出現的一些有損社會公平的做法，等等，使得一些人對于政治穩定和社會安全存在某種擔憂，希望通過文化反思和文化重建來增加安全感。

第四，這是改革開放以來暫時“不爭論”策略發展到一定階段后的必然要求。在改革開放過程中，為了保證改革的效率和速度，對于一些短時期內糾結不清的理論問題采取了“不爭論”的策略，按照“三個有利于”和“一個中心，兩個基本點”的標準和思路來開展我們的實踐，這被實踐證明是極其正確的決策。但是，當我們的主要階段性目標實現以后，一些當初不爭論的理論問題卻變成了現實問題。這引起了全社會的高度關注。而這些問題的解決需要理論上的重大突破，傳統的理論無法解決。于是，人們希望從文化角度來尋找答案。

這些現象的出現從長遠來看是好事，它推動著中國的改革開放從物質領域向文化領域發展。但是，有一點我們需要注意，那就是不能病急亂投醫，不能把任何問題的解決都訴諸文化，尤其不能隨便拿某一種既成的文化形式來當做靈丹妙藥。我們要對一些具體的傳統“文化熱”保持客觀全面冷靜的態度，決不能簡單全盤認同。同樣，我們也不能指望簡單地搬用西方文化來解決中國現在的問題。穩妥有效的做法，就是按照張岱年的“綜合創新”思路來創造出新時代的中國文化，以此作為我們民族的魂魄。按照這個思路，我們要吸收一切民族、一切國家的優秀文化，創造出具有中國特色、中國風格的文化形式來，為我所用，利我所需，鑄我精神，固我根本。

（選自“半月談網”2011年11月8日，有刪改）

1.依據原文，下列對我國出現“文化渴求”心理和“文化自覺”意識的因素的表述，不正確的一項是（ ）

A.“文化渴求”心理和“文化自覺”意識的出現是民眾在經濟發展到一定程度后，渴求自我身份得到承認的強烈心理反應。

B.“文化渴求”心理和“文化自覺”意識的出現是民眾對進一步發展的方向不夠明確和社會繼續進步并非信心十足的體現。

C.“文化渴求”心理和“文化自覺”意識的出現是民眾對政治穩定、社會安全持續性存在恐懼和擔憂及缺乏信心的表現。

D.“文化渴求”心理和“文化自覺”意識的出現是改革開放以來暫時“不爭論”策略發展到一定階段后的必然要求。

2.下列各項表述中，與原文意思不符合的一項是（ ）

A.中國現代化的成功與否，從根本上說，必然取決于全體社會成員是否具有與其相適應的文化自覺。

B.世人對中國身份的認同最根本的是對中國的文化認同，體現在我們獨特的文化具有恒久的吸引力。

C.人們不自覺地從文化角度來思考發展方向和對策，是為了排解不自信情緒和尋求更為安全的出路。

D.人們希望從文化角度來解決傳統的理論無法解決而變成并引起了全社會高度關注的現實問題。

3.下列對文本內容的理解和分析，最符合文意的一項是（ ）

A.現在全國社會各界“文化渴求”的心理和“文化自覺”的意識的出現只是文章列舉的四種因素引起的，除此無其他因素。

B.我們成為世界第二大經濟實體后，中國民眾希望借此得到世人對中國的文化認同，來增添我們的民族自豪感和自信心。

C.我們要對一些具體的傳統“文化熱”保持客觀全面冷靜的態度，決不能簡單全盤認同，可借西方文化來解決中國現在的問題。

D.我們要按照“綜合創新”的思路，吸收一切民族、一切國家的優秀文化，創造出具有中國特色、中國風格的文化形式。

二、古代詩文閱讀（36分）

（一）文言文閱讀（19分）

閱讀下面的文言文，完成4～7題。

初，靈帝征董卓為少府，卓上書言：“所將湟中義從及羌、胡兵皆詣臣言：‘牢直不畢，稟賜斷絕，妻子饑凍。’挽臣車，使不得行。羌、胡憨腸狗態，臣不能禁止，輒將順安慰。增異復上。”朝廷不能制。及帝寢疾，璽書拜卓并州牧，令以兵屬皇甫嵩。卓復上書言：“臣誤蒙天恩，掌戎十年。士卒大小，相狎彌久，戀臣畜養之恩，為臣奮一旦之命，乞將之北州，效力邊垂。”嵩從子酈說嵩曰：“天下兵柄，在大人與董卓耳。今怨隙已結，勢不俱存。卓被詔委兵而上書自請，此逆命民。彼度京師政亂，故敢躊躇不進，此懷奸也。二者，刑所不赦。且其兇戾無親，將士不附。大人今為元帥，杖國威以討之，上顯忠義，下除兇害，無不濟也。”嵩曰：“違命雖罪，專誅亦有責也。不如顯奏其事，使朝廷裁之。”乃上書以聞。帝以讓卓。卓亦不奉詔，駐兵河東以觀時變。

何進召卓使將兵詣京師。董卓聞召，即時就道，并上書曰：“中常侍張讓等，竊幸承寵，濁亂海內。臣聞揚湯止沸，莫若去薪；漬癰雖痛，勝于內食。昔趙鞅興晉陽之甲以逐君側之惡，今臣輒鳴鐘鼓如雒陽，請收讓等以清奸穢！”太后猶不從。何苗謂進曰：“始共從南陽來，俱以貧賤，依省內以致富貴。國家之事，亦何容易。覆水不收，宜深思之，且與省內和也。”卓到澠池，而進更狐疑，使諫議大夫種邵宣詔止之。卓不受詔，遂前至河南。邵迎勞之，因譬令還軍。卓疑有變，使其軍士以兵脅邵。邵怒，稱詔叱之，軍士皆披，遂前質責卓。卓辭屈，乃還軍夕陽亭。

（選自《資治通鑒·卷五十九》）

4.對下列句子中黑體詞語的解釋，不正確的一項是（ ）（3分）

A.所將湟中義從及羌、胡兵皆詣臣言（將領）

B.令以兵屬皇甫嵩（交給）

C.駐兵河東以觀時變（時局）

D.軍士皆披，遂前質責卓（散開）

5.把下列六句話分為四組，其中全部表現董卓“野心膨脹”的一項是（ ）（3分）

①卓亦不奉詔，駐兵河東以觀時變②靈帝征董卓為少府③卓不受詔，遂前至河南④卓辭屈，乃還軍夕陽亭⑤乞將之北州，效力邊垂⑥何進召卓使將兵詣京師

A.①③⑤ B.②④⑥ C.②④⑤ D.①④⑤

6.下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是（ ）（3分）

A.皇甫嵩認為盡管董卓違抗詔命有罪，但不得朝廷批準，就擅自討伐他，也有罪。

B.靈帝征召董卓入朝時，董卓卻以各種理由推脫，在接到何進召他進京的命令時，也是經過一番思考之后才出發。

C.董卓上書說，中常侍張讓等人，利用得到皇帝寵幸之機，擾亂天下，要請求逮捕張讓等人，太后卻不答應。

D.董卓命部下用武器威脅種邵時，種邵上前當面責問董卓，董卓理屈詞窮，只好撤軍回到夕陽亭。

7.把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。（10分）

（1）天下兵柄，在大人與董卓耳。（3分）

譯文：

（2）覆水不收，宜深思之，且與省內和也。（3分）

譯文：

（3）卓到澠池，而進更狐疑，使諫議大夫種邵宣詔止之。（4分）

譯文：

（二）古代詩歌閱讀（11分）

閱讀下面這首宋詞，完成8～9題。

歸朝歡

柳 永

別岸扁舟三兩只。葭葦蕭蕭風淅淅。沙汀宿雁破煙飛，溪橋殘月和霜白。漸漸分曙色。路遙山遠多行役。往來人，只輪①雙槳，盡是利名客。

一望鄉關煙水隔。轉覺歸心生羽翼。愁云恨雨兩牽縈，新春殘臘相催逼。歲華都瞬息。浪萍風梗②誠何益。歸去來，玉樓深處，有個人相憶。

［注］①只輪：代指車。②梗：草本植物的枝莖。

8.這首詞上闋的景物描寫有什么作用？請結合詞意，簡要賞析。（5分）

答：

9.這首詞的下闋抒發了作者怎樣的情感？請結合詞句，作具體分析。（6分）

答：

（三）名句名篇默寫（6分）

10.補寫出下列名句名篇中的空缺部分。（6分）

（1）寄蜉蝣于天地， 。 ，羨長江之無窮。（蘇軾《赤壁賦》）

（2） ， 。最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。（韓愈《早春呈水部張十八員外》）

（3）不以物喜，不以己悲。 ； 。（范仲淹《岳陽樓記》）

乙 選考題

請考生在第三、四兩大題中選定其中一大題作答。只能做所選定大題內的小題，不得選做另一大題內的小題。如果多做，則按所做的第一大題計分。

三、文學類文本閱讀（25分）

11.閱讀下面的文字，完成（1）～（4）題。（25分）

山那邊的景致

茨 園

返鄉的日子里，我常對著茨園山莊背后的犢牯山發呆。

三百多年前，山那邊并沒有發生過什么天災人禍，可我祖上卻在三百多年前的某一個夜晚從山那邊遷了過來。

“山那邊不好么？”我童年時不止一次這樣問爺爺。爺爺卻只是笑，什么也不說。于是，在我童年的思維里，就有了這樣的推理：山那邊是什么樣子，我爺爺的爺爺也未曾跟我爺爺說過。

我祖上的墳都是在山那邊的。聽爺爺說，每有先人作古的時候，總是叮嚀子孫把他的尸骨抬到山那邊安葬。但不知是淡了祖籍的概念還是子孫們懶惰了，從我爺爺的爺爺那輩開始，墳就在莊邊不遠處的坡地里。

而今我已過了好奇的年齡，卻對祖上為什么要遷徙依然好奇。

一個人若是不知道祖上為什么要拋家剮舍從一個地方到另一個地方，是一種悲哀。起碼我是這樣認為的。

我曾經有幾次萌生了去山那邊看一看的念頭，可與幾個同齡的伙伴說了，卻沒有一個人愿意與我結伴而去。

我是不慣于孤獨的，于是也就終來成行。只是，我對山那邊始終充滿了好奇。

在我的視線里，一個笑意在嘴邊、在眼角的老人趕著一群羊從山那邊過來了。這群羊，十多只，一只比一只肥。

山莊與山之間，的確是放羊的好去處：有溝有坡；坡上草綠，溝中水清。

看到他，我就想從他嘴里知道些山那邊的情況，于是就主動過去與他搭訕。

“喂，大爺，怎么稱呼？”我迎著他，笑問。

“隨你叫好了。”老人連正眼看我一下也不，隨口道。

我愣了一下，想不出該再說些什么才好，但又不愿放棄了解山那邊的機會，于是就一聲不響地蹲在了他一邊，拿眼瞟著他看。老人的臉上布滿了核桃殼似的皺紋，腰間掛個葫蘆，清漆漆的那種，油津津的，陽光下閃爍著微紫的光澤，很好看。

老人取下葫蘆，拔下塞子，“嗞”了一口。

“大爺，你喝的是酒吧？”像是找到了話題，我又問。“是吧。”老人說。

（上接第３版）

“怎么你臉一點兒也不紅？恐怕是水吧？”我故意這么說一句，希望能聽他說一句多一些單詞的話。“是吧。”老人卻仍是極簡潔地答了句。

看得出老人是不怎么喜歡說話的，我也就不再顧忌什么，問：“大爺，山那邊好么？”“好。”老人說。“怎么個好法？”我問。

老人忽地扭臉看著我，眼睛里，分明是一種嘲笑我問得奇怪的眼神。“就這么個好法。”老人揮手指了指四野，說。

我下意識地四下望了望，也就不再說什么，只是默默地陪他蹲著，和他一起看他的羊“咩咩”地叫著吃草，聽他不時“嗞”他的葫蘆。

天黑了，炊煙包裹的山莊里傳來喚我回去吃飯的聲音。我站起身，看了看仍蹲著的老人，說：“大爺，晚上住俺家吧。”

“不麻煩了。”老人說一句，卻沒有絲毫感激我的意思。

“晚上你怎么住？”我忍不住多了句嘴。

“羊怎么住，我怎么住。”老人指了指他那些勾頭吃草的羊，津津有味地“嗞”了口葫蘆。

老人住在山莊東邊的一個破窯里。住了三五日，我走的那一天，他也走了。

老人趕著他的羊，和我一起向背山的地方走了。

坐上車，當車輪軋過鋼軌，把我從鄉間往城市運的時候，我是那樣地想家里的景致。

乍然間，隔窗望見那牧羊老人仍在走，我忽然感覺到了一種從沒有過的凄涼。

這世上難道沒有能夠留住他的景致嗎？

（選自《中國當代小小說大系》第四卷，有刪改）

（1）下列對小說有關內容的分析和概括，最恰當的兩項是（ ）（5分）

A.同齡的伙伴不愿與“我”結伴去山那邊看看，所以盡管“我”對山那邊充滿好奇，但終未前往一探究竟。

B.山莊與山之間，有溝有坡，坡上草綠，溝中水清，富有生機，清新寧靜，洋溢著“我”對故鄉濃濃的喜愛之情。

C.“我”主動與老人搭訕，他不正眼看“我”，嘲笑“我”問得奇怪，沒有絲毫感激“我”的意思，折射出山里人與城里人之間存在著無法逾越的心靈隔閡。

D.標題中的“山那邊的景致”，既實指犢牯山那邊的景致，又虛指人們曾經有過的一種生活環境或生存狀態。

E.小說通過“我”與老人的對話，回答了“我”對“山那邊的景致”的詢問：山那邊很平常，并不是什么好地方，不值得“我”去探尋。

（2）小說一開始就寫“返鄉的日子里，我常對著茨園山莊背后的犢牯山發呆”，這樣寫有什么作用？請簡要分析。（6分）

答：

（3）小說中老人有哪些性格特點？請簡要賞析。（6分）

答：

（4）關于這篇小說的主題，有人認為是“尋根”，有人認為是“漂泊”，有人認為小說隱喻著不同人生態度的碰撞，你怎么看？請結合全文進行探究。（8分）

答：

四、實用類文本閱讀（25分）

12.閱讀下面的文字，完成（1）～（4）題。（25分）

周海嬰：走出歷史暗室

徐 虹

最近出版的《歷史的“暗室”：周海嬰早期攝影集》呈現了意味豐富的畫面意象。周海嬰之子周令飛說，在父親拍攝的兩萬余張照片中，90%的畫面都是有人物的。用藝術批評家朱其的話說，周海嬰也拍攝了一些空鏡頭的景觀，有些是非常冷僻的角落，比如音樂堂的門口一個人也沒有，或者一個院子的邊緣，或者一些水泥墩子疊在一起。他關注人們密集視線的盲區，并且“在大風景和大場景中，角落里通常會有一個人”。

作為魯迅的兒子，周海嬰大半生都扮演著一個民族精神旗手之子的角色，也因此在公眾的眼中成為偉大父親的影子。他似生活在一種家族榮譽的心理負重中。他曾說，“我生活中的每一天都是與我父親聯系在一起的”。這固然是榮光的、炫目的、名垂青史的，但也是多么沉重的一件事。

周海嬰出生于1929年。魯迅為之取名“海嬰”，意即“上海出生的孩子”。1936年魯迅逝世時，周海嬰7歲，實際上對父親沒有什么深刻記憶。他大多數時候是從一個民族的宏大傳說中認識父親的。

他當然也得到了父愛。許廣平著的《魯迅回憶錄》中提到一個細節：在上海，他們家雇了一個善良淳樸的老女工，魯迅要孩子叫她姆媽，不許直呼其名。每逢吃飯，她都來到魯迅書房做清潔或者帶小孩玩耍。“有一次，她和海嬰在三樓陽臺上一頁頁吹紙片，說是放鳶。孩子看到紙片上下飛舞，高興極了。我們不看猶可，一看，卻是魯迅書架內的一本書被撕去大半本……因為她是文盲，不懂得魯迅嗜書如命的脾氣，只圖博得小孩子歡喜……但魯迅并沒有責備。”周海嬰自己也表示，他從父親的遺物——如信件，那里面提到他——中感受到父親對他的喜愛。

特殊的家庭背景，終使他待人處事如履薄冰。他回憶在北大物理系讀書時，同學們打橋牌，跳交誼舞，他出于好奇，偶爾走過去看，就有人在背后指指點點，說，“魯迅的兒子不好好讀書，只知道打牌跳舞”。他一直被公眾期待“應該怎樣怎樣”，他的生活牢牢地“被‘人場’控制著”。他有時候會冷不丁自嘲，“我就是個道具”，或者攝影本身是他心靈的夢游。其實他的公共角色背后有一個巨大的精神暗室。

周海嬰說自己出生100天便被父親抱去照相館照相。“自兒時起我對照相并不陌生，甚至有莫名的新奇和親切感。在鏡頭前我收斂調皮變成乖乖兒。我10歲便拿起相機記錄人生。”“1936年秋末，父親過世。母親身體狀況不好。一位姓蔡的阿姨建議母親去杭州休養。蔡阿姨有一只黑色小型相機。很快，她看出我對相機的好奇，禁不住我左纏右磨，允許我按了幾次快門。這一年算是我攝影的開端。”此后70年，周海嬰熱衷于此。但他對這件自己熱愛的事總是半信半疑。他一直沒有自信將照片示于公眾，也不能確認這是藝術。陳丹青說他“斯文謙和，老牌的上海文人脾氣，隨口說幾句自貶的玩笑”。

隱在攝影作品背后的他，卻是活潑的、不受限制的、自由的，透著對上海市民階層的廣大的親切感。在他的鏡頭里，可以看見上世紀50年代上海殷實人家的私家車庫、坐在房頂上反叛的青春女孩、吹哨子的兒童、熟食小販、修鞋修鎖的匠人、街角游蕩的乞丐以及1949年上海私人診所里打針的旗袍女孩。他的視野中，有新式婚禮、點心鋪子，有商人、淑女、縫紉的鄰人、游黃浦江的活力青年。1950年以后，他所拍攝的畫面基本與國家建設、社會風尚相關，如抖空竹的人、舉重的青年、里弄里肌肉結實的健美明星、街頭的宣傳標語等。他的人像攝影，多風格沉郁，透露了他自己：機智而活泛的，敏銳的，對自己多少有些猶疑和不確定，但在自謙中也有明確和肯定。

他拍攝的動因顯然不只是技術原因，他對人的生命感覺很有反應。又有誰的藝術動因是源于技術呢？如同文學、建筑與舞蹈一樣，它們的好處全在于對生命狀態的自覺。如果沒有一個形而上的存在時刻觀照，那些藝術堆積就是負擔或者垃圾。

有人質疑這些照片的價值。我們狂奔的路上，那路邊的樹又有什么價值呢？對每一個疾馳在生命路途中的人來說，這個世界就是路邊那些一晃而過的樹。平庸的樹會成為被速度拉直的橫線條，好的樹會留下印記。

（選自《中國青年報》2011年11月1日，有刪改）

（1）下列對傳記有關內容的分析和概括，最恰當的兩項是（ ）（5分）

A.雖然魯迅先生很愛兒子，但他去世時兒子周海嬰很小，所以周海嬰對偉大父親的記憶都是從父親的遺物和一個民族的宏大傳說中得來的。

B.魯迅先生有嗜書如命的脾氣，但因為喜愛自己的兒子和對文盲女工的尊重，所以他對女工為了博得孩子的歡喜而和海嬰在陽臺上撕書玩未加責備。

C.在周海嬰拍攝的兩萬余張照片中，90％的畫面都是有人物的，這表明他內心非常渴望得到別人的關注和理解。

D.文章很少正面描寫周海嬰成年之后的生活，而主要是透過他的攝影集和別人對他的評價來表現他的性格特點，揭示他真實的內心世界。

E.本文通過記述魯迅先生的兒子周海嬰對父親魯迅的深情回憶和深切思念以及他充滿心理負重的沉重生活，交代了他刻苦學習攝影從而取得的突出成就。

（2）文章題目中的“歷史暗室”有什么含義？請簡要分析。（6分）

答：

（3）周海嬰拍攝的照片有什么特點？他為什么如此喜歡攝影？請簡要分析。（6分）

答：

（4）從文章的標題和內容來看，全文重在寫周海嬰，而文章最后一自然段畫線部分卻在評價什么才是有價值的。你認為這樣寫有必要嗎？請結合全文簡述理由。（8分）

答：

第Ⅱ卷 表達題

五、語言文字運用（20分）

13.下列各句中，黑體成語使用不恰當的一項是（ ）（3分）

A.盡管當前德國經濟仍未擺脫衰退困擾，但德國政府未雨綢繆，從長計議，制定了新的以“大力發展綠色經濟”為核心的經濟增長戰略。

B.陳洪瑤熱情周到地接受艾滋病患者的咨詢，不厭其煩地講解艾滋病相關知識和國家政策，鼓勵他們樹立戰勝疾病的勇氣和信心。

C.黃山市旅游業已從單一接待型向觀光、休閑、度假等多功能經營型轉變，鄉村特色旅游方興未艾，成為該市旅游經濟發展新的增長點。

D.近來，歐洲債務危機的消息充斥著各類媒體，解決歐債危機的方法很多，呼吁中國出資救歐洲于“水火”的聲音不絕于耳。

14.下列句子中，沒有語病的一項是（ ）（3分）

A.“綠領巾事件”和“紅校服事件”都應引起教育部門的反思，教育應該圍繞塑造學生健全的人格為中心，教育孩子“成人”的重要性遠遠大于“成才”。

B.一個個食品安全問題無法有效解決，元兇在于食品問題涉及多方利益，單一突擊哪一方都不能有效解決，必須具備綜合的“社會治理”觀念。

C.針對小悅悅被碾軋事件，大學教授郭巍青指出，在都市社會的復雜條件下，人的情感與本能已被扭曲，社會救助力量正被削弱甚至遭到毀壞。

D.奧巴馬在給喬布斯的悼詞中說：“喬布斯將互聯網裝進了我們的口袋里，他讓人們不但可以享受到信息革命的成果，而且改變了我們看世界的方式。”

15.把下列句子組成語意連貫的一段話，順序最合理的一項是（ ）（3分）

①春日融融，和風習習，花紅草綠，氣息清新，難怪唐人語出驚人：“握月擔風且留后日，吞花臥酒不可過時。”②鬼斧神工的幽雅峻峭，司空見慣的柳下花前，小橋流水，芳草萋萋，自然之美，無處不在。③把那盤盤盞盞的美酒佳肴，統統搬到郊野享用，別有一番情趣。④郊游野宴，自然以春季為佳。⑤但自然之美，有時還得屈尊郊野，遠足尋覓。

A.④①③②⑤ B.②⑤③④①

C.②⑤④①③ D.①④③②⑤

16.假如你是某大學校園電視頻道工作人員，想要在第一時間以滾動字幕的方式向同學們通報下面材料中所包含的信息（因技術條件所限，字幕只能使用漢字，且不超過20字）。那么，字幕內容應怎樣擬？（5分）

為了豐富群眾春節期間的生活，充分利用淡季旅游資源，人民公園推出吸引游客的一系列措施，其中包括春節期間（大年初一到元宵節）在校大學生持學生證購票游人民公園，票價在原來的基礎上優惠60%。

答：

17.為響應文化大發展、大繁榮的治國理念，了解在校中學生課外經典文學作品閱讀的總體情況，團市委隨機向本市三所學校一千名中學生發放了調查材料。調查內容以及有關數據如以下兩表所示。請結合調查目的，用簡明的語言回答下面的問題。（6分）

（1）概括兩表關于“經典文學作品閱讀情況”的調查結論。（50字以內）（2分）

答：

（2）針對調查得出的結論，談談你的看法。（150字左右）（4分）

答：

六、寫作（60分）

18.閱讀下面的文字，按要求作文。

自改革開放30多年來，人們的物質生活有了翻天覆地的變化。農村的瓦房不見了，取而代之的是高聳的洋樓；城市的道路寬了，大大小小的車輛在路上穿梭；城里的人多了，他們忙忙碌碌地尋找著自己的生活……有人找到了，有人卻沒有找到，有人仍在苦苦地尋找。

請以“尋找自己的生活”為題，寫一篇文章。要求：①立意自定；②除詩歌外，文體自選；③不少于800字。