“我真的只是想要點(diǎn)兒風(fēng)。”我小聲地抱怨著,而且著重強(qiáng)調(diào)了那個(gè)“真的”。
連續(xù)的炎熱帶給人的總是焦慮與浮躁,任憑你心里無數(shù)次地對自己低語著“心靜自然涼”,而在這本來節(jié)奏就很快的沖刺階段,焦慮與不安是不可避免的——沒有使心“靜”的環(huán)境,哪來酷熱中的涼意?當(dāng)然這只是針對我而言的,不然窗邊那孱弱的女生為何能做題做得如此入神,且我周圍的男生們能對門窗緊閉、拒絕夏風(fēng)之舉一語不發(fā)呢?
當(dāng)發(fā)現(xiàn)我方才的控訴如此蒼白無力時(shí),我無奈地放棄了,只能小聲嘀咕著:“真希望她們能放點(diǎn)風(fēng)進(jìn)來。”我望著窗外搖曳得正歡的樹,頓了頓,“哪怕一點(diǎn)兒也好。”
“她們可吹不得。”后座的小胖首先表示我沒有被忽略,手里轉(zhuǎn)著的筆停了下來,接著攤開手,聳聳肩,一臉無奈,“我們只能忍啊。”
“我都成忍者神龜了。”水哥的語氣中帶有一絲紳士的怒意,“真是千金小姐。”
“豈止千金小姐?”帝兒諷刺著,“萬金小姐也享受不起全班同學(xué)陪著受熱的高級待遇。”
可見,先前良久沉默的人,都是各自有各自的想法的,只是在某些方面都會(huì)不約而同地選擇沉默與忍耐。只要有一人捅破這層沉默的薄紙時(shí),沉默便蕩然無存。而可悲的是,如此的爆發(fā)也不能撼動(dòng)窗邊的那幾位千金小姐,真是讓我充滿挫敗感。
“女生特權(quán)。”水哥盡量保持自己的語氣平穩(wěn),“總是這樣,總是這樣!難道非得把她們在家的嬌生慣養(yǎng)之氣帶到這該死的地方嗎?”
而小胖卻很淡定地指了指頭頂,說:“還有電扇呢!”
有趣的是,這老古董電扇還是先前我們集體“上書”班主任才得以開放的。而這期間不乏女生以“我吹不得”為由阻攔我們的追風(fēng)之行,聽得讓人頓生將其拖出去槍斃五十次再拖回來之感。
“人得知足,知足常樂。”淡定的小胖又補(bǔ)充道。
“問題在于我們的要求從未得到真正的滿足。”帝兒細(xì)聲細(xì)語,生怕擾亂教室內(nèi)的氛圍,好像偌大的教室只有我們四個(gè)活人一樣。
這時(shí),我望了望窗外,樹搖曳得更歡了。
一陣沉默,教室又歸于死寂,而我并不懷疑我先前對這死寂的精心破壞是徒勞的。因?yàn)榇蠖鄶?shù)人眼里都只有自己與那對他們來說命根子一樣的學(xué)業(yè)。
“我真是受夠了。”帝兒的語氣在這死寂里顯得鬼鬼祟祟,生怕驚動(dòng)別人,“我已經(jīng)受夠了!”這次他提高了嗓門。
“算了,誰叫她們是女生呢?”我打算結(jié)束這毫無結(jié)果的爭論。
我們望著彼此,會(huì)心地笑了,笑得很小心。
風(fēng)繼續(xù)吹著,窗外,樹依然搖曳著,就像什么也沒發(fā)生過一樣……
那些最終受益的窗邊的女孩永遠(yuǎn)也不會(huì)知道,在這風(fēng)平浪靜的課間,四個(gè)男生曾因她們的任性而起了一場溫和的爭執(zhí),可最終都選擇了忍耐與包容。僅僅是因?yàn)椋齻兪桥6@些,是她們永遠(yuǎn)看不到也不曾試著了解的。男生對女生本能的忍讓與關(guān)心——這些,都是她們所不知道的事。
【作者系湖南省津市市第一中學(xué)銀杏文學(xué)社社員,指導(dǎo)教師:伍紅帥】