說明文寫作對象之抽象事理

寫作目標

1.觀察日常生活中的某種事物或現象，查閱相關文章，學會解說抽象事理。

2.按照由現象到本質的說明順序，采用深入淺出、生動活潑的方式進行說明。

技法引導

說明文中最難寫的是事理說明文，因為其說明對象是抽象的事理，看不到摸不著。作者必須深入了解事理，解說時又不易通俗明白地加以表現。

然而，寫事理說明文對我們觀察事物、認識事物很有幫助。再說，我們要介紹的事理并非多么高深，大多是日常生活中經常遇到的一些問題，只要我們認真觀察一下，再查找一下相關資料，這就為我們寫事理說明文奠定了堅實的基礎。

有了寫作內容，就可以著手寫作了。寫作事理說明文時要注意以下幾點：

一、合理安排說明順序。事理說明文常常采用由現象到本質、由結果到原因的順序，這樣才符合我們觀察事物、認識事物的過程，才顯得自然合理。如你要介紹貓走路為什么沒有聲音這個事理，就要先說明貓走路不出聲的現象，然后才能去解釋其中的道理。

二、靈活運用說明方法。在說明現象時，可以采用描寫的表達方式和打比方的說明方法，這樣可以使行文生動形象一些，以便更好引起讀者的注意和思考。在說明事理時，可以采用分類別、作詮釋等方法，使行文富有條理性，便于讀者把握要點。

三、科學的說明內容。寫事理說明文切忌胡編亂造，要用通俗的語言傳達出科學的道理。準確地引用數字和引文，沒有可信的依據，可以適當“模糊”一點。如那些一時還沒弄清楚的內容，可以使用“可能”“通常情況下”“一般說”等詞語來表述，顯得客觀實際，令人信服。

另外，介紹生活常識的事理說明文常常以科學小品的形式呈現出來，形式上生動活潑，語言上通俗易懂。為了增強表達效果，我們可以采用擬人的修辭手法來表述，如擬題“暖水瓶的自述”“我是浮力”等。為了使讀者感到有趣，樂意閱讀，易于理解，我們常常會想一些辦法。如引用一些俗語、詩句、實例、故事等，以豐富文章的材料；運用一些比喻，增加文章的形象性；適當使用抒情、議論的語句，增強文章的情趣。

誤區警示

寫事理說明文常會出現以下錯誤：

一是把說明文誤寫成記敘文。如《水餃浮起來的奧秘》，應該從水餃煮熟后就浮在水面上的現象入手，然后重點說明其中的道理，告訴讀者一種事理。而有的同學會過多地去敘述煮水餃吃水餃的過程，還生發出煮水餃的感悟，這就變成記敘文了。

二是說明順序不合理。文章不是從某種生活現象入手，而是開始就介紹事理，讓人丈二和尚摸不著頭腦，這就違背了人們認識事物的一般規律，不利于讀者接受。

三是內容不實。在自己并未掌握說明事理的情況下就匆忙下筆，連自己都沒有理解的東西，怎能把它介紹明白？怎能讓別人讀懂呢？

范文示例

話說“長生果”

□劉 歡

在我們這里把花生稱做“長生果”，據說吃了可以長生不老。所以每到春節，家家戶戶都要炒上一袋花生，以備節日里招待客人或家人享用。

其實花生是我們當地很常見的農作物。它春天下種，夏天開花，一朵朵小黃花藏在碧綠的花生棵里，直到花謝了也不見有果實結出。其實它的果實在土里，像兩節手指一樣大小。有則謎語說得好：“麻屋子，紅帳子，里面睡著個白胖子。”這說的就是花生。

秋天，花生收上來了，曬干了，用機器磕出花生米，成袋成袋地送到油坊里去榨油，每家都榨一兩桶，夠一年吃的。新榨的花生油香飄四溢，遠遠地就能聞到，炒菜吃非常香。除了榨油，花生還可以不剝殼炒熟了吃。不過一般都是在過年或結婚的時候，炒出來的花生就換了個名稱，叫做“長生果”，黃燦燦的，剝開殼后，里面的花生米圓滑誘人，嚼在嘴里滿口生香，確實是一種享受。

人們不禁要問，“長生果”的名字是不是只表示吉利？后來才知道，這個名字還確有科學依據呢。

花生的營養價值比糧食高，可與雞蛋、牛奶、肉類等一些動物性食品媲美。它含有大量的蛋白質和脂肪，特別是不飽和脂肪酸的含量很高，很適宜制作各種營養食品。

花生還有止血作用?；ㄉt衣的止血作用比花生更是高出50倍，對多數出血疾病都有良好的止血功效。花生還能增強記憶，抗老化，延緩腦功能衰退，滋潤皮膚?；ㄉ械牟伙柡椭舅嵊薪档湍懝檀嫉淖饔?，有助于防治動脈硬化、高血壓和冠心病。美國科學家在花生中發現了一種生物活性很強的天然多酚類物質——白藜蘆醇。這種物質是腫瘤類疾病的化學預防劑，也是降低血小板聚集，預防和治療脈粥樣硬化、心腦血管疾病的化學預防劑。美國學者艾爾·敏得爾編輯出版的《抗衰老圣典》中，把白藜蘆醇列為100種最熱門有效的抗衰老物質之一。要想抗衰老，當然首選花生了。

看來，花生被稱為“長生果”，真的名不虛傳！

點評

本文的說明對象是“長生果”，采用的是漫談式，按照由現象到本質的說明順序，依次介紹了花生的名稱、種植、食用價值和保健功能。特別是“長生果”名稱由來的說明，屬于事理說明，從表示吉利到利于保健，內容逐層遞進，具有很強的科學性。文章介紹花生特征時，有描寫，有引用，富有趣味；對花生功用的介紹較平實，多從科學角度加以說明，用語嚴謹，材料充實，使人了解到有關“長生果”的豐富知識。

片段演練

1.下面是一段介紹蟬的文字，想想這段文字為什么介紹得會這么生動。

我從堅硬的外殼里艱難地爬出來，盡情呼吸著夏季夜晚清新的空氣，不一會兒，我就換上了一身薄薄的輕紗。我從一個佝僂的丑八怪變成了一個美麗的公主，引來了許多追求我的帥哥。它們在高高的樹梢上拼命地唱著情歌，表達自己的求愛之情，一唱就是大半天。正像朱熹贊道：“高蟬多遠韻，茂樹有余音?！甭犞鼈兊那楦?，我真的心動了……

示例：這段文字以第一人稱敘述口吻，運用了描寫的表達方式，以及引用的說明方法，使得說明文語言生動活潑，寫成一段事理說明文字。

2.夏季，我們到處都可以看見蒼蠅，它們到底有怎樣的外貌和生活習性？對人類有什么危害？請仔細觀察一下，并查閱相關材料，用一段生動的文字由表及里地介紹蒼蠅，使讀者了解到有關蒼蠅的一些常識。