少年強(qiáng)則國強(qiáng)!

少年強(qiáng)則國強(qiáng)

“今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年。少年智則國智，少年富則國富，少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年進(jìn)步則國進(jìn)步，少年勝于歐洲，則國勝于歐洲，少年雄于地球，則國雄于地球。”《少年中國說》中這段文字，不知感染過多少人。“少年強(qiáng)則國強(qiáng)”不是矯揉造作的修飾，《少年中國說》不是梁任公頭腦一時(shí)發(fā)熱寫出來的，而是在尊重強(qiáng)國發(fā)展經(jīng)驗(yàn)和研究國家的發(fā)展周期的認(rèn)識(shí)中作出的理性判斷。有什么能比青少年的狀態(tài)更有資格代表國家未來的競(jìng)爭(zhēng)力，還有什么比青少年的朝氣同進(jìn)步、發(fā)展、創(chuàng)新、強(qiáng)盛這些符號(hào)靠得更近。

如今少年，似乎是個(gè)很沉重的話題，從邁入幼兒園的第一天起，考試與升學(xué)成了教育的全部。我們需要的到底是應(yīng)試能力還是未來的人才？我們需要什么樣的教育啟蒙與體制？中國憑什么樣的人力資源參與未來的國際競(jìng)爭(zhēng)，十幾億人帶給未來的應(yīng)該是怎樣的下一代？什么樣的少年算是強(qiáng)少年？

光喊幾句口號(hào)，改改MSN頭像和簽名檔是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，走出去，走出自己的舒適圈，走出自己能力范圍的世界，與世界對(duì)話，與文化沖突磨合，苦難會(huì)讓一個(gè)人得到真正的心靈成長！面對(duì)速食文化、快餐文化，我們絕對(duì)有必要讓自己吸收陽光和雨水的力量，讓自己壯實(shí)起來。

少年決定未來，是未來的希望所在。

少年強(qiáng)，中國才可能真正走向完全強(qiáng)大。

◎?yàn)楹巫x書？經(jīng)世致用。何謂經(jīng)世，致力于國家，致力于社會(huì)謂之經(jīng)世。那么何謂致用？以我之所學(xué)，化我之所用謂之致用。經(jīng)世致用者，就是說，我們不是為了讀書而讀書。我們讀書的目的，我們求學(xué)的動(dòng)力，是為了學(xué)得知識(shí)，以求改變我們的國家，改變我們的社會(huì)。

◎我們每一個(gè)中國人，應(yīng)該為國家的落后承擔(dān)些什么樣的責(zé)任？應(yīng)該為這個(gè)民族的強(qiáng)大和興盛擔(dān)負(fù)起什么樣的義務(wù)？天下興亡，匹夫有責(zé)。這個(gè)“匹夫”不是指除你之外的別人，而是首先應(yīng)該包括你自己！我們都希望國家強(qiáng)大，但是我要在這里告誡大家一句：不能光有恨。我們要學(xué)會(huì)將仇恨埋在心底，把悲憤化為動(dòng)力，我們要拿出十倍的精神，百倍的努力，臥薪嘗膽，發(fā)憤圖強(qiáng)，振興中華，做得比任何人更好，更出色！這才是每一個(gè)中國人應(yīng)盡的職責(zé)！國家之廣設(shè)學(xué)校，所為何事？我們青年置身于學(xué)校，又所為何來？正因?yàn)橐粐Ｍ谟谇嗄辏灰粐磥恚星嗄陙頁?dān)當(dāng)。當(dāng)此國難之際，我青年學(xué)子，責(zé)有悠歸，更肩負(fù)著為國家儲(chǔ)備實(shí)力的重任。

◎亂以尚武平天下，治以修文化人心。以今時(shí)今日論，我認(rèn)為首要大事，當(dāng)推教育。我中華百年積弱，正因?yàn)槊裰俏撮_，只有大興教育，才能以新知識(shí)、新文化，掃除全民族的愚昧和落后。教育人人，則人人得治。人人自治，則社會(huì)必良。社會(huì)改良，則人才必盛。人才既出，則國勢(shì)必張。以此而推論，當(dāng)今之中國，有什么事比教育還大。欲救國強(qiáng)種，有什么手段能比教育還強(qiáng)？所以，讀師范，學(xué)教育，他日學(xué)成，以我之所學(xué)，為民智之開啟而效綿薄，為民族之振興而盡一己之力，這不正是諸位經(jīng)世致用的最佳途徑嗎？

◎何謂修身？修養(yǎng)一己之道德情操，勉以躬行實(shí)踐謂之修身。古人云：修身齊家治國平天下。也就是說，修身是一個(gè)人，一個(gè)讀書人，一個(gè)想成為堂堂君子之人成才的第一道門坎。己身之道德不修養(yǎng)，情操不陶冶，私欲不約束，你就做不了一個(gè)純粹的人，一個(gè)高尚的人，一個(gè)精神完美的人。那么齊家治國平天下，這些作為也就無從談起。你們會(huì)問，什么是修身的第一要?jiǎng)?wù)呢？兩個(gè)字：立志。孔子曰：三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。人無志，則沒有目標(biāo)，沒有目標(biāo)，修身就成了無源之水。所以，凡修身，必先立志。志存高遠(yuǎn)，則心自純潔。

◎一個(gè)年輕人走進(jìn)學(xué)校的目的是什么？是學(xué)習(xí)知識(shí)，更是儲(chǔ)備能力。孔子曰：質(zhì)勝文則野，文勝質(zhì)則史。就是說一個(gè)人，光是能力素質(zhì)強(qiáng)，而學(xué)問修養(yǎng)不夠，則必?zé)o法約束自己，本身能力反而成了一種野性破壞力。反過來，如果是注重書本學(xué)問，而缺乏實(shí)際能力的培養(yǎng)，那么知識(shí)也就成了死知識(shí)，學(xué)問也就成了偽學(xué)問。其人必死板呆滯，毫無用處。

◎究竟什么才能改變我們這個(gè)千瘡百孔的社會(huì)，才能拯救我們這個(gè)內(nèi)憂外患的國家？過去是靠讀書、求學(xué)，可光靠書上的道理有用嗎？你讀一萬本書，不還是擋不住湯薌銘的那些兵。我也想過：一個(gè)人不行，我們結(jié)交朋友，組成團(tuán)體。可中國這么大，光靠幾個(gè)讀書人來使勁，靠個(gè)把個(gè)團(tuán)體就能改變得過來？照樣不行，這次游學(xué)，給我的觸動(dòng)更大。一個(gè)土財(cái)主，他就能騎在那么多佃戶頭上為所欲為，為什么？因?yàn)樽x書人只有那么幾個(gè)，中國真正多的是工人農(nóng)民老百姓。他們愚昧，他們老實(shí)，他們要是動(dòng)不起來，你讀的書再多，靠一幫學(xué)生，翻不了天。

◎得真理也只是第一步，修學(xué)也好，儲(chǔ)能也好，其目的都是在改造社會(huì)，而改造社會(huì)，絕不是一個(gè)人的事，一個(gè)人，有再大的本事也起不了任何作用，所以我想擴(kuò)大自己的交流范圍，結(jié)交更多的有志青年，他日方可成為中國有所作為的新生力量。

為什么？因?yàn)樗麄儾粌H重視精神之文明，更崇尚野蠻之體魄。反觀我今日之中國，身體羸弱者比比皆是，學(xué)校老師教書本，學(xué)生啃書本，家里父母的一雙眼睛死死盯著書本。一國之青年病病怏怏的，這樣下去，別人怎能不把我們叫做東亞病夫，國家的強(qiáng)大，民族的振興又靠什么來保障？中國的未來，需要的是青年，而青年的未來，需要的是堅(jiān)實(shí)而又強(qiáng)健的體魄。我們學(xué)友會(huì)第一步的工作，應(yīng)當(dāng)以全校的體育鍛煉為中心，要讓我們的同學(xué)，文明其精神，野蠻其體魄！